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红色文化融入高校思想政治教育的价值与路径 被引量：143
1
作者 范方红 《学校党建与思想教育（下）》 CSSCI 北大核心 2017年第3期73-75,共3页
红色文化是社会主义文化的重要组成部分,要在时代转换中丰富其意蕴,对其传承和创新。它为大学生社会主义理想信念的确立、人格的完善、优良道德品质的培养提供精神滋养。高校思想政治教育实践活动中,要通过红色文化融入课程体系实现大... 红色文化是社会主义文化的重要组成部分,要在时代转换中丰富其意蕴,对其传承和创新。它为大学生社会主义理想信念的确立、人格的完善、优良道德品质的培养提供精神滋养。高校思想政治教育实践活动中,要通过红色文化融入课程体系实现大学生的文化认知,融入校园文化实现大学生的文化浸润,融入实践教学体系增强大学生的文化自觉和文化自信。 展开更多
关键词 红色文化 思想政治教育 大学生
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红色文化有机融入高校思想政治教育的路径思考 被引量：83
2
作者 韦红霞 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第6期89-91,共3页
红色文化作为思想政治教育中的重要内容资源,对大学生培育和践行社会主义核心价值观、增强文化自信等有着积极推进作用。文章通过红色文化教育与思想政治教育的内在关联的研究,寻求将红色文化融入大学生思想政治教育实效性的路径,以进... 红色文化作为思想政治教育中的重要内容资源,对大学生培育和践行社会主义核心价值观、增强文化自信等有着积极推进作用。文章通过红色文化教育与思想政治教育的内在关联的研究,寻求将红色文化融入大学生思想政治教育实效性的路径,以进一步丰富大学生红色文化教育活动的开展。 展开更多
关键词 大学生 红色文化 思想政治教育 实效性
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冲突中的交融──论当今中国三种文化形态及其关系 被引量：30
3
作者 徐圻 《贵州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1998年第5期20-25,共6页
关键词 大众文化 人文知识分子 文化形态 主导文化 精英文化 当今中国 正统意识形态 “多样化” 主旋律 大众化
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高校思政课教师实践教学能力提升新探 被引量：23
4
作者 范方红 《学校党建与思想教育（下）》 北大核心 2016年第5期37-39,共3页
实践教学是高校思想政治理论课教学的必经环节。高校思政课教师是实践教学的实施者,提升其实践教学能力是课程本身和教师自身的需要,更是加强意识形态建设的需要。面对其提升实践教学能力过程中遇到的现实困境,须以建立机制、搭建平台... 实践教学是高校思想政治理论课教学的必经环节。高校思政课教师是实践教学的实施者,提升其实践教学能力是课程本身和教师自身的需要,更是加强意识形态建设的需要。面对其提升实践教学能力过程中遇到的现实困境,须以建立机制、搭建平台、构建顺畅的社会实践渠道为主要路径提升其实践教学能力。 展开更多
关键词 高校思政课教师 实践教学能力 路径
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红色文化认同的政治逻辑 被引量：22
5
作者 刘波亚 《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第4期168-172,共5页
在人成为主体力量的现代社会,红色文化认同不是简单的停留在形式上的认可和服从。红色文化认同,是指社会群体认可与接受红色文化蕴含的价值,并将其内化为一种思想理念和行为约束的内在力量。红色文化认同不只是简单的意识形态观念问题,... 在人成为主体力量的现代社会,红色文化认同不是简单的停留在形式上的认可和服从。红色文化认同,是指社会群体认可与接受红色文化蕴含的价值,并将其内化为一种思想理念和行为约束的内在力量。红色文化认同不只是简单的意识形态观念问题,更多涉及到意识形态建设的相关问题。红色文化是执政党获取社会成员政治认同的新进路,反过来政治认同亦有助于红色文化的传习。红色文化认同的生成机制实质上就是历经认知、理解、信仰红色文化的认同阶段,自愿的、主动的认可接受经由功利的、被动的服从发展而来,红色文化衍变为人们的政治信仰才标志着最后形成。理论研究的不足、虚无主义、空壳化和世俗主义带来的影响,使红色文化面临着一定程度上的认同危机。政治人观照下的红色文化认同必须从时间的维度、空间的维度以及超越时空的价值的维度等三个维度来安排和优化。 展开更多
