期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到236篇文章
< 1 2 … 12 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
勃罗卡点到三角形三顶点的距离公式 被引量：1
1
作者 黄书绅 《中学数学（江苏）》 1994年第2期37-38,共2页
关键词 勃罗卡点 三角形 勃罗卡角 计算公式 江苏教育出版社 高中数学 贵州威宁 预备定理 民族中学 距离公式
下载PDF
浅析高中地理高效课堂建设办法
2
作者 陈军华 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第2期160-160,共2页
提高高中地理教学效果最直接的办法就是建设高中地理高效课堂。高中学校和高中地理教师则是建设高中地理高效课堂的重要成员。
关键词 高中地理 高效课堂
下载PDF
写作教学中自主学习策略的应用
3
作者 徐丹 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2016年第8期129-130,共2页
写作教学是高中语文教学的重要组成部分,对高中学生的生活发展和学习有着重要的意义。高中语文写作教学的自主学习有利于培养高中学生的想象能力和创造能力,提升高中学生的自主学习能力和作文的写作水平,可以有效地提高高中学生的综合素... 写作教学是高中语文教学的重要组成部分,对高中学生的生活发展和学习有着重要的意义。高中语文写作教学的自主学习有利于培养高中学生的想象能力和创造能力,提升高中学生的自主学习能力和作文的写作水平,可以有效地提高高中学生的综合素养,促进高中学生的全面健康发展。 展开更多
关键词 自主学习策略 作文写作 语文写作 综合素养 语言组织能力 语文作文 写作积极性 写作教学模式 写作素材 课堂主体
下载PDF
怎样在教室内上体育课
4
作者 余艺兰 《贵州体育科技》 1995年第2期16-17,共2页
贵州经济落后,县、区中小学的体育设施普遍较差。一般都没有练习馆、体操房之类的设备。遇上阴雨天气,往往停上体育课,甚至放学生回家。笔者在多年的中小学体育教学实践中摸索出一套在教室内(不用器械、不搬动桌椅)上体育课的方法。现... 贵州经济落后,县、区中小学的体育设施普遍较差。一般都没有练习馆、体操房之类的设备。遇上阴雨天气,往往停上体育课,甚至放学生回家。笔者在多年的中小学体育教学实践中摸索出一套在教室内(不用器械、不搬动桌椅)上体育课的方法。现简介于下,与同行探讨。 展开更多
关键词 体育课 中小学 口令 体育教学实践 动作要领 体育设施 掌心 阴雨天气 经济落后 练习
下载PDF
核心素养为导向的数学测评研究——以2019年高考全国Ⅲ卷为例 被引量：17
5
作者 覃创 严忠权 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第2期24-28,共5页
数学学科核心素养由数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析组成。核心素养测评是教学改革的风向标,将数学核心素养按其结构特征分为思维素养、方法素养、工具素养,以2019年高考全国Ⅲ卷为例,剖析素养的测评情况... 数学学科核心素养由数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析组成。核心素养测评是教学改革的风向标,将数学核心素养按其结构特征分为思维素养、方法素养、工具素养,以2019年高考全国Ⅲ卷为例,剖析素养的测评情况。研究得出:2019年高考试题的形式与内容在继承中变化,在考查"四基""四能"同时,更注重数学学科核心素养的考查,彰显出素养的导向作用,试题向着教育改革的方向命制。 展开更多
关键词 核心素养 课程标准 测评 高考数学
下载PDF
落实素养为本的高考测评研究——以2020年全国I卷数学为例 被引量：14
6
作者 覃创 严忠权 李敏 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第6期21-24,共4页
