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创设情境增强小学语文课堂教学的实效性
1
作者 张正国 《前卫》 2023年第18期197-200,共4页
作为小学语文教师,提升语文课堂教学实效性是教育教学工作的最终追求。一节具有较高实效性的语文课堂是教师传道授业解惑的良好纽带,同时也是教师教育智慧的结晶。实效性较高的课堂,是师生良好互动、彰显才华的最佳舞台。一堂学生并未... 作为小学语文教师,提升语文课堂教学实效性是教育教学工作的最终追求。一节具有较高实效性的语文课堂是教师传道授业解惑的良好纽带,同时也是教师教育智慧的结晶。实效性较高的课堂,是师生良好互动、彰显才华的最佳舞台。一堂学生并未良好参与的语文课堂是无趣的课堂,而一堂学生没有投入的课堂是无效的课堂。当前,在小学语文教学过程中,作为小学语文教师应该着重思考的问题是如何有效活跃语文课堂教学氛围,提升小学语文课堂教学实效性。而创设有效的课堂教学情境,能够有效改善语文课堂教学效果。所谓情境是指在教学过程中通过营造良好氛围以及创设生动场景,激发学生问题意识,调动学生课堂参与的教学手段。良好的情境创设能够引发学生情感共鸣,同时调动学生学习欲望和探究欲望,丰富学生情感体验,帮助学生更好地巩固知识,提升能力。 展开更多
关键词 小学语文 情境创设 教学实效
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浅谈如何提高小学语文课堂教学效果
2
作者 张正国 《真情》 2022年第1期99-100,共2页
小学语文在整个小学教育当中占有重要的地位,语文教学也是整个教学阶段的重要内容之一,学习语文不仅仅是通过获取对应的知识提升自身的文化素养以及语言能力,更能陶冶情操。明确了语文的重要性,那么如何利用最少的精力达成最佳的学习目... 小学语文在整个小学教育当中占有重要的地位,语文教学也是整个教学阶段的重要内容之一,学习语文不仅仅是通过获取对应的知识提升自身的文化素养以及语言能力,更能陶冶情操。明确了语文的重要性,那么如何利用最少的精力达成最佳的学习目的呢,即是高效课堂的构建。本文将从教师自身能力以及学生学习兴趣等方面着手,浅谈具体如何进行小学语文高效课堂的构建。课堂教学效果直接影响学生对知识的掌握和理解 , 是教师最关注的问题之一。本文笔者结合自己的教学经验 ,从精心设计导入语 , 创设情景 , 激发学生的学习兴趣 ; 优化师生关系 , 营造民主、平等的课堂氛围 ; 设计有效的活动 , 提高课堂教学效果 ; 借助现代教学媒体 , 提高课堂教学效果 ; 进行概括的、鼓舞的课堂总结 , 巩固课堂教学效果五方面就如何提高小学语文课堂教学效果发表了自己的看法。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 效果
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浅谈在小学语文教学中如何培养学生的创新能力与思维能力
3
作者 张正国 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2021年第11期0098-0099,共2页
《小学语文新课程标准》中第一学段写话中就明确提出了“对写话有兴趣,写自己想写的话,写想象中的事物,写出自己对周围的认识和感想。”从中不难看出,从小加强对学生想象能力的培养至关重要。本文结合笔者多年的教学经验和教学实践,小... 《小学语文新课程标准》中第一学段写话中就明确提出了“对写话有兴趣,写自己想写的话,写想象中的事物,写出自己对周围的认识和感想。”从中不难看出,从小加强对学生想象能力的培养至关重要。本文结合笔者多年的教学经验和教学实践,小学生创新能力的培养要靠语文教师的引导、激发、拓展,同时要多给学生质疑,多给学生思维的空间。培养学生自主学习的能力,让学生大胆创新。总结出在语文课堂上如何培养小学生想象能力的几条建议,以期能与广大同行共勉。 展开更多
关键词 小学语文 创新能力 想象能力 培养
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小学数学教学中学生思维能力的培养分析
4
作者 孙早兰 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第23期255-256,共2页
随着新课改的推进，人们对素质教育开始有了一定的关注。而思维能力的培养在素质教育中有着极其重要的作用。针对小学数学教学中学生思维能力培养的重要性、思维培养的要求进行探讨，并提出相应的教学方式的改革建议。