关键词 政治认同 红色文化 政治逻辑
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区块链赋能思想政治教育的技术逻辑、风险挑战与实践策略 被引量：20
6
作者 吴凯 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期43-48,共6页
区块链让人们进入了数据自由传输的时代,加速了智能时代的到来。从区块链的技术实质来看,"大数据算法→多中心溯源→价值互联网"构成了区块链赋能思想政治教育的技术逻辑,为思想政治教育与区块链深度融合提供了思路。但也应... 区块链让人们进入了数据自由传输的时代,加速了智能时代的到来。从区块链的技术实质来看,"大数据算法→多中心溯源→价值互联网"构成了区块链赋能思想政治教育的技术逻辑,为思想政治教育与区块链深度融合提供了思路。但也应当看到区块链赋能思想政治教育存在一定的风险挑战,多中心结构弱化思想政治教育主导地位,脚本语言的可编程性改写思想政治教育内容,标准化规则淡化思想政治教育人文精神。为应对风险挑战,可从建立串联多中心结构的思想政治教育成长档案、利用脚本语言确立思想政治教育内容优先性、以技术规则提升思想政治教育媒介议题吸引力三个方面展开。 展开更多
关键词 区块链 区块链赋能 思想政治教育 数据传输
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新时代高校教师课程思政意识及能力提升探析 被引量：16
7
作者 张丽美 《教育文化论坛》 2023年第2期58-63,共6页
教师是课程思政建设的关键。新时代教师应坚定政治信仰,厚植文化自信,增强国际视野,提升课程思政教学意识。全面推进课程思政教学,需要科学建构课程思政教学体系,完善基础知识培训,运用网络辅助教学,从而破解思想政治教育“碎片化”“... 教师是课程思政建设的关键。新时代教师应坚定政治信仰,厚植文化自信,增强国际视野,提升课程思政教学意识。全面推进课程思政教学,需要科学建构课程思政教学体系,完善基础知识培训,运用网络辅助教学,从而破解思想政治教育“碎片化”“两张皮”“孤岛化”问题,实现全员育人、全过程育人、全方位育人。 展开更多
关键词 课程思政 教学意识 教学能力
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“互联网+”背景下大学生网络心理健康教育机制构建 被引量：19
8
作者 谢亚军 《铜仁学院学报》 2016年第3期181-184,共4页
"互联网+"行动计划是现阶段依据互联网发展现状提出的发展战略。国务院印发的《关于积极推进"互联网+"行动的意见》明确了网络教学的重要意义,这标志着教育步入"互联网+"的常态化阶段。"互联网+&qu... "互联网+"行动计划是现阶段依据互联网发展现状提出的发展战略。国务院印发的《关于积极推进"互联网+"行动的意见》明确了网络教学的重要意义,这标志着教育步入"互联网+"的常态化阶段。"互联网+"既给大学生网络心理健康教育带来新契机,又提出新挑战,"互联网+"背景下构建大学生网络心理健康教育的机制,是目前推进大学生网络心理健康教育的举措之一。 展开更多
关键词 “互联网+” 网络心理健康教育 教育机制
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人类文明新形态的内涵特质与中国叙事 被引量：17
9
作者 吴凯 《探索》 CSSCI 北大核心 2022年第4期13-26,共14页