高考对学生素养的考查成为促进素养落实的有效途径.《普通高中数学课程标准(2017年版)》(简称《课标》)对高中学生数学核心素养做了明确界定,依据课标,构建课标内容、高考内容和数学核心素养3者为一体的高考数学素养测评框架.在此基础上... 高考对学生素养的考查成为促进素养落实的有效途径.《普通高中数学课程标准(2017年版)》(简称《课标》)对高中学生数学核心素养做了明确界定,依据课标,构建课标内容、高考内容和数学核心素养3者为一体的高考数学素养测评框架.在此基础上,对2020年全国Ⅰ卷高考数学进行分析,研究发现:高考所考查的知识内容与课程标准的要求相吻合;《课标》在各主题重点突出的核心素养与高考在各主题考查到的素养高度一致;素养的考查不平衡,对工具素养的考查较少.据此提出数学高考改革建议如下:(1)从培养未来高素质人才的角度出发,合理编排内容,促进教育的改革.(2)加强命题技术研究,全面落实学生学科素养的考查. 展开更多
关键词 数学核心素养 数学高考 素养测评 高考改革
下载PDF
传统文化与当代语文教学的整合关系 被引量：9
7
作者 张笛 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2009年第12期14-15,共2页
语文是基础学科,要想学好其它各门学科必须学好语文。因此,语文教学是对学生进行思想品德教育的主渠道,是传授中国优良传统文化的主阵地,与其它各学科相比,有很大的优势。在建立和谐社会的今天,让传统文化发扬光大成了当务之急。这就... 语文是基础学科,要想学好其它各门学科必须学好语文。因此,语文教学是对学生进行思想品德教育的主渠道,是传授中国优良传统文化的主阵地,与其它各学科相比,有很大的优势。在建立和谐社会的今天,让传统文化发扬光大成了当务之急。这就要求我们在语文教学中,不仅要注重知识的传授、运用,也要让学生认识中华文化的博大精深,吸收民族文化智慧。 展开更多
关键词 传统文化 语文教学 当代 教育工作
下载PDF
2020年全国Ⅲ卷高考数学的评价研究——基于高考评价体系 被引量：6
8
作者 覃创 彭乃霞 《数学通报》 北大核心 2021年第3期25-28,32,共5页
高考始终贯彻党的教育方针、选才意志及社会发展对人才的需求,按择优录取方式选拔人才,同时高考又反过来促进教育教学的发展.为了更好促进学生全面发展,贯彻党的十九大精神及全国教育大会精神,体现立德树人导向,全面落实高考评价体系,... 高考始终贯彻党的教育方针、选才意志及社会发展对人才的需求,按择优录取方式选拔人才,同时高考又反过来促进教育教学的发展.为了更好促进学生全面发展,贯彻党的十九大精神及全国教育大会精神,体现立德树人导向,全面落实高考评价体系,发挥高考"立德树人、服务选才、引导教学"的核心功能,彰显高考命题的育人功能和素质教育导向作用,聚集提升数学学科教育教学质量的策略与方法,尤其是高考评价体系颁布后,高考命题须紧跟时代发展对人才的需求,科学合理的设计考试内容,积极研究具有学科特点的考试目标和要求,以科学、严谨的态度深入地推进学科考试改革. 展开更多
关键词 高考命题 立德树人 高考数学 高考评价体系 引导教学 素质教育 选拔人才 选才
原文传递
主题教学视野下高中数学结构与体系的教学策略
9
作者 杨胜方 《数理天地（高中版）》 2025年第1期107-110,共4页
数学作为一门逻辑性极强的学科,在高中阶段展现出了更高层次的难度与强度.为实现学生逻辑思维的真正提升与锻炼,越来越多的高中数学教师开展主题教学,通过引导学生分析问题、归纳总结、提出假设等过程,培养学生的逻辑思维能力.而数学结... 数学作为一门逻辑性极强的学科,在高中阶段展现出了更高层次的难度与强度.为实现学生逻辑思维的真正提升与锻炼,越来越多的高中数学教师开展主题教学,通过引导学生分析问题、归纳总结、提出假设等过程,培养学生的逻辑思维能力.而数学结构与体系的教学意义同样在于帮助学生建立系统的数学知识体系,理解各部分内容之间的内在联系与逻辑关系.由此可见,主题教学视野下的高中数学结构与体系教学通过深入剖析数学知识,使学生能够更好地掌握数学本质与规律,提高数学素养与综合能力.本文对主题教学视野下高中数学结构与体系教学的重要性、内容、要点与具体策略展开具体研究. 展开更多
关键词 主题教学 高中数学 教学策略
“三新”背景下高中英语阅读过程教学法实践研究
10
作者 龙慧 《新课程研究》 2024年第9期111-113,共3页
在“三新”背景下,高中英语教学强调提升学生英语阅读理解能力、文本概括能力,并且注重培养和发展学生的核心素养及创新思维。在高中英语阅读教学中,教师可实施“呈现、实践、迁移”三段式过程教学法,在呈现阶段,巧妙设置导读任务,激发... 在“三新”背景下,高中英语教学强调提升学生英语阅读理解能力、文本概括能力,并且注重培养和发展学生的核心素养及创新思维。在高中英语阅读教学中,教师可实施“呈现、实践、迁移”三段式过程教学法,在呈现阶段,巧妙设置导读任务,激发学生阅读兴趣,并且引导学生精读赏析语篇文本,自主建构知识体系;在实践阶段,鼓励学生在深度探究的过程中提高学以致用的能力;在迁移阶段,则通过渗透人文知识的方式引导学生创新思维。 展开更多
