-
题名一道高考生物学试题的多维度解析
- 1
-
-
作者
安香
杨伦
-
机构
贵州省安顺市教育科学研究所
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《中学生物教学》
2024年第18期79-80,共2页
-
文摘
在新高考综合改革的背景下,分别从考点内容、考查内容及解题思路等方面对2022年高考全国甲卷第32题进行多维度解析,进一步落实对学生生物学学科核心素养的培养。
-
关键词
生物学试题
核心素养
创新培养
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名利用教材资源命制高中生物学试题的思路
- 2
-
-
作者
杨伦
-
机构
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《中学生物教学》
2024年第6期71-74,共4页
-
基金
2021年贵州省教育科学规划重点课题“新高考综合改革背景下高中生物教师命题能力提升路径研究——以安顺市为例”,项目编号:2021A019。
-
文摘
新高考综合改革背景下,全面提升教师命题能力已成为当前教育研究领域的重点和热点问题。教材是教师教学和学生备考的第一手资料,也是高考命题的主要依据,可从教材中的主干知识以及《思考·讨论》《探究·实践》《科学·技术·社会》等栏目中挖掘教材命题素材,深入研究,命制生物学原创试题。
-
关键词
新高考综合改革
教材
高中生物学
原创试题
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中生物学命题中的社会热点问题
- 3
-
-
作者
杨伦
-
机构
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《中学生物教学》
2024年第3期75-78,共4页
-
基金
新高考综合改革背景下高中生物教师命题能力提升路径研究——以安顺市为例,编号:2021A019。
-
文摘
关注社会热点,用生物学知识解决社会热点问题是近年来高考生物学命题的倾向。以粮食安全、体育强国、新冠疫情、生态环境等社会关注度高的热点问题为背景材料,利用生物学知识体系命制高中生物学原创试题,引导学生关注社会重大事件和重大热点问题,培养学生运用生物学知识解决社会实际问题的能力。
-
关键词
社会热点
高中生物学
原创试题
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈整本书阅读教学策略
被引量：2
- 4
-
-
作者
何梅
-
机构
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《基础教育论坛》
2023年第15期62-64,共3页
-
文摘
整本书阅读教学是语文教学中的重要组成部分,其目标指向学生阅读能力的培养,如何充分发挥整本书阅读教学的作用,培养学生的阅读能力,一直是语文教师不断思考的问题。文章结合教学实践,分析了整本书阅读的课程目标和教学现状,并就如何有效开展整本书阅读教学提供参考。
-
关键词
高中语文
整本书阅读
教学策略
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中语文主题阅读教学模式研究
- 5
-
-
作者
程平芳
-
机构
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《求知导刊》
2024年第22期32-34,共3页
-
基金
2021年贵州省教育科学规划课题一般课题“高中语文主题教学的有效策略与实践研究”(课题编号:2021B069)研究成果。
-
文摘
高中语文主题阅读教学作为一种新型教学模式,其价值在于深度挖掘语文教学的潜力,促进学生全面发展。着重探讨高中语文主题阅读教学的有效实施策略,提出六大路径:精选与单元教学相契合的主题贯穿学习过程;整合多类型教育资源,实现内容多元化呈现;实行分层教学法,针对学生特点进行个性化指导;鼓励学生进行探究性研讨,培养其多元思维方式;强调实践与创作,确保理论知识应用于实际;建立有效的反馈评价机制,促进教学活动持续优化。
-
关键词
高中语文
主题阅读
教学模式
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中文言文中“任务型教学”的应用
被引量：1
- 6
-
-
作者
何梅
-
机构
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《文理导航》
2023年第25期25-27,共3页
-
文摘
文言文是我国民族文化的财富,起着传承文明的作用。为了提高学生学习文言文的主动性,发挥教师的课堂主体作用,“任务驱动”变成了教师的课堂教学的重要教学方式之一。“任务型教学”会激发学生学习兴趣,减轻学生压力,促进学生参与课堂,展现课堂的生机和活力,推进高效课堂的实现。本文主要探究了新时代背景下“任务型教学”在高中语文文言文教学中的应用,促进学生积极思考和分析,在任务探究中变得乐学善学强化个性,实现全面发展。
-
关键词
高中语文
文言文
“任务型教学”
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名互联网+背景下中学信息技术教学研究
被引量：4
- 7
-
-
作者
刘宗顶
欧君
-
机构
贵州省安顺市第二高级中学
贵州省安顺职业技术学院信息工程系
-
出处
《信息与电脑》
2016年第21期220-222,共3页
-
文摘
随着现代科学技术的发展,以计算机、互联网、云计算等为代表的新型技术逐渐被应用到社会发展的各行各业。在互联网+背景模式下,中学信息技术教师在教学过程中要根据实际情况适当应用互联网技术,从而进一步强化学生对信息技术知识的理解,提升实际教学的效果。目前,在互联网+背景下的中学信息技术教学策略主要为:利用互联网技术开展个性化的信息技术教学,构建信息技术学习平台,开展网络协调合作学习,做好教学评价工作。
-
关键词
互联网+
中学信息技术
教学改革
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中思想政治议题式教学模式研究
- 8
-
-
作者
吴梅
胡晓红
-
机构
贵州省毕节市民族中学
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《教育信息化论坛》
2023年第4期114-116,共3页
-
文摘
