我国青少年体育核心价值观现状与培育策略 被引量：17

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作者 鲁长芬 钱红胜 +1 位作者 罗小兵 胡婷 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2020年第4期91-97,共7页

运用前期自制的《我国青少年体育核心价值观问卷》对全国20所中学4236名青少年进行调查,并基于青少年体育核心价值观实际,探讨我国青少年体育核心价值观的培育方案。研究表明:我国青少年对体育核心价值的认识整体较为积极,形成了以能力... 运用前期自制的《我国青少年体育核心价值观问卷》对全国20所中学4236名青少年进行调查,并基于青少年体育核心价值观实际,探讨我国青少年体育核心价值观的培育方案。研究表明:我国青少年对体育核心价值的认识整体较为积极,形成了以能力和健康价值观为主导的多元价值观体系,但终身、道德、安全以及交往价值观得分排序较低;大多数体育核心价值观特征因人口学特征不同而存在差异,其中,女性、高年级、身体状况较差、生源地来自村镇或父母文化程度较低的青少年对体育核心价值的认识相对较差。建议培育青少年体育核心价值观应在政府的主导下,以学校、家庭、社区为基础加强多方协作;始终贯彻系统全面、重点突出的培育原则,对待特殊人群应重点关注;不断强化青少年体育参与,抓住青少年体育核心价值观培育关键期,尽早促使青少年形成正确的体育核心价值观。 展开更多

关键词 体育核心价值观 青少年 培育策略

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青少年体育核心价值观问卷编制与检验 被引量：17

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作者 鲁长芬 胡婷 +2 位作者 罗小兵 钱红胜 左静 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第8期89-95,共7页

目的:编制青少年体育核心价值观问卷,并检验其信效度。方法:根据前期扎根理论成果,结合文献资料和专家访谈法形成初始问卷,以初测对象306名青少年对初始问卷进行项目分析和探索性因素分析;以复测对象260名青少年对复测问卷进行验证性因... 目的:编制青少年体育核心价值观问卷,并检验其信效度。方法:根据前期扎根理论成果,结合文献资料和专家访谈法形成初始问卷,以初测对象306名青少年对初始问卷进行项目分析和探索性因素分析;以复测对象260名青少年对复测问卷进行验证性因素分析、信效度检验后形成正式问卷。结果:青少年体育核心价值观问卷共包含35个条目,分属健康、道德、能力、安全、交往、竞争、精神、终身价值观8个维度,共解释总变异的67.357%;验证性因素分析结果表明,问卷拟合指数良好(χ^2/df=1.98,GFI=0.89,CFI=0.95,IFI=0.96,NNFI=0.93,RMSEA=0.056);总问卷内部一致性达0.95,各维度α系数介于0.77-0.954,重测信度介于0.763-0.938;效度分析各维度之间以及分维度与总问卷之间相关性显著。结论:本探究所编青少年体育核心价值观问卷具有良好的通俗性、区分度、信度和效度,可以作为我国青少年体育核心价值观的测评工具。 展开更多

关键词 青少年 体育核心价值观 问卷编制 信度 效度

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探究性实验教学在初中物理教学中的作用分析

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作者 谢威 《文理导航》 2019年第2期54-55,共2页

初中物理学科比较注重培养学生的逻辑思维能力,对学生的实践能力和操作能力也具有一定要求。而物理实验作为初中物理教学中关键的一部分,有效地落实物理实验课程,可以激发学生的学习热情,不断培养学生的知识探究能力,从而实现学生的综... 初中物理学科比较注重培养学生的逻辑思维能力,对学生的实践能力和操作能力也具有一定要求。而物理实验作为初中物理教学中关键的一部分,有效地落实物理实验课程,可以激发学生的学习热情,不断培养学生的知识探究能力,从而实现学生的综合全面发展。在此基础上,本文将对探究性实验教学在初中物理教学中的应用进行探究,为物理教学发展提供更好的建议。 展开更多

关键词 探究性实验 初中物理 作用分析

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在变革中实现学校和谐发展

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作者 施启树 程福军 李四毛 《武汉学刊》 2012年第5期43-45,共3页

