新冠肺炎疫情时期线上学习的指导建议——以小学语文为例

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作者 刘炯颖 《教师博览（下旬刊）》 2020年第4期9-10,共2页

自新冠肺炎疫情暴发以来,在线学习成为教学的主要方式。面对一个相对新兴的学习方式,教师既要从教的角度研究教学的有效性,也要站在学生的视角研究学法指导。对于学生对在线学习的认识问题,结合在学习中出现的因态度问题而出现的学习问... 自新冠肺炎疫情暴发以来,在线学习成为教学的主要方式。面对一个相对新兴的学习方式,教师既要从教的角度研究教学的有效性,也要站在学生的视角研究学法指导。对于学生对在线学习的认识问题,结合在学习中出现的因态度问题而出现的学习问题进行"定点打击",是迅速帮助学生对在线学习形成科学认识的有效手段。为学生提供建构性的学习可以解决方法问题,基于学生的学习结果进行量化分析,可形成有价值的"事实",从而实现师生之间的有效反馈。 展开更多

关键词 小学语文 在线学习 学习指导

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正面思维点亮灿烂人生

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作者 楼秀萍 秣马卡通(图) 《家庭教育（中小学版）》 2024年第5期12-13,共2页

孩子的话里,有她焦虑、恐惧情绪的流露,也有她思维方式的体现,比如,成绩暂时不好,就以偏概全,认为自己没有优点;将考不上好大学“灾难化”,认为没有前途了;将大学生失业现象“绝对化”,认为奋斗没有意思——这些都是负性的思维模式。孩... 孩子的话里,有她焦虑、恐惧情绪的流露,也有她思维方式的体现,比如,成绩暂时不好,就以偏概全,认为自己没有优点;将考不上好大学“灾难化”,认为没有前途了;将大学生失业现象“绝对化”,认为奋斗没有意思——这些都是负性的思维模式。孩子在压力之下,只看到了不好的一面,忽视了好的一面。家长、老师都希望孩子能心理健康、情绪稳定。 展开更多

关键词 恐惧情绪 以偏概全 大学生失业 心理健康 情绪稳定 正面思维 思维模式 思维方式

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父母的爱为我筑梦

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作者 楼秀萍 《小学生时代》 2024年第9期4-7,共4页

教师节前的周末,我和妹妹回到老家。母亲做了一桌的菜,我们一起坐在院子里吃晚餐。父亲噗不休地说着:“30个鸡蛋已给你们装好放在袋子里了;菜地里新种了一茬苋菜;包心菜、玉米都长得很好了,等会儿摘了给你们带回去……”夕阳的余晖洒在... 教师节前的周末,我和妹妹回到老家。母亲做了一桌的菜,我们一起坐在院子里吃晚餐。父亲噗不休地说着:“30个鸡蛋已给你们装好放在袋子里了;菜地里新种了一茬苋菜;包心菜、玉米都长得很好了,等会儿摘了给你们带回去……”夕阳的余晖洒在廊下,辉映在父亲身上。我的思绪恍了起来,很自然就回忆起一些童年往事来。 展开更多

关键词 童年往事 包心菜 苋菜

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做好“瓮”,请君入

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作者 楼秀萍 《家庭教育（中小学版）》 2023年第11期44-45,共2页

“妈妈,你什么时候教我拼音啊?我想学拼音呀。”小杨老师的儿子康康马上要读一年级了,最近他总是缠着妈妈叫曦。穿越时空,仿佛听到历史的隆隆回声,那是2000多年前的亚圣一彼时还是小孟子,跟着母亲几次搬家,从坟场到集市最后到学堂边。... “妈妈,你什么时候教我拼音啊?我想学拼音呀。”小杨老师的儿子康康马上要读一年级了,最近他总是缠着妈妈叫曦。穿越时空,仿佛听到历史的隆隆回声,那是2000多年前的亚圣一彼时还是小孟子,跟着母亲几次搬家,从坟场到集市最后到学堂边。小孟子每天趴在学堂窗台上,看里面的孩子正襟危坐、摇头晃脑。 展开更多

关键词 学拼音 学堂 孟子 穿越时空 一年级

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教育孩子时总想发火怎么办

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作者 楼秀萍 《家庭教育（中小学版）》 2023年第4期40-42,共3页

崴妈们的困境:“实在忍不住,我又发火了!”期末阶段的某一天晚上,崴妈发来微信,说自己对崴崴发了一通脾气。事情是这样的:晚饭后,妈妈了解了崴崴的作业情况,大致是英语抄写、语文抄写、数学习题等。妈妈对崴崴说,我要加班赶工,在里间电... 崴妈们的困境:“实在忍不住,我又发火了!”期末阶段的某一天晚上,崴妈发来微信,说自己对崴崴发了一通脾气。事情是这样的:晚饭后,妈妈了解了崴崴的作业情况,大致是英语抄写、语文抄写、数学习题等。妈妈对崴崴说,我要加班赶工,在里间电脑里干活算账,你自己好好完成作业,做完作业可以看书。妈妈埋头在电脑的数据里,紧赶慢赶把账做好,发送给客户。 展开更多