人类文明新形态不同于西方现代文明和资本主义文明,一个十分重要的原因在于它将中国道路、中国治理、中国价值内嵌于社会主义性质的文明形态的创造过程,并以文明形态的适应问题、实现问题、发展问题为切入点,深刻回答人类文明新形态“... 人类文明新形态不同于西方现代文明和资本主义文明,一个十分重要的原因在于它将中国道路、中国治理、中国价值内嵌于社会主义性质的文明形态的创造过程,并以文明形态的适应问题、实现问题、发展问题为切入点,深刻回答人类文明新形态“新”在何处。人类文明新形态蕴含“社会主义”的文明性、展现“现代化”的中国优势、凸显中国“文明”的主体性,具有丰富且深刻的内涵特质。以理念观照为立足点,中国道路的文明逻辑开启人类文明新形态的时代密码,中国治理的文明场景开启人类文明新形态的发展格局,中国价值的文明内核开启人类文明新形态的未来选择。从表达路径把握人类文明新形态的中国叙事来看,需要用世界图景映现中国故事以丰富人类文明新形态中国叙事的理论蕴含,用国家形象传播中国故事以增进人类文明新形态中国叙事的国际认同,用学术话语讲好中国故事以提升人类文明新形态中国叙事的作品质量。在讲好具有世界意义的社会主义文明故事的同时,为人类文明未来发展提供具有中国特色的全新选择,谱写中华文明与人类文明的和谐篇章。 展开更多
关键词 人类文明新形态 中国共产党治国理政 内涵特质 中国叙事 国际传播
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红色文化:一个认识框架 被引量：16
10
作者 吴凯 《重庆社会科学》 CSSCI 2015年第7期62-66,共5页
问题意识是红色文化研究的逻辑趋向,也是红色文化展开意义之网的有力助手和铺垫。认识论、实践论、价值论构成了红色文化研究的三个基本分析框架。解构与建构是红色文化研究的两个基本范式。解构是对红色文化规律性的分析与认识,是回答&... 问题意识是红色文化研究的逻辑趋向,也是红色文化展开意义之网的有力助手和铺垫。认识论、实践论、价值论构成了红色文化研究的三个基本分析框架。解构与建构是红色文化研究的两个基本范式。解构是对红色文化规律性的分析与认识,是回答"红色文化是什么"的问题;建构是对红色文化的形塑与顶层设计,是回答"红色文化怎么样"的问题。增强自觉意识、转换理解方式、注重结构适配,是红色文化研究的基本行动逻辑。 展开更多
关键词 红色文化 旅游产业 文化特征
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新媒体视域下高校党建工作创新思考 被引量：15
11
作者 李传兵 陆巧玲 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第10期49-50,53,共3页
新媒体具有传播主体多元、传播形式多样、传播信息分众、传播方式交互的特征。其给高校党建工作带来机遇的同时也带来了挑战,比如,对一元指导思想形成冲击,加大了高校党建工作的复杂性,高校党建形式亟待创新。面对这些挑战,在新媒体环境... 新媒体具有传播主体多元、传播形式多样、传播信息分众、传播方式交互的特征。其给高校党建工作带来机遇的同时也带来了挑战,比如,对一元指导思想形成冲击,加大了高校党建工作的复杂性,高校党建形式亟待创新。面对这些挑战,在新媒体环境下,高校党建工作要不断创新,以适应新形势的需求,提高工作效率。 展开更多
关键词 新媒体 高校 党建工作
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基于网络空间的思想政治教育心理疏导探究 被引量：15
12
作者 罗佳 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期144-148,共5页
网络技术、大众媒体、人际传播的交织作用,使得网络空间已成为与现实空间同等重要的人类交往场所。个人意向在网络的凸显、网络媒介的连接,形成了能够反映主体意向性、促进交往、赋予个体新权利的网络空间。而在网络空间中,多元开放的... 网络技术、大众媒体、人际传播的交织作用,使得网络空间已成为与现实空间同等重要的人类交往场所。个人意向在网络的凸显、网络媒介的连接,形成了能够反映主体意向性、促进交往、赋予个体新权利的网络空间。而在网络空间中,多元开放的自我呈现直接间接地反映人们的心理诉求和心理困惑,可以有效把握教育对象的心理状态;平等的人际活动,促进教育者和疏导对象良好关系的构建;迅捷的交流沟通利于教育者主动作为,及时开展心理疏导;多样存在的网络空间,则提供了多样化的方式。这些积极作用为思想政治教育者运用网络空间实施心理疏导提供了新契机,这要求教育者建立特色网络空间,赢得先发权;进入个体参与和活动的网络空间,获取话语权;利用网络空间的特殊作用,把握制动权。 展开更多
关键词 网络空间 思想政治教育 心理疏导 作用 策略
