高中数学试卷讲评课教学策略分析

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作者 孙江平 《名师在线（中英文）》 2024年第24期29-31,共3页

试卷讲评课是高中数学教学体系的重要组成部分,不仅能起到评价反馈的作用,还能帮助学生查缺补漏,促进学生数学学习效率的提升。基于此,文章从针对性、新颖性、激励性三个方面阐述了高中数学试卷讲评课的基本原则,并以此为依托,从课前、... 试卷讲评课是高中数学教学体系的重要组成部分,不仅能起到评价反馈的作用,还能帮助学生查缺补漏,促进学生数学学习效率的提升。基于此,文章从针对性、新颖性、激励性三个方面阐述了高中数学试卷讲评课的基本原则,并以此为依托,从课前、课中、课后三个维度探讨了高中数学试卷讲评课的教学策略,以期为广大高中数学教师提供参考。 展开更多

关键词 高中数学 试卷讲评 教学策略

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高中语文读写一体化教学的实施前提、思路及维度

2

作者 欧阳双静 《新课程研究》 2024年第23期49-51,共3页

在当代教育中,语文是一门核心学科,其教学效果直接关系到学生的综合素养提升。然而,在当前的高中语文教学中,阅读与写作两大板块常被人为割裂。这种分离式教学严重影响了语文教学效果。为走出这一教学困境,高中语文教师需将“读写一体... 在当代教育中,语文是一门核心学科,其教学效果直接关系到学生的综合素养提升。然而,在当前的高中语文教学中,阅读与写作两大板块常被人为割裂。这种分离式教学严重影响了语文教学效果。为走出这一教学困境,高中语文教师需将“读写一体化”理念融入教学目标、教学内容、教学方法,借助科学的教学规划与丰富的教学活动,推动阅读与写作的和谐统一,进而提升语文教学的整体质量。 展开更多

关键词 读写一体化 高中语文 教学模式

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核心素养视域下高中政治议题式教学策略探究 被引量：2

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作者 黄兰兰 《高考》 2023年第11期18-21,共4页

高中思想政治学科对学生的身心健康发展有着非常重要的影响,为了更好地落实学科核心素养,提高教学质量,教学过程中教师可以采取议题式教学,分析当前议题式教学存在的问题,合理取舍内容,巧妙设计议题;注重创设引入议题的情境,激发学生探... 高中思想政治学科对学生的身心健康发展有着非常重要的影响,为了更好地落实学科核心素养,提高教学质量,教学过程中教师可以采取议题式教学,分析当前议题式教学存在的问题,合理取舍内容,巧妙设计议题;注重创设引入议题的情境,激发学生探究学习的兴趣;注重课堂活动的引领,利用议题深化理解;注重知识的应用,发挥议题的作用,促使学生形成正确的价值观,提高学生的综合能力。 展开更多

关键词 高中政治 核心素养 议题式教学 策略探究

原文传递

高中生中长跑训练的科学认识与组织

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作者 杨小艳 《新课程研究》 2024年第23期114-116,共3页

中长跑训练在高中体育教学中有重要作用,不仅能提高学生的体育考试成绩,还有助于学生的身心健康发展。体育教师需认识高中生所陷入的中长跑训练误区,结合高中体育教学实际情况,制订科学的中长跑训练计划,设计趣味训练游戏,定期模拟体育... 中长跑训练在高中体育教学中有重要作用,不仅能提高学生的体育考试成绩,还有助于学生的身心健康发展。体育教师需认识高中生所陷入的中长跑训练误区,结合高中体育教学实际情况,制订科学的中长跑训练计划,设计趣味训练游戏,定期模拟体育测试,改进训练评价机制,以提高学生的中长跑运动水平。 展开更多

关键词 高中体育 中长跑 训练策略

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中学地理实验作业设计策略分析

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作者 吴桥美 《学周刊》 2024年第14期128-130,共3页

作业设计是中学地理教学中的重要内容,地理学科的实践性极为突出,加强设计地理实验作业,不仅能够促进地理学习与日常生活的紧密衔接,也能更新作业的内容和范式,提高学生地理实践力的培养效率。本文主要根据地理的学科特点以及学生的实... 作业设计是中学地理教学中的重要内容,地理学科的实践性极为突出,加强设计地理实验作业,不仅能够促进地理学习与日常生活的紧密衔接,也能更新作业的内容和范式,提高学生地理实践力的培养效率。本文主要根据地理的学科特点以及学生的实际情况,分析中学地理实验作业的设计价值,结合学生的发展需求,论述地理实验作业的具体设计策略,力求开发有品、有味、有效的新型地理作业,带给学生全新的实践体验,提高地理教学的整体质量。 展开更多

