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三语者语义通达中的跨语言重复启动效应 被引量：18
1
作者 李利 张扬 +3 位作者 李璇 郭红婷 伍丽梅 王瑞明 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第11期1401-1409,共9页
采用跨语言重复启动的任务范式探讨三语者的语义通达机制。被试为在广州学习汉语的印度尼西亚留学生48名。自变量是学习条件(包括学过与未学过),因变量是单词判断的反应时和正确率。实验1探讨三语者在视觉与听觉呈现的三语词汇语义通达... 采用跨语言重复启动的任务范式探讨三语者的语义通达机制。被试为在广州学习汉语的印度尼西亚留学生48名。自变量是学习条件(包括学过与未学过),因变量是单词判断的反应时和正确率。实验1探讨三语者在视觉与听觉呈现的三语词汇语义通达任务中是否会借助于一语对等词,结果发现一语词汇在两种任务条件下都能够发挥中介作用,此结果表明了三语者与双语者语义通达机制的一致性;实验2探讨三语者在视觉与听觉呈现的三语词汇语义通达任务中是否会借助于二语对等词,结果发现二语词汇只能在视觉呈现任务条件下发挥中介作用,此结果表明二语词汇在三语语义通达过程中的中介作用具有限制性。本研究结果表明三语者的语义通达机制与双语者既有一致性,也有其限制性。 展开更多
关键词 三语者 语义通达 跨语言重复启动 学习方式 使用频率
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李煜词中的植物意象研究
2
作者 宋雨娟 《开封教育学院学报》 2019年第6期11-12,19,共3页
李煜是五代时期十分重要的词作家,被誉为千古词帝。他的36首词作中,植物意象出现的频率高达39次,这使得对李煜词中的植物意象研究变得意义突显。本文立足李煜词中的植物形象,首先对李煜词中典型的植物意象进行分析,然后在第二部分深入... 李煜是五代时期十分重要的词作家,被誉为千古词帝。他的36首词作中,植物意象出现的频率高达39次,这使得对李煜词中的植物意象研究变得意义突显。本文立足李煜词中的植物形象,首先对李煜词中典型的植物意象进行分析,然后在第二部分深入分析这些植物意象的表现手法。 展开更多
关键词 李煜 词 植物意象
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父母焦虑及其情绪调节对青少年焦虑影响的网络分析 被引量：15
3
作者 石利娟 邝翩翩 罗学荣 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第6期1237-1241,1236,共6页
目的:探讨家庭系统中父母的状态焦虑、特质焦虑与情绪调节策略对青少年状态焦虑与特质焦虑的影响。方法:采用状态-特质焦虑量表与情绪调节问卷对275个核心家庭中的父母、青少年进行测查。结果:(1)父亲的状态焦虑与母亲的状态焦虑(r=0.2... 目的:探讨家庭系统中父母的状态焦虑、特质焦虑与情绪调节策略对青少年状态焦虑与特质焦虑的影响。方法:采用状态-特质焦虑量表与情绪调节问卷对275个核心家庭中的父母、青少年进行测查。结果:(1)父亲的状态焦虑与母亲的状态焦虑(r=0.28),父亲的特质焦虑与母亲的特质焦虑(r=0.16)呈正相关;父亲的状态焦虑与青少年的状态焦虑呈正相关(r=0.09);父亲的特质焦虑(r=0.05)、母亲的状态焦虑(r=0.06)与青少年的特质焦虑呈正相关;(2)母亲的认知重评策略与青少年状态焦虑呈负相关(r=-0.07);(3)青少年的认知重评策略与状态焦虑(r=-0.08)、特质焦虑(r=-0.15)呈负相关,而青少年的表达抑制策略与特质焦虑(r=0.09)呈正相关。结论:在家庭系统中,父母亲的状态焦虑、父亲的特质焦虑和母亲的认知重评情绪调节策略是青少年状态焦虑与特质焦虑的重要影响因素。 展开更多
关键词 状态-特质焦虑 情绪调节 父母 青少年 网络分析
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广东学前教育改革40周年启示与展望 被引量：1
4
作者 李思娴 尹花 陈昕翘 《现代教育论丛》 2018年第1期2-11,共10页
文章基于广东学前教育改革40年以来取得的发展成果的启示,借鉴世界发达国家和地区学前教育改革先进经验,结合理论和案例分析,展望未来广东省学前教育改革的方向和路向,提出构建高质量学前教育公共服务体系和发展高质量学前教育的路径选... 文章基于广东学前教育改革40年以来取得的发展成果的启示,借鉴世界发达国家和地区学前教育改革先进经验,结合理论和案例分析,展望未来广东省学前教育改革的方向和路向,提出构建高质量学前教育公共服务体系和发展高质量学前教育的路径选择和推进措施:健全公共服务决策渠道、提高财政投入效率、优化供给结构、完善公共服务评价监督体系和完善政策保障制度、健全信息共享系统、建构合作共赢体系、完善质量评估保障体系,以推进广东学前教育普惠、优质、科学发展,促进广东省学前教育现代化和国际化。 展开更多
关键词 广东学前教育 改革 学前教育公共服务体系 高质量学前教育
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铃木音乐教学法对中国儿童钢琴学习中部分问题的解决
5
作者 王丹暘 《成才》 2022年第1期41-42,共2页
2021年7月29日,中央发布"双减"政策,提出让孩子回归音乐艺术教育。随着进入21世纪以来,人民生活逐渐富裕,家长对孩子望子成龙的心愿也更加迫切,大量的家长选择让孩子学习艺术,陶冶性情。尤其是钢琴,以它"乐器之王"... 2021年7月29日,中央发布"双减"政策,提出让孩子回归音乐艺术教育。随着进入21世纪以来,人民生活逐渐富裕,家长对孩子望子成龙的心愿也更加迫切,大量的家长选择让孩子学习艺术,陶冶性情。尤其是钢琴,以它"乐器之王"的地位,成为很多家长培养孩子音乐特长的首选。然而,繁荣的钢琴学习热潮背后,反映出的是教师教学方法和家长意识、行为方面的问题。本文将通过对中国儿童音乐学习现状和铃木(Suzuki)音乐教学法的论述,探讨如何解决当下儿童钢琴学习中面临的部分问题,并给出一些解决意见和想法。 展开更多
关键词 儿童 钢琴 铃木音乐教学法
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发达地区学前教育发展影响因素初探
6
作者 刘渟钰 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第6期167-167,175,共2页
随着社会经济的发展以及素质教育的提出,人们开始重视学前教育对于幼儿的发展产生的巨大作用,学前教育因此而有了较大的发展。伴随着学前教育事业的不断发展,一些现实的问题也显现出来制约着学前教育的发展[1]。发达地区作为学前教育的... 随着社会经济的发展以及素质教育的提出,人们开始重视学前教育对于幼儿的发展产生的巨大作用,学前教育因此而有了较大的发展。伴随着学前教育事业的不断发展,一些现实的问题也显现出来制约着学前教育的发展[1]。发达地区作为学前教育的重点地区,在学前教育的发展进程中起着重要作用。 展开更多
关键词 发达地区 学前教育 影响因素
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