关键词 数学习题 微信 抄写 电脑 作业情况 语文 完成作业 发火

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“看见美好 看向未来”——一则以文化建设引领学校可持续发展的案例

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作者 孙先菊 苏阳芳 《教学月刊（小学版）（综合）》 2018年第3期58-60,共3页

学校文化在学校发展中具有导向功能、凝聚功能、激励功能,它为学校可持续发展提供纲领性指导。浙江省诸暨市西湖小学在办学伊始就确立了“和·雅·趣”的文化发展理念,并以“看见,每一个”和“努力去‘看见’”为文化践行的目... 学校文化在学校发展中具有导向功能、凝聚功能、激励功能,它为学校可持续发展提供纲领性指导。浙江省诸暨市西湖小学在办学伊始就确立了“和·雅·趣”的文化发展理念,并以“看见,每一个”和“努力去‘看见’”为文化践行的目标和文化落地的方向,采取了一系列措施,着力建设和完善校园文化体系,为自身发展保驾护航。 展开更多

关键词 学校文化 目标践行 目标落地 可持续发展

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越剧的传承与发展——记西湖小学拓展性课程“越剧雅课”的实施

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作者 郭建娣 《好日子》 2021年第21期5-5,共1页

传统戏曲作为一种重要的文化符号和载体,对于呈现各民族的生产劳动状态,传承传统文化精神有着极为深刻的意义。中央重视传统民族文化以来,全国掀起了学习传统民族文化的高潮,加强传统艺术的学习与传承,在学习传承的基础上,又把一部分优... 传统戏曲作为一种重要的文化符号和载体,对于呈现各民族的生产劳动状态,传承传统文化精神有着极为深刻的意义。中央重视传统民族文化以来,全国掀起了学习传统民族文化的高潮,加强传统艺术的学习与传承,在学习传承的基础上,又把一部分优秀的民族民间艺术上升为艺术作品。其中,越剧是中国民族音乐文化的瑰宝,是中国五大戏曲种类之一,有“第二国剧”的美誉。越剧的诞生地就在浙江绍兴嵊州。它起源于“落地唱书”,是中国第二大剧种,也是由绍兴嵊县一带发源,因词曲源于生活,与绍兴当地的富有地方特色的语言紧密结合,产生了绍兴戏,后因绍兴最早又是越国属地,所以,后被称为了“越剧”。越剧中的唱念做打是戏曲表演中的基本手段。“唱”即唱功;“做”指做功,也就是表演;“念”指的是念白;“打”指武功,是传统武术的舞蹈化。所以,越剧课程整合了音乐、戏剧、舞蹈、声乐、武术等学科。 展开更多

关键词 越剧雅课 传承 发展

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单元整体语篇教学视角下小学英语教学的优化--以PEP《英语》四(下)Unit 6 Shopping A Let's talk为例

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作者 姚烨琼 《小学教学设计》 2023年第18期63-66,共4页

本文结合PEP《英语》四(下)Unit 6 Shopping A Let's talk导入环节和呈现与学习环节的磨课经过,探讨怎样基于单元主题,立足语篇,创设语境,优化课堂设计,使学习者能在对话学习中体验、感知、理解、内化并活用语言,进而提升综合语言... 本文结合PEP《英语》四(下)Unit 6 Shopping A Let's talk导入环节和呈现与学习环节的磨课经过,探讨怎样基于单元主题,立足语篇,创设语境,优化课堂设计,使学习者能在对话学习中体验、感知、理解、内化并活用语言,进而提升综合语言运用能力。 展开更多

关键词 单元主题 小学英语教学 导入环节 教学视角 《英语》 磨课 对话学习 学习环节

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时光相机——小学生人际交往主题心理剧

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作者 傅锦 《中小学心理健康教育》 2023年第22期47-50,共4页

【剧情简介】小萱是一名内向多思的小学生,遇事藏在心里,不善于与人交流。为艺术节准备需要,学校要求各班推荐一名钢琴伴奏选手,推荐过程中发生一些小插曲,让小萱对同学、班主任产生误解,陷入消极否定的旋涡。后来,在时光相机的帮助下,... 【剧情简介】小萱是一名内向多思的小学生,遇事藏在心里,不善于与人交流。为艺术节准备需要,学校要求各班推荐一名钢琴伴奏选手,推荐过程中发生一些小插曲,让小萱对同学、班主任产生误解,陷入消极否定的旋涡。后来,在时光相机的帮助下,小萱了解到更多信息,看见自己的处事模式并作出改变,重新收获了友谊和快乐。 展开更多

关键词 同伴交往 交流沟通 人际关系

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共赢思维拓宽人生边界

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作者 楼秀萍 《家庭教育（中小学版）》 2024年第6期16-16,共1页

