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物联网课程的教学设计与实践
1
作者
芦宝娟
《电子技术（上海）》
2024年第4期372-374,共3页
阐述物联网课程教学的理念、生源多元化、专业理论知识的特点,提出物联网教学设计与实践,包括创设学习情境、营造良好课堂环境、确定教学目标问题、自主与协作学习,并对效果进行评价。
关键词
物联网
建构主义
情境教学
协作学习
原文传递
题名
物联网课程的教学设计与实践
1
作者
芦宝娟
机构
贵州
工业
职业技术学院
大数据
与
信息工程
系
出处
《电子技术（上海）》
2024年第4期372-374,共3页
基金
2022年贵州省教育科学规划课题重点课题项目(2022A017)。
文摘
阐述物联网课程教学的理念、生源多元化、专业理论知识的特点,提出物联网教学设计与实践,包括创设学习情境、营造良好课堂环境、确定教学目标问题、自主与协作学习,并对效果进行评价。
关键词
物联网
建构主义
情境教学
协作学习
Keywords
Internet of Things
constructivism
situational teaching
collaborative learning
分类号
TN3-4 [电子电信—物理电子学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
物联网课程的教学设计与实践
芦宝娟
《电子技术（上海）》
2024
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