题名 主题意义探究视域下的初中英语阅读教学路径
1
作者
沈玉莲
机构
贵州 省六盘水 市水 城区 发 耳 镇 第二 中学
出处
《学周刊》
2025年第2期109-111,共3页
文摘
在初中英语阅读教学中,主题意义探究是符合新课改教学要求的一种教学方法,教师应通过多样化策略引导学生积极参与到文本的深层次解读中,帮助学生建立起对文本内容及内涵的多维理解,持续提高其语言实际运用能力,有效实现对学生英语核心素养的培育。文章以主题意义探究视域下的初中英语阅读教学为主题展开探究,分析主题意义探究在初中英语阅读教学中的应用价值,结合实践案例提出具体的实施路径,旨在全面探讨如何在初中英语阅读教学中有效应用主题意义探究,以增强学生的阅读理解能力和批判性思维。
关键词
主题意义 初中英语 阅读教学
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 初中数学教学中学生批判性思维的培养策略探究
2
作者
左军
机构
贵州 省六盘水 市水 城区 发 耳 镇 第二 中学
出处
《虹》
2022年第5期123-125,共3页
文摘
初中数学是中学阶段的一门重要课程,不仅直接关系到学生的数学素养和学业成绩,更关系到他们批判性思维能力的发展。批判性思维能力是一种非常重要的智力能力,能够帮助学生在面对各种问题时进行深入的分析和评判,挖掘问题背后的本质特征和规律,从而更好地解决问题。因此,在初中数学教学中,如何培养学生的批判性思维能力,已成为一个备受重视的问题。
关键词
培养策略 批判性思维 初中数学
分类号
G0
[文化科学]
题名 新课改下初中英语教学的有效策略
3
作者
范鸿雁
机构
贵州 六盘水 水 城区 发 耳 镇 第二 中学
出处
《电脑乐园》
2021年第5期0149-0149,共1页
文摘
新的课程改革取代了以前的教学思想和教学方法。作为英语教师,应根据新英语教学的理念,从实际的教学工作中不断探索和发展新的教学方法。为上课做准备,合理地计划教学课程,并根据学生的能力进行教学。
关键词
进行互动式教学 开展合作
分类号
TP
[自动化与计算机技术]
题名 群文阅读在初中语文教学中的应用策略
4
作者
朱海
机构
贵州 六盘水 水 城区 发 耳 镇 第二 中学
出处
《电脑乐园》
2021年第5期0322-0322,共1页
文摘
随着新课程教学改革进度的不断完成,教师在完善课堂中的教学体系的时候,就需要合理有效的促进学生学习进度的提高,这样在课堂的学习中,所能接触的学习资源的类型和数量,才会变得更加的多,教师在初中语文教学课堂中,也需要将群文阅读教学策略,都运用在其中,这样才可以提高学生自主学习意识,激发学生的阅读学习兴趣,提高学生的理解能力,因此,本文就群文阅读在初中语文教学中的应用策略,进行合理有效的分析。
关键词
提高学生的阅读能力 优化学生的阅读思维
分类号
TP
[自动化与计算机技术]
题名 5E教学模式在中学生物教学中的应用初探
5
作者
谢华
机构
贵州 省六盘水 市水 城区 玉舍镇 第二 中学
出处
《好日子》
2021年第19期114-114,共1页
文摘
在中学生物教学中找到一种高效的教学模式,可以让学生快速地适应课堂,提高学生的学习效率。5E 教学模式适合中学生物教学,本文对 5E 教学模式的基本概念进行阐释,对 5E 教学模式在中学生物教学中的实践进行了研究,为中学生物的教学模式发展提供了参考借鉴。
关键词
5E教学模式 中学生物 应用初探
分类号
G0
[文化科学]
题名 初中生物教学与现代信息技术的整合
6
作者
谢华
机构
贵州 省六盘水 市水 城区 玉舍镇 第二 中学
出处
《今天》
2021年第12期271-271,共1页
文摘
生物课程在初中和高中的学习阶段都非常重要,生物课程不仅可以让学生很好地了解人类自身,也可以很好地了解自然。信息技术的发展促进了教育的现代化发展,在教学的过程中,信息技术与生物学科进行有效的整合,开展的教学活动可以让学生对生物学的知识又更直观的认识。
关键词
初中生物 信息技术 价值 策略
分类号
G
[文化科学]