关键词 中学地理 实验作业 作业设计

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高中体育分层教学法应用探究

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作者 杨小艳 《基础教育论坛》 2024年第14期110-112,共3页

分层教学法是实现因材施教的有效策略。本文立足高中体育教学实际,着眼于实践应用层面,分析应用分层教学法的现实意义、基本原则,并从如何分层与如何教学等方面探究有效运用策略,意在真正结合高中生身心发展实际情况教学,尊重个性与差异... 分层教学法是实现因材施教的有效策略。本文立足高中体育教学实际,着眼于实践应用层面,分析应用分层教学法的现实意义、基本原则,并从如何分层与如何教学等方面探究有效运用策略,意在真正结合高中生身心发展实际情况教学,尊重个性与差异,提供针对性指导以及有价值帮助,以期打造多元、高效体育课堂,实现学生身心素质与心理素质均衡、健康发展。 展开更多

关键词 高中体育 分层教学法 实践策略

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高中思想政治教育中情感教学法的应用价值、原则与路径刍探

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作者 佘慧 《成才之路》 2024年第23期133-136,共4页

情感教学法作为一种强调情感交流与情感培养的教学策略,近年来广泛应用于各学科教学中。在高中思想政治教育中,教师要灵活运用情感教学法,关注学生的情感体验,培养学生健康的情感态度,以此强化学生对思想政治教育内容的理解、认同与内... 情感教学法作为一种强调情感交流与情感培养的教学策略,近年来广泛应用于各学科教学中。在高中思想政治教育中,教师要灵活运用情感教学法,关注学生的情感体验,培养学生健康的情感态度,以此强化学生对思想政治教育内容的理解、认同与内化。文章分析情感教学法理论基础,探究情感教学法在高中思想政治教育中的应用价值、应用原则及应用路径,以期为高中思想政治教育提供教学方法的借鉴。 展开更多

关键词 高中思想政治教育 情感教学法 应用价值 应用原则 路径 氛围 体验 评价

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高中数学教学中学生知识运用能力的培养策略 被引量：1

8

作者 饶杰 《天津教育》 2023年第10期167-169,共3页

在传统教学模式下,教师侧重于基础理论知识教学,忽略了学生运用能力的培养,影响了学生数学核心素养的发展。数学能力的基础是运用能力,即学生对数学知识的实际应用能力,有利于学生从多方面、多角度发展数学核心素养,教师要及时转变教学... 在传统教学模式下,教师侧重于基础理论知识教学,忽略了学生运用能力的培养,影响了学生数学核心素养的发展。数学能力的基础是运用能力,即学生对数学知识的实际应用能力,有利于学生从多方面、多角度发展数学核心素养,教师要及时转变教学观念,针对学生实际情况调整教学策略,丰富教学方法,培养学生的知识运用能力。 展开更多

关键词 知识运用能力 数学核心素养 理论知识教学 高中数学教学 学生实际情况 转变教学观念 培养策略 教学策略

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基于核心素养导向的高中数学考试评价探索与思考 被引量：1

9

作者 孙江平 《高考》 2023年第11期15-17,共3页

如今,我国的教育部门已经全面推行素质教育,在此教育背景下,各学科均以核心素养为基本导向,奠定教学目标及教学方向。因此,原有的知识本位思想已不适应现代化的教育,而以知识本位为核心的考试评价方法也并不适应全新的教学环境。在现代... 如今,我国的教育部门已经全面推行素质教育,在此教育背景下,各学科均以核心素养为基本导向,奠定教学目标及教学方向。因此,原有的知识本位思想已不适应现代化的教育,而以知识本位为核心的考试评价方法也并不适应全新的教学环境。在现代化教育体系下,以核心素养为基础导向的高中数学考试评价方法,是推动高中数学教学改革的重要举措。故此,文章对核心素养导向下的高中数学考试评价进行了讨论。 展开更多

关键词 核心素养 高中数学 考试评价 思考

原文传递

关于高中数学函数解题思路多元化的方法举例探索 被引量：1

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作者 饶杰 《数学之友》 2023年第8期66-68,共3页

函数思想是高中常用的数学问题解决方法之一,通过函数思想的应用能够让学生更加快速准确地解决数学问题.所以在进行数学解题教学的过程中,教师需要对教学方式进行转变,采用多元化的教学方式来进行高中数学函数的解题教学.通过这样的方... 函数思想是高中常用的数学问题解决方法之一,通过函数思想的应用能够让学生更加快速准确地解决数学问题.所以在进行数学解题教学的过程中,教师需要对教学方式进行转变,采用多元化的教学方式来进行高中数学函数的解题教学.通过这样的方式来培养学生的创新能力和探索能力,从而激发学生的学习兴趣,主动去分析数学问题,寻找解题思路,有效地提升学生的学习效率.本文将通过举例的方式来对高中数学函数解题思路的多元化方法进行分析,希望对高中数学函数问题的解题提供一定的帮助. 展开更多