议题式教学是新课程理念下实施活动式教学的重要抓手。在高中思想政治课堂教学中应用议题式教学,能够使思想政治课的课堂氛围更加活泼,从而调动学生上思想政治课的积极性,进而推动课堂教学更为有效。基于此,以高中思想政治议题式教学模式为课题进行探讨,旨在提高高中思想政治课堂教学质量。
-
关键词
议题式教学
高中
思想政治
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名数字赋能下高中语文课堂观察策略
- 9
-
-
作者
何梅
-
机构
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《高考》
2023年第31期90-92,共3页
-
文摘
“互联网+”时代背景下数字化的应用为高中语文课堂教学目标的实现提供了技术支持。数字赋能让高中语文课堂互动性、趣味性和创新性更强,教师借助数字化信息技术的帮助能够更好地观察课程达成度、教学指导度、学生参与度和课堂文化展示度,促进学生融入课堂探究过程中,主动思考和分析,提高课堂效率。高中语文课堂教学中教师要将数字化的优势彰显出来,更好地借助数字化观察课堂教学,调动学生的参与度,提升学生的语文综合素养。
-
关键词
数字赋能
高中语文
课堂观察
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名新高考综合改革背景下高中生物学命题策略
- 10
-
-
作者
杨伦
-
机构
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《中学生物教学》
北大核心
2023年第33期73-76,共4页
-
基金
新高考综合改革背景下高中生物教师命题能力提升路径研究——以安顺市为例,编号为2021A019。
-
文摘
新高考综合改革背景下,全面提升教师命题能力已成为当前教育研究领域的重点和热点问题。生物学试题的命制可从研究高考试题力求创新、围绕教材挖掘资源、收集材料创设情境、关注科研巧设问题、关注热点回归生活等方面展开思考,并结合新高考评价体系命制试题。
-
关键词
新高考
高中生物学
命题策略
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中英语课堂中结合高考真题语篇渗透德育教学研讨
被引量：2
- 11
-
-
作者
王琳
-
机构
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《教学管理与教育研究》
2021年第1期48-49,共2页
-
文摘
高考评价体系将“引导教学”纳入核心功能,有利于理顺教考关系,增强“以考促学”的主动意识。通过考试改革,紧密对接高中育人体系,促进立德树人根本任务的落实,共同形成更高水平的全面培养体系。高考作为大规模利害考试,客观上对高中教学起到重要的引导作用,从而实现“以考促教、以考促学”的目的,有助于培养能担当民族复兴大任的德才兼备的时代新人。
-
关键词
高考
高考真题
课堂教学
德育
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈探究式教学过程建构性特征
被引量：2
- 12
-
-
作者
董英华
-
机构
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《物理教学探讨（中教版）》
2003年第8期7-9,共3页
-
文摘
近年,我国兴起以探究式教学方式为主的教学改革热潮,正是在这种教学理念下,为适应学校培养高素质人才的时代要求所做的必然选择.本文讨论的是物理学科教学过程中实施的那种较为广义的探究性学习,并用建构主义教学理念,探讨探究式教学过程各环节的建构性教学特征.
-
关键词
探究式教学
建构性特征
教学过程
教学改革
物理教学
探究式学习
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G632.0
-
-
题名“中国特色社会主义进入新时代”教学设计
被引量：2
- 13
-
-
作者
王军波
胡晓红
-
机构
山东省华侨中学
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2020年第10期65-68,共4页
-
文摘
一、教材与学情(一)教学内容分析1.本课地位:本框题是必修1《中国特色社会主义》第四课“只有中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”的理论逻辑起点,而第四课又是全书的落脚点,主要回答“中国特色社会主义道路如何在新时代继续走下去”的问题,所以本课既承接之前第二课“只有社会主义才能救中国”和第三课“只有中国特色社会主义才能发展中国”,又为后两框题的学习作了理论铺垫,具有承上启下的作用。
-
关键词
教学内容分析
教学设计
有中国特色社会主义
学情
承上启下
第二课
逻辑起点
落脚点
-
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名高考新政下高中政治课面临的挑战及对策
被引量：2
- 14
-
-
作者
胡晓红
-
机构
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《新课程研究（上旬）》
2016年第2期49-52,共4页
-
文摘
高考承载了众多人的梦想,改变了许多人的命运,为国家选拔了一批批人才。但随着经济社会的发展,高考的弊端日益凸显。高考制度必须顺应时代潮流的发展,改革是必然的,但是怎么改,改革后出现新的问题——选课、走班、分层教学,怎样面对？这是每个学校和教育工作者都应该思考和探索的新问题。做好思想上的准备和相关配套的措施,让高考改革的步伐走的更坚实、更高远。
-
关键词
高考
改革
选课
走班
分层
-
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名试论一题多解在高中物理解题中的应用
被引量：2
- 15
-
-
作者
周成美
-
机构
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《数理化解题研究》
2021年第4期71-72,共2页
-
文摘
众所周知,高三阶段对于高中生来说十分关键,高中物理课程作为主要的学科之一,其重要性是毋庸置疑的.教师通过在物理解题训练中运用一题多解的教学方法,有利于帮助学生熟练掌握和应用学习过的物理知识,拓展解题思路,达到举一反三的学习效果,有利于保证高中物理解题教学工作的质量.本文通过将一题多解在高中物理解题当中的合理应用策略作为主要的研究内容,从下述几个不同的方面加以展开论述与分析,从而有效提升我国高中物理习题教学工作的总体水平.
