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题名多媒体在小学科学教学中的运用
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作者
李群
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机构
贵州省威宁县观风海镇沙子南园小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2017年第2期263-263,共2页
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文摘
多媒体作为一种现代教学技术,与科学课的整合是一种需要,更是一种必然的趋势。小学课堂正从“课本加粉笔”向多媒体教学发展,我们的课堂越来越活跃、越来越精彩。多媒体技术能将图形、文字、声音、视频有机地融为一体,直观形象、生动有趣,给学生提供虚拟的真实世界,充分调动学生的学习积极性,使之产生浓厚的学习兴趣,从而强化教学效果。
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关键词
小学科学
多媒体运用
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
G434
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题名小学语文课堂教学有效性探讨
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作者
龙勇
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机构
贵州省威宁县观风海镇沙子南园小学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第2期168-168,共1页
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文摘
教师在开展教学的时候,应该使学生能够在快乐中学习语文知识,有效提升学生的语文综合能力。这就需要教师不断创新教学方式,激发学生学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性。只有这样,才能够保证学生更加积极主动参与到小学语文教学中,提高小学语文教学的效率。
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关键词
小学语文
课堂教学
有效性
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中的情感教育及实施策略
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作者
龙
勇
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机构
贵州省威宁县观风海镇沙子南园小学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第2期269-269,共1页
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文摘
情感在小学生学习、生活和心理发展中均有极其重要的作用。情感教育的缺位直接导致学生缺乏对感动的体悟,缺乏起码的情感。忽视情感教育的教育是一种不完整的教育。因此,在小学语文教学中,教师除传授知识外,更应善于挖掘情感因素,促进学生各方面素质得到全面发展。在进行教育教学的过程中,教师在充分尊重学生情感的基础上,根据学生的身心发展特点与学生进行交流和沟通,使学生在完成教育教学目标的同时,情感得到满足和升华,情感素质得到提高。
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关键词
小学语文
情感教育
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名探析小学语文高效教学方法
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作者
李桂敏
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机构
贵州省威宁县观风海镇沙子南园小学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第1期193-193,共1页
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文摘
小学的学习是促进学生心智健康发展的初始性阶段,尤其是语文教学,更能让小学生有初步的听、说、读、写能力。而语文教学效率是衡量学生学习效果好不好的标准之一,因此,对小学语文采用高效的教学方式是具有重要作用和意义的。
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关键词
小学语文
高效教学
方法
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名小学语文情境教学模式分析
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作者
龙勇
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机构
贵州省威宁县观风海镇沙子南园小学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第2期218-218,共1页
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文摘
在教学改革的推动下,小学语文的教师的观念与教学模式都在转变,也促使教师们将情境教学应用在小学语文的教学中。情境教学的优势显而易见,不仅能激发学生们学习语文的兴趣,也能够提升学生的创新能力。在实现过程中,首先要结合实际生活,创建教学情境,其次,将学生引入情境,感受情境,在情境中产生感情的共鸣,深刻的理解课文,最后,优化情境,在情境中发现问题,再创情境。
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关键词
小学语文
情境教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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