关键词 高中数学 函数解题 解题教学 解题思路

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高中数学教学中问题驱动教学法的应用探究 被引量：1

11

作者 孙江平 《数学学习与研究》 2023年第34期17-19,共3页

问题驱动教学法是一种以问题为核心的教学策略,通过引发学生的思考和探索,激发他们对数学知识的兴趣和主动性,在高中数学教学中具有重要的应用价值.基于此,文章将对当前高中数学教学中应用问题驱动教学法存在的问题进行深入分析,并提出... 问题驱动教学法是一种以问题为核心的教学策略,通过引发学生的思考和探索,激发他们对数学知识的兴趣和主动性,在高中数学教学中具有重要的应用价值.基于此,文章将对当前高中数学教学中应用问题驱动教学法存在的问题进行深入分析,并提出具体的运用策略,以期为提高高中数学课堂的教学效果,提升学生的数学素养和解决实际问题的能力提供有益参考. 展开更多

关键词 高中数学 问题驱动教学法 应用策略

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指向深度学习的高中地理概念教学研究 被引量：1

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作者 吴桥美 《新课程研究》 2023年第29期42-44,共3页

地理课程中,地理概念是学生进行深度学习的基础。学生只有深入理解概念知识,才能灵活运用所学内容解决实际问题,切实提高学习效率。基于此,在高中地理概念教学中,教师应深度挖掘教材内容,并结合学生当前学情设计具有针对性的课堂活动,... 地理课程中,地理概念是学生进行深度学习的基础。学生只有深入理解概念知识,才能灵活运用所学内容解决实际问题,切实提高学习效率。基于此,在高中地理概念教学中,教师应深度挖掘教材内容,并结合学生当前学情设计具有针对性的课堂活动,带领学生循序渐进、由浅入深地探究概念的本质特征与内涵,以此在深度学习中提升地理概念教学的实效性。文章探讨了如何运用深度学习理论开展高中地理概念教学,并提出了几点策略。 展开更多

关键词 深度学习 高中地理 概念教学 策略研究

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基于交互式电子白板的高中物理课堂教学策略初探

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作者 沈春梧 《中华活页文选（高中版）》 2023年第5期112-114,共3页

现代社会已经进入了信息化时代,信息技术给人们的生活带来了便捷,同时也会有效的辅助教育者开展知识教学,改善了教师的教学条件,多媒体交互式电子白板真正发挥了自己的作用,切实做到了辅助教师实现教学目标,这有利于激发学生对高中物理... 现代社会已经进入了信息化时代,信息技术给人们的生活带来了便捷,同时也会有效的辅助教育者开展知识教学,改善了教师的教学条件,多媒体交互式电子白板真正发挥了自己的作用,切实做到了辅助教师实现教学目标,这有利于激发学生对高中物理学习的兴趣,丰富教学手段,也会让教学内容得到延伸,拓宽学生的知识面。因此,教师要对交互式电子白板信息技术进行深入的了解,进而合理有效地将其应用于高中物理教学课堂中,有效地提高教学效率和教学质量。 展开更多

关键词 交互式电子白板 高中物理 应用策略

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浅谈高中英语教学中实施有效教学的策略

14

作者 杨明云 《高考》 2023年第8期62-64,共3页

随着我国教育事业的不断发展和进步,近年来以应试思想为核心开展的传统教育已经逐渐被抛弃,素质教育浪潮的席卷使得教师不得不思考如何提升教学效率,来提升学生的综合能力。有效教学作为素质教育中屡屡提到的重点词汇,它是指教师在有限... 随着我国教育事业的不断发展和进步,近年来以应试思想为核心开展的传统教育已经逐渐被抛弃,素质教育浪潮的席卷使得教师不得不思考如何提升教学效率,来提升学生的综合能力。有效教学作为素质教育中屡屡提到的重点词汇,它是指教师在有限的时间内,能够根据学生的能力提升进程,针对性地设计教学内容,从而大大提升教学效率。本文将以高中英语教学为例子,浅谈如何在教学当中实施有效教学。 展开更多