-
关键词
高中物理
一题多解
应用策略
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何在在高中英语阅读教学中开展跨文化教学
- 16
-
-
作者
郑德敏
-
机构
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《新一代（理论版）》
2022年第13期181-182,185,共3页
-
文摘
随着经济全球化,各国交流日益频繁,中西方文化上的冲突日趋显现,语言作为重要的文化交流载体,扮演着极为重要的角色。作为世界通用语的英语更要发挥其促进文化交流的作用。因此,在英语教学中培养学生跨文化交际能力是一项必不可缺的内容。本文通过观察当前教学中教师对学生跨文化交际能力的培养情况,探讨如何在高中英语阅读教学中培养学生跨文化交际能力。
-
关键词
中西方文化
跨文化交际能力
英语阅读教学
-
分类号
G0
[文化科学]
-
-
题名让政治课堂成为学生的智慧之旅
被引量：1
- 17
-
-
作者
胡晓红
-
机构
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2016年第8期16-17,共2页
-
文摘
目前思想政治课教学存在的问题主要有：教学目标缺乏情感深度,知识教学缺乏智慧深度,师生关系缺乏交往深度。而深度教学正是解决这些问题的突破口。深度教学是教师在深刻理解自己学科的前提下,在传授知识的基础上,启迪学生的智慧、训练学生的思维,把课堂变为师生交往对话场所的教学。构建思想政治课深度教学应该关注知识深度、思维深度、学科深度三个方面。一、知识深度：让知识在课堂中跳跃深度教学,并不追求教学内容的深度和难度,而是相对于知识的内在构成要素而言,教学不停留在符号层面。
-
关键词
知识深度
政治课堂
知识的基础
思想政治课
情感深度
师生交往
师生关系
内在构成
人文精神
意识对象
-
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名利用点对称求二次曲线平行弦的中点轨迹方程
被引量：1
- 18
-
-
作者
杨宪
尹志英
-
机构
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《中学数学月刊》
2002年第6期19-20,共2页
-
-
关键词
点对称
二次曲线平行弦
中点轨迹方程
平面解析几何
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中生物理学科核心素养现状调查
- 19
-
-
作者
李国伋
-
机构
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《新一代（理论版）》
2022年第17期298-300,共3页
-
文摘
根据《普通高中物理课程标准》中的相关解释,物理核心素养可以总结为物理观念、科学思维与探究和科学态度与责任四个方面。为了解A是高中生物理核心素养的现状,本研究以班级为单位,采取随机整群抽样的方式,对A市598名高二年级学生进行问卷调查。通过调查发现:学生科学思维与探究的达成情况最低,学生物理观念达成状况居中,科学态度与责任达成情况最好。据此,建议教师在日常教学中,通过设置一些开放式问题,加强对学生思维的训练与引导,鼓励学生在讨论和实践中,发展思维、验证想法;同时,学生也要提高自身学习积极性,主动参与、积极探索,用科学的实践方法去验证自己的观点和假设,从而达到提高学生物理核心素养的目的。
-
关键词
核心素养
科学
探究
-
分类号
G0
[文化科学]
-
-
题名在科技创新教育中应用信息技术的教学探究
被引量：1
- 20
-
-
作者
竺凌
-
机构
贵州省安顺市第二高级中学
-
出处
《科技创新导报》
2016年第4期144-144,146,共2页
-
文摘
文章结合作者多年来指导学生开展科技创新大赛参赛及开展科技创新教学的经历,总结了信息技术在青少年科技创新大赛指导与科技创新教学中的应用,概述了建立科技创新网络平台促进优秀教学资源的共享与推广;利用信息技术,积累科技创新活动音视频优质教学资源与开发科技创新微课及DV教学资源的教学方法、成果及案例。
-
关键词
科技创新大赛
网络
共享与推广
微课
DV
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
-