关键词 “三新” 高中英语 英语阅读 过程教学法
下载PDF
OBE教学:高中英语写作课程建设的关键
11
作者 禄颖 《新课程研究》 2024年第17期55-57,共3页
高中英语写作教学是英语教学的重要分支,考查学生对语言的综合运用能力,要求学生能根据要求运用语言进行准确输出。OBE教学倡导教学要以结果和产出为导向,要求学生运用所学的知识达成学习目标。两者重视学生的产出,具有目标的一致性。... 高中英语写作教学是英语教学的重要分支,考查学生对语言的综合运用能力,要求学生能根据要求运用语言进行准确输出。OBE教学倡导教学要以结果和产出为导向,要求学生运用所学的知识达成学习目标。两者重视学生的产出,具有目标的一致性。高中英语教师可将OBE教学法与高中英语写作教学相融合,建设结果导向型的英语写作课堂,进一步帮助学生更好地实现英语输入与输出。 展开更多
关键词 OBE教学法 高中英语 写作教学
下载PDF
基于核心素养的高中语文古诗词教学设计与实践策略研究
12
作者 陈雪琴 《教师》 2024年第30期36-38,共3页
在教育改革深入推进的背景下,如何通过科学的教学设计与实践,全面培养学生的语言能力、思维能力和文化素养,是教育工作者亟需解决的关键问题。基于此,文章对基于核心素养的高中语文古诗词教学设计与实践展开探索,分析基于核心素养的高... 在教育改革深入推进的背景下,如何通过科学的教学设计与实践,全面培养学生的语言能力、思维能力和文化素养,是教育工作者亟需解决的关键问题。基于此,文章对基于核心素养的高中语文古诗词教学设计与实践展开探索,分析基于核心素养的高中语文古诗词教学的现存问题,并提出基于核心素养的高中语文古诗词教学策略,旨在提升学生的语言能力、思维能力和文化素养,从而实现古诗词教学与核心素养培育的深度融合,为学生的全面发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 核心素养 高中语文 古诗词教学
下载PDF
任务驱动法在高中数学教学中的应用策略探究
13
作者 马勋孟 《数学学习与研究》 2024年第13期59-61,共3页
随着新课改的不断发展,教师所采用的教学模式也需不断变化,才能够适应新时代的教育发展.任务驱动法是一种比较新颖的教学方法,它的应用可以帮助学生更加积极主动地参与到教学课堂中.文章主要围绕在新课改下如何将任务驱动法高效应用在... 随着新课改的不断发展,教师所采用的教学模式也需不断变化,才能够适应新时代的教育发展.任务驱动法是一种比较新颖的教学方法,它的应用可以帮助学生更加积极主动地参与到教学课堂中.文章主要围绕在新课改下如何将任务驱动法高效应用在高中数学教学课堂中这一问题展开研究,巩固学生的主体地位,从而促进学生综合学习能力的提升,并且通过设置生活化情境任务、小组合作完成目标任务、设置有趣生动的任务、布置拓展延伸性任务重点探讨了任务驱动法在高中数学教学课堂中应用的可行性,引导学生能够主动思考教师所布置的学习任务,并且探究如何能够最大效率地自主完成任务. 展开更多
关键词 任务驱动法 高中数学 教学应用
下载PDF
探究性学习模式在高中物理教学中的应用——以“自由落体运动”教学为例
14
作者 沈世全 《新课程研究》 2024年第26期69-71,共3页
探究性学习模式不仅符合科学教育的本质要求,还能有效培养学生的动手能力和创新思维。因此,文章以“自由落体运动”教学为例,探索探究性学习模式在高中物理教学中的应用策略。要有效运用探究性学习模式,高中物理教师应利用多媒体资源展... 探究性学习模式不仅符合科学教育的本质要求,还能有效培养学生的动手能力和创新思维。因此,文章以“自由落体运动”教学为例,探索探究性学习模式在高中物理教学中的应用策略。要有效运用探究性学习模式,高中物理教师应利用多媒体资源展示物理现象并提出驱动性问题,引导学生进行分组合作实验,指导学生运用信息技术进行数据分析与建模,鼓励学生将探究结果迁移到生活。这种教学不仅能够激发学生的学习兴趣和动机,还能培养他们的批判性思维、团队合作精神以及解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 探究性学习 高中物理 自由落体运动
下载PDF
科学思维发展的高中物理概念教学探析
15
作者 江朋 《新教育（海南）》 2024年第29期71-73,共3页