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社会主义协商民主的制度逻辑与路径选择——兼析中西方协商民主的制度差异 被引量：15
13
作者 李传兵 《马克思主义研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期120-129,共10页
作为当代中国的基本民主形式,协商民主在中国的国家治理演进中具有深厚的中国特色制度逻辑,突出表现就是人民民主底色和执政党引导的实践特征。人民民主这一制度逻辑决定了社会主义协商民主是社会主义民主政治的基本组成部分,执政党引... 作为当代中国的基本民主形式,协商民主在中国的国家治理演进中具有深厚的中国特色制度逻辑,突出表现就是人民民主底色和执政党引导的实践特征。人民民主这一制度逻辑决定了社会主义协商民主是社会主义民主政治的基本组成部分,执政党引导的实践特征则赋予了社会主义协商民主以决策连续性特征。这两种制度逻辑使得社会主义协商民主在主体代表性、实践模式多样化和制度化三个方面与西方协商民主区分开来,具有明显的比较优势。当然,社会主义协商民主作为一种具有特色的民主治理形式在实践中仍然面临着诸多挑战和困境,需要从制度、内容、机制和主体四个方面进行完善和发展。 展开更多
关键词 协商民主 制度逻辑 社会主义 程序建设
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移动互联网环境下高校校园文化建设研究 被引量：13
14
作者 马娟娟 张国安 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第22期61-62,65,共3页
高校校园文化是高校文化的重要组成部分,是社会主流价值观在校园的直观体现。移动互联网环境下大学校园文化建设必须厘清二者关系,并且在阐述移动互联网环境下高校校园文化建设现状的基础上就移动互联网环境下如何加强高校校园文化建设... 高校校园文化是高校文化的重要组成部分,是社会主流价值观在校园的直观体现。移动互联网环境下大学校园文化建设必须厘清二者关系,并且在阐述移动互联网环境下高校校园文化建设现状的基础上就移动互联网环境下如何加强高校校园文化建设作出一定思考,促进校园文化全方位发展。 展开更多
关键词 移动互联网 高校校园文化建设 现状 思考
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长征精神融入大学生思想政治教育的路径分析 被引量：14
15
作者 赵伟程 《遵义师范学院学报》 2017年第5期7-11,共5页
长征精神集中体现了中国共产党人的优良传统和作风,蕴含着巨大的思想政治教育价值。将长征精神融入大学生思想政治教育,能够深化大学生对长征精神的认同,增强大学生为实现"中国梦"努力奋斗的使命感和责任感。其路径是将长征... 长征精神集中体现了中国共产党人的优良传统和作风,蕴含着巨大的思想政治教育价值。将长征精神融入大学生思想政治教育,能够深化大学生对长征精神的认同,增强大学生为实现"中国梦"努力奋斗的使命感和责任感。其路径是将长征精神融入大学生日常思想政治教育,融入大学校园文化活动,融入大学生社会实践。 展开更多
关键词 长征精神 大学生思想政治教育 路径
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锤炼思想政治理论课教学语言 被引量：14
16
作者 杨未 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第6期103-106,共4页
思想政治理论课是融知识传授、理论阐释与思想引领和情感交流于一体的课程,其教学语言承载着传递知识信息、理论解读和思想引领的功能。在具体的教学运行中,由于对思想政治理论课的课程功能整体性和差异性把握不好,出现了一些"语... 思想政治理论课是融知识传授、理论阐释与思想引领和情感交流于一体的课程,其教学语言承载着传递知识信息、理论解读和思想引领的功能。在具体的教学运行中,由于对思想政治理论课的课程功能整体性和差异性把握不好,出现了一些"语言生态危机"。用好课堂教学这个主渠道,提升亲和力和针对性,要在创设思想政治理论课教学语境上下功夫,构建思想政治理论课教学语言好生态,要讲"真话",说"新话";讲"有理"话,说"动情"话;讲"中国话",说"家常话"。锤炼教学语言,既要不断提升理论的颜值,也要保持中华优秀传统文化的底色,做到"腰杆硬、底气足",才能更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。 展开更多
