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题名如何提高学生的学习积极性主动性的研究
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作者
王定富
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机构
贵州省余庆县大龙小学
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出处
《爱情婚姻家庭（下旬）》
2021年第7期0121-0121,共1页
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文摘
新课程改革对小学教学提出了更高水平的要求,全新教育理念中突出了学生作为课堂主体的重要性,让学生能够形成独立自主,合作探究的能力。并且加强自我参与、实践和自我思考的能力。而在新时代背景中,相关教育者应该更加积极思考,如何通过多样化的教学手段将小学生学习的积极性激发出来,让学生能够积极主动的投入到课堂学习中来,并且成为真正的课堂主人。本文对如何提高学生的积极主动性进行探究。
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关键词
小学教育:积极性提升
主动性
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分类号
C
[社会学]
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题名妈妈的礼物
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作者
王家慧
陆敏(指导)
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机构
贵州省余庆县大龙小学四年级
不详
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出处
《小学时代》
2019年第8期29-29,共1页
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文摘
今天是三八妇女节,是天下妇女的节日,也是我回报母亲的日子。今天下午,我们很早就放学了,一放学就和同学去买做礼物的材料。我打算做一束塑料玫瑰花,还买了一卷彩带当作花的装饰。首先,我看了包装纸上的做花步骤,反复读几遍才开始做。然后拿出袋子中的彩色塑料棉和一根塑料棒。
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关键词
礼物
三八妇女节
妈妈
玫瑰花
塑料
包装纸
母亲
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分类号
C912.1
[经济管理]
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题名英语学科核心素养下小学高年级阅读教学的策略研究
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作者
周其琴
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机构
贵州省遵义市余庆县大龙小学
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出处
《新东方英语（中英文版）》
2019年第11期75-75,共1页
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文摘
目前,我国小学阶段的英语教育教学工作正在以培养学生的英语核心素养来进行切实有效的具体发展,教师需要重点把握阅读教学的质量,通过科学性、有效性、针对性地加强学生阅读能力的培养,以此来提升学生良好的英语阅读兴趣.文章通过对英语学科核心素养下小学高年级阅读教学的策略研究,促使学生能够展开积极有效的阅读体验,提升英语阅读教学的综合水平和能力.
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关键词
英语
核心素养
阅读教学
策略研究
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分类号
G623.31+H319.37
[文化科学—教育学]
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