东湖开发区豹澥中学位于中国·光谷东南端,北倚武汉国家生物产业基地,南望龙泉山风景区,东邻鄂州红莲湖度假区,西接流芳新城,沪蓉高速、武黄高速、武汉外环线交汇,交通便利,环境优美。豹澥中学创建于1952年,是一所历史悠久的全日制... 东湖开发区豹澥中学位于中国·光谷东南端,北倚武汉国家生物产业基地,南望龙泉山风景区,东邻鄂州红莲湖度假区,西接流芳新城,沪蓉高速、武黄高速、武汉外环线交汇,交通便利,环境优美。豹澥中学创建于1952年,是一所历史悠久的全日制初级中学,占地面积近4.2万平方米,校舍建筑面积1.12万平方米,现有学生600余人,15个教学班。校园腹地宽阔,花园如画,生活区、学习区、运动区、办公区等功能分明。校园布局合理、绿树成荫、环境幽美,是学生学习和生活的理想场所。 展开更多

关键词 和谐发展 师德规范 学习过程 师德师风 留守孩子 书面作业 武汉东湖 自主学习 校舍建筑面积 双休日

原文传递

语文课堂教学如何渗透情感教育

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作者 王萍萍 《语文天地》 2019年第5期70-71,共2页

初中阶段的语文课堂教学极为重要,但是,现阶段初中语文课堂教学仍然存在许多方面的问题,严重影响和制约了初中语文课堂教学的效果。如果初中教师还是按照传统的教育模式来进行语文课程的教学,就会让学生被动接受所学的语文知识,学生对... 初中阶段的语文课堂教学极为重要,但是,现阶段初中语文课堂教学仍然存在许多方面的问题,严重影响和制约了初中语文课堂教学的效果。如果初中教师还是按照传统的教育模式来进行语文课程的教学,就会让学生被动接受所学的语文知识,学生对语文学习的兴趣自然就不会太高。在传统语文教学模式下,师生之间互动太少,学生缺乏主动思考,这些因素都会对学生的学习产生不良影响。 展开更多

关键词 语文课堂教学 情感教育 初中阶段 语文教学模式 语文学习 语文课程 教育模式 初中教师

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共喻

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作者 李四毛 彭敦运 《中国信息技术教育》 2020年第11期68-69,共2页

恼人的新冠肺炎疫情,冻结了黑板,冻结了教室,冻结了师生面对面的互动,这是教育领域有史以来规模最大,也是最无情的一次冻结。学校和教育真的就这样冻结了?●胡老师的推文……一场突如其来的疫情,阻断了我踏上校园的征程,本该走进田径场... 恼人的新冠肺炎疫情,冻结了黑板,冻结了教室,冻结了师生面对面的互动,这是教育领域有史以来规模最大,也是最无情的一次冻结。学校和教育真的就这样冻结了?●胡老师的推文……一场突如其来的疫情,阻断了我踏上校园的征程,本该走进田径场与学生们一起运动的我,如今却宅在家里坐在电脑前玩鼠标。假期结束后,领导安排我管理学校的微信公众号。天啊,这与体育八竿子打不到一起的新任务,可真让我有点手足无措。 展开更多

关键词 微信公众号 胡老师 田径场

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初中作文的隔空辅导

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作者 罗勇 彭敦运 《中国信息技术教育》 2020年第13期113-114,共2页

一场突如其来的疫情,封锁了教室,封锁了校园,把本该面对面互动的师生硬生生拉开,并死死地封闭在几尺见方的小天地里。虽然有部分学生为能摆脱平日里难缠的作业和考试而窃喜,但随着宅居时间的不确定性延长,那潜藏在心底的求知意识,还是... 一场突如其来的疫情,封锁了教室,封锁了校园,把本该面对面互动的师生硬生生拉开,并死死地封闭在几尺见方的小天地里。虽然有部分学生为能摆脱平日里难缠的作业和考试而窃喜,但随着宅居时间的不确定性延长,那潜藏在心底的求知意识,还是顽强地挣脱出来,而且日益旺盛并成为大家的共鸣。 展开更多