关键词 小学数学教学 学生 思维能力 培养
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小学语文开放式教学研究
5
作者 赵英惠 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第32期120-121,共2页
小学语文教育对于学生的知识结构和思维模式的形成有着重要的影响，它是学生接触语文的开始，也是正式应用语言的开始。所以，我们必须认真对待小学语文教学。小学生应该是天真无邪的，我们在传授知识的同时，不应该强行改变学生的逻辑... 小学语文教育对于学生的知识结构和思维模式的形成有着重要的影响，它是学生接触语文的开始，也是正式应用语言的开始。所以，我们必须认真对待小学语文教学。小学生应该是天真无邪的，我们在传授知识的同时，不应该强行改变学生的逻辑思维。我们应该采取柔性的方法，来教育好每一位学生。开放式教学模式，对于小学生教学是非常重要的。 展开更多
关键词 小学语文 开放式教学 课程目标
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数学文化在小学数学教学中的传承策略
6
作者 晋方林 《爱情婚姻家庭》 2020年第12期141-142,共2页
数学文化这一数学教学内容虽然并不作为数学考试中的考查内容,但是对于学生的综合能力提升有着极为重要的作用。本文总结了数学文化的教育价值,从对应的教学层面探索数学文化在小学数学教学中的传承策略。
关键词 数学文化 小学数学 教育价值 传承策略
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小学语文单元整体教学策略探讨 被引量：1
7
作者 王照 《新课程研究》 2024年第6期126-128,共3页
单元整体教学的核心是以单元为基础,将知识点进行系统的呈现,通过整合教学内容优化学生的学习体验,促进学生对语文知识的深刻理解。而单元整体教学策略的实施依赖于教师的精心设计与高效执行,教师应从整体性视角出发,灵活运用各种教学资... 单元整体教学的核心是以单元为基础,将知识点进行系统的呈现,通过整合教学内容优化学生的学习体验,促进学生对语文知识的深刻理解。而单元整体教学策略的实施依赖于教师的精心设计与高效执行,教师应从整体性视角出发,灵活运用各种教学资源,创新信息表现、课堂组织、教学流程方式,在主题统领下完善学习任务群规划,以充分发挥语文课程的育人价值。 展开更多
关键词 小学语文 单元整体 教学策略
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我的扶贫故事:老杨记
8
作者 崔同成 《好日子》 2021年第4期1-1,3,共2页
我叫崔同成,是数万扶贫队伍中微不足道的一员,如果没有脱贫助困的指示,我本应跟普通百姓一样,在平淡的日子里考虑柴米油盐酱醋茶这类的生活小事。然而这些年的扶贫经历在我的生活中留下了不可磨灭的记忆,成为我生活中的一部分。可真要... 我叫崔同成,是数万扶贫队伍中微不足道的一员,如果没有脱贫助困的指示,我本应跟普通百姓一样,在平淡的日子里考虑柴米油盐酱醋茶这类的生活小事。然而这些年的扶贫经历在我的生活中留下了不可磨灭的记忆,成为我生活中的一部分。可真要把这些东西将他写在纸上,我又无从下手了。看着窗户外,我的记忆又回到那年那屋那人。 展开更多
关键词 扶贫 故事 老杨记
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小学语文阅读教学中的有效提问策略探讨
9
作者 孔思亚 《好日子》 2022年第18期64-66,共3页
在新课改的背景下,先进教育理念的提出使小学语文阅读教学出现了很大程度的改变,使教学不仅局限于知识教学而是要提高学生的综合素养与能力,所以在这一背景下,就对小学语文阅读教学提出了更高的要求。然而从当前的实际情况来讲,其作为... 在新课改的背景下,先进教育理念的提出使小学语文阅读教学出现了很大程度的改变,使教学不仅局限于知识教学而是要提高学生的综合素养与能力,所以在这一背景下,就对小学语文阅读教学提出了更高的要求。然而从当前的实际情况来讲,其作为系统化的教学内容,由多个方面决定其整体有效性情况,所以教师需要从小学语文阅读教学的实际情况出发,展开综合性的调整,利用更加有效的教学策略与方式实现改革与创新,提高小学语文阅读的整体效率,使学生的语文综合素质能力可以获得更大程度的提高。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 有效提问