概念性知识教学在高中物理学科教学中占据很大比重,学生生成和建构物理概念的过程,也是助推学生科学思维能力成长的过程。高中物理教师要以概念教学作为培养学生科学思维的主阵地,从创设概念导入情境、引导概念自主建构、组织概念讨论... 概念性知识教学在高中物理学科教学中占据很大比重,学生生成和建构物理概念的过程,也是助推学生科学思维能力成长的过程。高中物理教师要以概念教学作为培养学生科学思维的主阵地,从创设概念导入情境、引导概念自主建构、组织概念讨论活动、推出概念实践应用等角度入手,多路径、多维度提升学生物理概念学习认知品质,不断强化学生科学思维能力,形塑学生物理学科核心素养。 展开更多
关键词 高中物理 科学思维 概念教学
原文传递
自制水箱水位控制系统在通用技术课程教学中的运用
16
作者 王文华 《中国现代教育装备》 2024年第4期40-42,共3页
以高中通用技术教材中的水箱水位控制系统示意图为参考,设计制作了一种由定时水箱水位控制和定位水箱水位控制组成的实验教具,用以演示控制系统的基本组成和工作过程,详细阐述了设计制作过程及其在通用技术教学中的运用,并对自制教具进... 以高中通用技术教材中的水箱水位控制系统示意图为参考,设计制作了一种由定时水箱水位控制和定位水箱水位控制组成的实验教具,用以演示控制系统的基本组成和工作过程,详细阐述了设计制作过程及其在通用技术教学中的运用,并对自制教具进行了总结反思。 展开更多
关键词 自制教具 通用技术 控制系统 总结反思
下载PDF
别花间之风 表济用之心--探《桂枝香·金陵怀古》为何表为“绝唱”
17
作者 吴水琼 《中学语文》 2024年第18期95-97,共3页
教师在开展《桂枝香·金陵怀古》的诗词教学时,会从其为咏史怀古词的角度,引导学生透过史实之表,品味词人所咏之情。《桂枝香·金陵怀古》作为王安石为数不多的词作,却获得后世极高的赞誉,称为“绝唱”。本文将以此为切入点,从... 教师在开展《桂枝香·金陵怀古》的诗词教学时,会从其为咏史怀古词的角度,引导学生透过史实之表,品味词人所咏之情。《桂枝香·金陵怀古》作为王安石为数不多的词作,却获得后世极高的赞誉,称为“绝唱”。本文将以此为切入点,从“语言绝唱”“意境绝唱”“风格绝唱”三个角度出发,分析王安石此词作独特的风格韵味及言志咏怀的济用胸怀。 展开更多
关键词 咏史怀古 《桂枝香·金陵怀古》 语言绝唱 意境绝唱 风格绝唱
下载PDF
合理搭建教学支架 提升数学核心素养——以“椭圆及其标准方程”一课教学为例
18
作者 钟丽君 《数学教学通讯》 2024年第15期53-54,共2页
支架式教学作为发展学生数学学科核心素养的有力工具,在高中数学教学中得到了广泛应用.在具体实施过程中,教师应以学生的已有知识和已有经验为出发点,合理搭建教学支架,引导学生建构知识系统,逐步提高学生的自学能力,提升学生的数学学... 支架式教学作为发展学生数学学科核心素养的有力工具,在高中数学教学中得到了广泛应用.在具体实施过程中,教师应以学生的已有知识和已有经验为出发点,合理搭建教学支架,引导学生建构知识系统,逐步提高学生的自学能力,提升学生的数学学科核心素养. 展开更多
关键词 支架式教学 自学能力 数学学科核心素养
下载PDF
基于高考易错试题下地理学科核心素养迭代提升的探究 被引量：1
19
作者 张贤军 《教学考试》 2023年第49期38-40,共3页
在高考地理中,试题解答错误的原因多种多样,但归结为一点,其核心是解答试题所需的学科素养没有达到高考课程选拔的标准。近年来高考地理对学科核心素养的考查越来越体现出高要求,因此本文对2023年高考地理试题从考查的地理学科核心素养... 在高考地理中,试题解答错误的原因多种多样,但归结为一点,其核心是解答试题所需的学科素养没有达到高考课程选拔的标准。近年来高考地理对学科核心素养的考查越来越体现出高要求,因此本文对2023年高考地理试题从考查的地理学科核心素养这一角度进行部析,以期能为新高考地理教学提供可行的参考。 展开更多
关键词 学科核心素养 高考地理 学科素养 试题解答 易错
原文传递
数学抽象的水平层次分析 被引量：1
20
作者 覃创 《数学学习与研究》 2021年第8期129-130,共2页
数学抽象是数学核心素养的重要部分.本文通过梳理前人对数学抽象的研究,从认知发展的角度和认知神经学的角度来分析数学抽象,再结合《普通高中数学课程标准(2017年版)》和PISA理论,提出了数学抽象的五个水平层次.
关键词 数学抽象 认知发展理论 认知神经科学 PISA理论
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 12 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部