关键词 初中作文 作业和考试 不确定性 求知意识 面对面 封锁

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基于发展学生核心素养提高学生的实验探究能力的一点改进——以探究燃烧的条件为例

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作者 陈 芬 《最漫画·学校体音美》 2018年第21期00223-00224,共2页

基于发展学生核心素养的认识,对“探究燃烧的条件”课本实验分析不足,课本中对于可燃物对燃烧条件的探究并不完整,实验不容易控制,有颗粒状白磷飞溅的意外,实验过程中的白磷的量不容易控制,课本中使用的药品并不环保。

关键词 燃烧条件 实验装置优点

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教师主导下的互动课堂应用于初中实验教学中的探索

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作者 陈芬 《好日子》 2019年第2期165-167,共3页

本文阐述了教师主导下的互动课堂在初中化学实验教学中的互动,并在案例分析的基础上深入探讨了互动课堂在初中化学实验教学课堂中的应用过程。

关键词 多媒体技术 初中化学 实验教学 互动课堂

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如何培养学生的写作兴趣,提高学生写作水平 被引量：1

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作者 曹晖 《华夏教师》 2018年第5期27-27,共1页

写作是语文学科中重要的教学环节,学生在写作中可以抒发自己的真情实感,也可以将一些独特的观点和看法传递给他人。一篇精美的文章、一部优秀的作品凝聚了作者的思想光辉和情感寄托。既然写作有如此多的好处,为什么还会有许多学生厌烦... 写作是语文学科中重要的教学环节,学生在写作中可以抒发自己的真情实感,也可以将一些独特的观点和看法传递给他人。一篇精美的文章、一部优秀的作品凝聚了作者的思想光辉和情感寄托。既然写作有如此多的好处,为什么还会有许多学生厌烦写作、畏惧写作呢?作为一名语文教师又可以采取怎样的教学方式来改善学生写作基础薄弱的问题? 展开更多

关键词 初中语文 写作水平 教学实践 教学内容

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班级的“阿拉丁神灯”

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作者 何莎 《新班主任》 2021年第1期64-64,共1页

"老师,筱筱拿美工刀割自己的手腕!"一个学生风一样地冲进了我的办公室对我说。"我马上去教室!"到了教室,我看到筱筱拿着美工刀,耷拉着脑袋,手不停地颤抖着,滴血的手腕刺痛了我的心。究竟是什么样的矛盾导致了这样... "老师,筱筱拿美工刀割自己的手腕!"一个学生风一样地冲进了我的办公室对我说。"我马上去教室!"到了教室,我看到筱筱拿着美工刀,耷拉着脑袋,手不停地颤抖着,滴血的手腕刺痛了我的心。究竟是什么样的矛盾导致了这样严重的后果?在紧急处理了筱筱的伤口后,我把她送到医院,随后在全班调查事情的起因,出乎我的意料,起因只是一个小误会。于是,我联系了筱筱的家长,了解到筱筱在疫情期间患上了抑郁症,她会因为他人不经意的言语产生强烈的抗拒情绪,甚至会有过激行为。这该怎么办?难道同学以后看着她都要绕着道儿走?我必须想想办法。 展开更多

关键词 阿拉丁神灯 过激行为 美工刀 言语产生 紧急处理 抑郁症 教室 班级

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基于核心素养的中学英语写作教学探微

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作者 余琴 《试题与研究（教学论坛）》 2018年第19期17-17,共1页

在英吾口教学过程中,培养学生的核心素养,不仅是对教师更高层次的要求,也是为了满足现阶段不 断提升的教学发展需求。而写作教学作为英语教学 中的重要板块,了解写作教学中核心素养的体现维度,在写作中体现学生核心素养的意义以及在写作... 在英吾口教学过程中,培养学生的核心素养,不仅是对教师更高层次的要求,也是为了满足现阶段不 断提升的教学发展需求。而写作教学作为英语教学 中的重要板块,了解写作教学中核心素养的体现维度,在写作中体现学生核心素养的意义以及在写作 中让学生体现其核心素养的方式将是我们接下来需要探讨的问题。 展开更多