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创客理念在小学数学教学中的应用策略
10
作者 王丽 《前卫》 2020年第23期103-105,共3页
创客教育是一种以创新、开放、探究、体验为基础的教育理念,其符合构建主义学习理论,可以实现教学过程中思想、模式、技术的创新,有助于提升学生在课堂中的能动性、主动性,对培养学生的进取、创造精神有重要意义.针对数学课程而言,创新... 创客教育是一种以创新、开放、探究、体验为基础的教育理念,其符合构建主义学习理论,可以实现教学过程中思想、模式、技术的创新,有助于提升学生在课堂中的能动性、主动性,对培养学生的进取、创造精神有重要意义.针对数学课程而言,创新能力、实践能力依旧是教育的目标,教师可以围绕创客理念,合理地开展数学教育.本文主要阐述了创客理念的概念和意义,分析了创客理念在小学数学教学中应用的现状,提出创客理念在小学数学教学中应用的策略. 展开更多
关键词 创客理念 小学数学 策略
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小学数学小组合作学习 被引量：1
11
作者 苏洪清 《东西南北（教育）》 2017年第7期193-193,共1页
“小组合作学习”模式是数学课堂教学中的一种正在探讨和尝试的教学模式,我们广大数学教师要不断更新教学观念,结合教学实际,努力探索出适合自己的高效的“小组合作学习”教学模式,让“小组合作学习”在数学课堂教学中真正高效。
关键词 小学数学 教学 小组合作
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让语文课堂与美同行 被引量：1
12
作者 范建飞 《人生十六七》 2017年第10Z期93-93,共1页
《语文课程标准》指出:'应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体的和谐发展。'语文美育是指以语文教育教学中美的因素去教育学生,陶冶学生的道德品质,培养学生健康高尚的审... 《语文课程标准》指出:'应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体的和谐发展。'语文美育是指以语文教育教学中美的因素去教育学生,陶冶学生的道德品质,培养学生健康高尚的审美观和感受美、欣赏美、创造美的能力。 展开更多
关键词 语文课堂 语文课堂教学 主题美 语文教材 语言美 节奏美
原文传递
探析小学数学应用题教学
13
作者 苏洪清 《东西南北（教育）》 2017年第7期64-64,共1页
教师让学生经历观察、实验、猜想、推理、证明等活动,发现知识的特征和与其他知识的关系,再现知识的获取过程,也可以通过小组合作、交流,达到过程教学的目标,以便启迪学生的思维。
关键词 小学数学 应用题
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浅析小学数学素质教育改革
14
作者 妟和晶 《东西南北（教育）》 2017年第7期223-223,共1页
在数学教学中实施素质教育是势在必行的。如果我们根据教学的实际和学生的特点坚持不懈地训练和培养,一定会取得成效的。
关键词 素质教育 小学数学 教育
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小学数学课程教学
15
作者 苏洪清 《东西南北（教育）》 2017年第7期278-278,共1页
课堂教育的重要性都是无庸质疑的。正因为如此,必须继续从各万面入手,不断课堂教育的质量,从而从根本上提高教育教学的质量,培养高素质新型创新人才。
关键词 小学数学 教学
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情境教学法提升小学数学教学质量的路径探索
16
作者 张艳 《数学学习与研究》 2023年第21期56-58,共3页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)的颁布让教育工作者再一次关注教学改革.现阶段情境教学法广泛受到教师的青睐,实践证明,借助情境教学法,可有效推动小学数学课堂教学效果的提升.基于此,文章从不同角度详细阐述情... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)的颁布让教育工作者再一次关注教学改革.现阶段情境教学法广泛受到教师的青睐,实践证明,借助情境教学法,可有效推动小学数学课堂教学效果的提升.基于此,文章从不同角度详细阐述情境教学法在小学数学教学中的具体应用,以期能够为一线教育工作者提供参考. 展开更多