关键词 高中英语 有效教学 策略分析 教学思考

原文传递

谈新《课标》下的高中英语写作教学策略

15

作者 李多玉 《中华活页文选（高中版）》 2022年第24期39-41,共3页

新《课标》下高中英语教师需要探索更加多样化、灵活性的教学方法,并合理运用评价体系,以达成教学目标。同时,教师也应该注重学生的个性发展,鼓励学生创新思维,提高写作自信心。

关键词 高中英语 新《课标》 写作

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高中英语听说技能的培养和探索

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作者 李多玉 《高考》 2022年第35期9-11,共3页

当今社会,英语已经成为了一门全球性的语言,作为国际交往和文化交流的桥梁,英语的重要性不言而喻。在这样的背景下,英语学习也成为了很多人追求的目标,而听说技能的掌握,则是英语学习中的重点之一。本文将探讨高中英语听说技能的培养与... 当今社会,英语已经成为了一门全球性的语言,作为国际交往和文化交流的桥梁,英语的重要性不言而喻。在这样的背景下,英语学习也成为了很多人追求的目标,而听说技能的掌握,则是英语学习中的重点之一。本文将探讨高中英语听说技能的培养与探索。 展开更多

关键词 高中英语 听说技能 培养

原文传递

《红楼梦》整本书阅读的教学策略

17

作者 胡宗妮 《语文教学与研究》 2022年第16期71-73,共3页

随着新课标的发布,“整本书阅读”的概念逐渐进入教学视野,并置于“十八个学习任务群”之首,其重要性不言而喻。值得强调的是,鉴于整本书阅读教学还处于摸索期,其教学模式尚不成熟,且大部分教师由于初次接触这个“新概念”,在教学上往... 随着新课标的发布,“整本书阅读”的概念逐渐进入教学视野,并置于“十八个学习任务群”之首,其重要性不言而喻。值得强调的是,鉴于整本书阅读教学还处于摸索期,其教学模式尚不成熟,且大部分教师由于初次接触这个“新概念”,在教学上往往显得无从下手。为此,以《红楼梦》为例,初步探究整本书阅读教学策略。 展开更多

关键词 整本书阅读 教学视野 阅读教学策略 新课标 教学模式 《红楼梦》 学习任务群 无从下手

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高中语文文言文高效课堂的构建与思考

18

作者 王璐 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第7期198-199,共2页

随着素质教育口号的提出,对高中语文文言文教学提出了新的教学要求,文言文作为我国传统文化中的瑰宝,在高中语文文言文的语文教学的过程当中,每一位初中语文教师都要能够结合语文教材以及教育目标、学生的实际情况,合理有效地设置自己... 随着素质教育口号的提出,对高中语文文言文教学提出了新的教学要求,文言文作为我国传统文化中的瑰宝,在高中语文文言文的语文教学的过程当中,每一位初中语文教师都要能够结合语文教材以及教育目标、学生的实际情况,合理有效地设置自己的教学方法,进行科学的教学活动安排、设计,促进培养符合时代要求的素质人才。本文将通过情景表演、课后训练、小组合作、设置情景四个方法来探讨如何更加高效地进行高中语文文言文教学。 展开更多

关键词 高中语文 文言文教学 教学措施

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少数民族体育运动在田径教学训练中的运用——运用高脚竞速提高学生的短跑成绩

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作者 陶志 《田径》 2009年第9期39-40,共2页

一、高脚竞遮运动简介 高脚竞速，俗称“高脚马”，又称“竹马”，暑土家族人民喜爱的民族传统体育项目。高脚竞速云动是由运动员双手各持一杆，同时脚踩杆上的脚奢蹬，在田径场上进行的比赛，以在同等的距离内_斤用的时间多少决定名次... 一、高脚竞遮运动简介 高脚竞速，俗称“高脚马”，又称“竹马”，暑土家族人民喜爱的民族传统体育项目。高脚竞速云动是由运动员双手各持一杆，同时脚踩杆上的脚奢蹬，在田径场上进行的比赛，以在同等的距离内_斤用的时间多少决定名次，是运动员在高脚马上进亍速度和力量的比赛。高脚竞速所使用的器材称为“高脚马”，高脚杆为竹、木或其他硬质材料制成。 展开更多

关键词 民族体育运动 田径场 短跑成绩 教学训练 民族传统体育项目 学生 高脚马 运动员

原文传递

英语书面表达训练及批改方法的探索

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作者 王菁 《铜仁师专学报》 2001年第3期85-87,共3页

书面表达的教学是一个难点,也是一个重点。如果我们在教学中分阶段巩固,由浅入深,由简到繁;练习批改时采用有重点地进行精细批改、讨论式批改、交换批改方式;这一难点是完全可以克服的。

关键词 书面表面训练 批改方法 循序渐进 讨论式批改 交换批改 英语教学

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