关键词 思想政治理论课 教学语言 语言生态
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高校红色文化教育资源供给的路径研究 被引量：14
17
作者 韦红霞 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第8期129-131,共3页
红色文化是高校德育的重要资源,红色文化教育资源供给不足,阻碍了德育工作的创新发展。破解红色文化教育资源供给与需求的不平衡,必须从政府、高校、社会等层面,延伸和拓展红色文化教育资源供给路径,进一步服务好高校人才培养中心工作。
关键词 思想政治教育 红色文化 资源供给
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党的纪律建设之百年回望及经验启示 被引量：14
18
作者 杨正军 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第2期16-24,共9页
纪律严明是马克思主义政党的鲜明品质和显著标识。中国共产党是一个具有高度纪律性的马克思主义政党。始终坚持严明党的纪律并重视和加强党的纪律建设,是我们党一贯坚持的优良传统。中国共产党建立百年来,始终以刀刃向内的决心和强烈的... 纪律严明是马克思主义政党的鲜明品质和显著标识。中国共产党是一个具有高度纪律性的马克思主义政党。始终坚持严明党的纪律并重视和加强党的纪律建设,是我们党一贯坚持的优良传统。中国共产党建立百年来,始终以刀刃向内的决心和强烈的自我革命精神积极推进党的纪律建设,其间经历了艰辛探索、曲折前进、完善发展和全面加强的演进历程。始终把政治纪律摆在首要位置,强化监督执纪,加强纪律教育,坚决惩治腐败违纪行为,完善党内法规制度建设,是中国共产党建党百年来纪律建设的历史经验。 展开更多
关键词 纪律建设 建党百年 中国共产党 全面从严治党
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刍议长征精神的当代价值 被引量：14
19
作者 李传兵 刘文科 《学校党建与思想教育》 北大核心 2016年第1期41-42,共2页
长征精神的内涵可简明扼要地提炼和概括为"心系群众、依靠群众,实事求是、独立自主,忠诚理想、坚定信念,民主团结、顾全大局"。当前,人们的精神世界状态与精神生活状况面临着重重挑战,长征精神对当前中国具有重要的精神引领... 长征精神的内涵可简明扼要地提炼和概括为"心系群众、依靠群众,实事求是、独立自主,忠诚理想、坚定信念,民主团结、顾全大局"。当前,人们的精神世界状态与精神生活状况面临着重重挑战,长征精神对当前中国具有重要的精神引领作用。这就要求我们要结合新的时代条件,不断赋予长征精神以新的时代内涵并将其转化为推动各项工作的精神动力。 展开更多
关键词 长征 长征精神 科学内涵 当代价值
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思想政治教育数字转型论析 被引量：7
20
作者 吴凯 《思想教育研究》 北大核心 2023年第2期41-46,共6页
数字转型是思想政治教育与新兴数字技术深度融合的体现,是思想政治教育构建数字化、智能化、科学化、体系化育人生态的实践要求。从数字转型的结构改变来看,以数字关系为基础的交流方式变革、以人机交互为驱动的信息内容变革、以场景应... 数字转型是思想政治教育与新兴数字技术深度融合的体现,是思想政治教育构建数字化、智能化、科学化、体系化育人生态的实践要求。从数字转型的结构改变来看,以数字关系为基础的交流方式变革、以人机交互为驱动的信息内容变革、以场景应用为拓展的空间资源变革,构成了思想政治教育数字转型的基本内涵。优化思想政治教育数字生态、强化思想政治教育发展理念、升级思想政治教育系统空间,三者构成了思想政治教育数字转型的目标要求。深入推动思想政治教育数字转型,需要设计思想政治教育知识图谱、推动思想政治教育数字呈现、深化思想政治教育数字交往。 展开更多
关键词 思想政治教育 数字转型 数字技术
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