关键词 核心素养 中学英语 写作教学

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用整体思想解二元一次方程组

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作者 刘翠姣 沈占立 《中学生数学（初中版）》 2018年第6期4-4,共1页

众所周知，解二元一次方程组的常规方法是代人消元法和加减消元法，但对于某些系数结构特殊的二元一次方程组，我们若用整体思想来解，则能起到化难为易，简化计算的神奇效果．

关键词 二元一次方程组 整体思想 加减消元法

原文传递

巧用老生资源 妙引新生进步

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作者 李华 《新班主任》 2020年第11期35-35,共1页

同学们好!我是你们的新班主任。相信你们一定在憧憬初中的学习和生活,对未来很期待。今天是你们初中生活的第一天,我准备了一份特别的见面礼:视频——《我们的倾城时光》。"开学第一天,我播放了这一段由往届学生三年校园生活缩影... 同学们好!我是你们的新班主任。相信你们一定在憧憬初中的学习和生活,对未来很期待。今天是你们初中生活的第一天,我准备了一份特别的见面礼:视频——《我们的倾城时光》。"开学第一天,我播放了这一段由往届学生三年校园生活缩影剪辑而成的短片。第一个短片:关于成长教室的屏幕上播放着往届学生从七年级刚入校到九年级毕业离开时的个人照。三年的光阴在这群青春少年身上留下了清晰的痕迹。"我看到我表哥了!""初中三年外貌变化好大呀! 展开更多

关键词 新班主任 三年 校园生活 学习和生活 九年级 七年级 新生

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基于终身发展需要的学习能力的培养——走出“詹森效应”的怪圈

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作者 余琴 《中学生英语》 2019年第24期105-105,共1页

在探索英语教学的道路上,不仅要培养学生当下的英语能力,更要培养学生终身发展所需要的学习能力。学生终身发展需要的能力之一,就是走出'詹森效应'的怪圈。只有克服心理恐惧,发挥正常水平,才能交付一张满意的答卷。我任教的班... 在探索英语教学的道路上,不仅要培养学生当下的英语能力,更要培养学生终身发展所需要的学习能力。学生终身发展需要的能力之一,就是走出'詹森效应'的怪圈。只有克服心理恐惧,发挥正常水平,才能交付一张满意的答卷。我任教的班中有一名比较特别的学生小张(化名)。按语文和数学成绩来看,他都是班上的佼佼者,但英语是他的弱项,所以他经常来找我请教如何提高英语成绩。 展开更多

关键词 詹森效应 学习英语 英语成绩

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初中数学教学中微课的应用探究

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作者 刘翠姣 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第1期220-220,共1页

现代化社会信息技术应用越来越广泛,人们通过信息技术获取知识的渠道也变得多元化。微课教学模式就是多元化教育发展的产物,跟传统课堂教学模式相比较来说,微课教学模式时间比较短,能够摆脱时间和空间的限制。微视频教学既能够在课堂上... 现代化社会信息技术应用越来越广泛,人们通过信息技术获取知识的渠道也变得多元化。微课教学模式就是多元化教育发展的产物,跟传统课堂教学模式相比较来说,微课教学模式时间比较短,能够摆脱时间和空间的限制。微视频教学既能够在课堂上进行,也能够让学生们进行课前预习和知识拓展,针对性培养了学生的自主学习能力和探究能力,促进了学生的个性化发展。 展开更多

关键词 微课 初中数学 课堂教学 应用

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浅议有效开展初中英语核心素养教学的途径探索

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作者 刘文君 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第4期0139-0139,共1页

英语作为世界上使用最广泛的语言,对于一个人的发展会有很大的影响。因此本文立足于初中英语教学实际,对当前初中英语教学中存在的部分问题进行了阐述,并提出了有效开展初中英语核心素养教学的途径,希望能够促进初中英语的教学改革。

关键词 初中英语 核心素养 教学途径

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