关键词 情境教学法 小学数学 教学质量 提升路径
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“转化思想”在小学数学教学中的运用及培养
17
作者 朱家英 《数字化用户》 2020年第44期195-198,共4页
在数学学科长久化的发展过程中,其中所包含的元素具有多样性,融合了大量的数学思想和技巧方法。在数学学科各领域中,有着广泛化的渗透效果,并且体现出了数学学科的内在规律。通过启发学生学习思维,还可以在解题这一环节,为学生提供创新... 在数学学科长久化的发展过程中,其中所包含的元素具有多样性,融合了大量的数学思想和技巧方法。在数学学科各领域中,有着广泛化的渗透效果,并且体现出了数学学科的内在规律。通过启发学生学习思维,还可以在解题这一环节,为学生提供创新解题思路,使其提出有针对性的解题方法,帮助学生完成对数学知识的内化。根据转化思想这一内容,可以看出该类思想属于数学思想方法中的关键组成部分,能够对复杂、抽象的数学问题进行整合。在转化过程中,充分发散学生的思维和意识,有助于调动学生的自主性和积极性,使学生在分析理解并解决数学问题时,分析学习数学知识的内涵,并掌握大量解题技巧,有效加强学生的认知能力和接受能力。 展开更多
关键词 小学教育 数学教学 转化思想 相关运用 培养方法
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幼儿绘本教学中音乐元素的渗透
18
作者 孔倩倩 《儿童绘本》 2022年第12期40-42,共3页
在幼儿教育中使用绘本故事能达到较好的教育效果。音乐元素在幼儿绘本教学中的运用不仅能起到较好的引导效果,还能让绘本教学变得更丰富和多元,有利于幼儿的全面发展和成长。因此,本文针对幼儿绘本教学中音乐元素的渗透方法进行系统的... 在幼儿教育中使用绘本故事能达到较好的教育效果。音乐元素在幼儿绘本教学中的运用不仅能起到较好的引导效果,还能让绘本教学变得更丰富和多元,有利于幼儿的全面发展和成长。因此,本文针对幼儿绘本教学中音乐元素的渗透方法进行系统的研究和分析,其主要目标在于提升幼儿绘本教学效果,同时形成幼儿良好的音乐素养。 展开更多
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如何关注学生对小学数学的学习兴趣 被引量：1
19
作者 曾彦琼 《东西南北（教育）》 2018年第1期264-264,共1页
人的学习兴趣不是天生的,而是在后天的生活过程中不断培养形成的。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在小学数学教学中,很有必要注意培养学生学习的兴趣,以充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,以实现提高... 人的学习兴趣不是天生的,而是在后天的生活过程中不断培养形成的。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在小学数学教学中,很有必要注意培养学生学习的兴趣,以充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,以实现提高教育教学质量的目的。那么,如何培养学生的学习兴趣呢?下面谈谈本人在教学中的几点具体做法: 展开更多
关键词 关注 学生 小学数学 学习兴趣
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如何培养小学语文课堂自主学习能力 被引量：1
20
作者 赵娅 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第7期97-97,共1页
在新课程的倡导和要求下，学生在课堂的主体地位更加得到了尊重，因此我们教师必须改变自己在课堂上的角色，必须树立学生在课堂的主人翁的地位。课堂主体地位的转变，这也就是说学生在课堂要做主人了，作为教师，我们应该通过培养学生... 在新课程的倡导和要求下，学生在课堂的主体地位更加得到了尊重，因此我们教师必须改变自己在课堂上的角色，必须树立学生在课堂的主人翁的地位。课堂主体地位的转变，这也就是说学生在课堂要做主人了，作为教师，我们应该通过培养学生在课堂上自主学习来培养他们的主人翁意识，笔者结合自己在教学中的实际经验，简要论述了如何在小学语文课堂上培养学生的自主学习能力。 展开更多
关键词 小学语文 课堂 自主学习
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