一年级的孩子说,妈妈,今天我把零食分给同桌吃了。妈妈表扬道,你懂得分享,同桌一定也很开心。四年级的孩子说,爸爸,今天我教了两个同学做数学题。爸爸夸奖道,你帮助别人学习,同学有进步,你也进一步巩固了知识,助人又自助。

关键词 数学题 共赢思维 表扬 同桌 一年级

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关于开展科学加3D的科技教学新模式的研究

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作者 丁杨光 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2018年第9期311-312,共2页

随着现代科学技术高速发展,经济全球化也伴随着教育全球化,由美国提出的STEAM教育体系不断发展完善,并不断形成新的教育体系。3D设计(即三维设计)、3D打印技术在这样的环境下日趋成熟,让越来越多热衷于将创意变为实际行动的青少年踏上... 随着现代科学技术高速发展,经济全球化也伴随着教育全球化,由美国提出的STEAM教育体系不断发展完善,并不断形成新的教育体系。3D设计(即三维设计)、3D打印技术在这样的环境下日趋成熟,让越来越多热衷于将创意变为实际行动的青少年踏上“创客”之路;与此同时,相对应的小学科学课堂教学模式也发生改变。2017年2月,教育部颁布了《义务教育小学科学课程标准》,要求充分认识小学科学教育的重要性,将小学科学课程起始年级调整为一年级,并要求各地要引导老师重视实验教学,促进学生积极参与、主动探究,培养学生的创新精神和实践能力。3D打印技术与学科教学的融合为学生创造了身临其境的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使探索学习、自主学习、协作学习得以真正实现,使教育和学习社会化成为可能,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力。科学加3D打印教学有交互实践环节,虚拟环境鼓励学生多次动手实践,完全符合新课标小学科学实施中探究式学习活动形式。 展开更多

关键词 小学科学 3D 3D打印 科技 教学研究

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一节对话课的磨课历程与感悟

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作者 杨柳慧 《中小学外语教学（下半月）》 2017年第4期25-29,共5页

本文以一节对话课的磨课过程为例，展示了授课教师在教学活动的设计和实施方面的变化，说明了在对话教学中教师应立足文本创设整体语境，并通过延伸语境凸显对话的交际性，从而构建单元整体教学的主线，促进学生综合语言运用能力的发展。

关键词 对话教学 磨课 整体语境 单元整体

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小学科学实验教学有效性的策略探究 被引量：1

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作者 楼晓蓝 《新智慧》 2020年第6期69-69,共1页

小学阶段的科学教学中,实验起着非常重要的作用。教学过程中,如果能够充分有效的利用科学实验教学,那么就能有效的提高学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率,有利于学生科学素养的形成。

关键词 科学素养 实验 探究 兴趣 思维

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审辨式思维的小学语文深度阅读教学设计

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作者 方烨灵 《读与写（上旬）》 2021年第4期58-58,共1页

随着我国社会现代化进程的加快,国内关于教育方面的革新也在如火如荼的进行着,教育界也随着现今社会的发展趋势对于学生能力方面的培养越来越关注和重视。学生在学习中必须具备的基础能力中包括审辨式思维能力,它在其中占有极其重要的... 随着我国社会现代化进程的加快,国内关于教育方面的革新也在如火如荼的进行着,教育界也随着现今社会的发展趋势对于学生能力方面的培养越来越关注和重视。学生在学习中必须具备的基础能力中包括审辨式思维能力,它在其中占有极其重要的地位。起着重要基石作用的就是对于学生在小学时期的某能力培养,所以在小学语文关于阅读的教学实践里,引导学生某类型思维能力,对于推进学生学习及生活等方面的发展是有着非常重要的意义的。 展开更多

关键词 审辨 阅读 小学语文

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开展统计项目促进学生深度学习的实践与思考

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作者 蒋欢平 《学生·家长·社会》 2020年第6期89-89,共1页

深度学习是内源性的学习。学生学习兴趣需要得到充分的激发,能产生情感上的共鸣,能有利于学生迸发思维的火花,从而有效促进孩子们的深度学习。受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响,从2月10日开始进行线上学习,教师用一方屏幕“牵引”着学... 深度学习是内源性的学习。学生学习兴趣需要得到充分的激发,能产生情感上的共鸣,能有利于学生迸发思维的火花,从而有效促进孩子们的深度学习。受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响,从2月10日开始进行线上学习,教师用一方屏幕“牵引”着学生的学,有精彩的问题设计,有生动的教学演示,但线上教学还是存在学生缺乏的“探究”“参与”“发现”的过程,被动接受的学习孩子会更多些。为此,通过补充项目学习,促进学生参与,深度思维,提升学习的能力。 展开更多

关键词 统计项目 深度学习

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核心素养下小学体育创新教学研究

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作者 章菊红 《学生·家长·社会》 2020年第10期293-293,共1页

在素质教育背景下,小学体育教师在教学过程中不仅要关注学生体育技能的锻炼情况,还应结合核心素养对小学体育教学进行创新,让学生能够在课堂上完成高效的体育技能锻炼,提高学生的身体素质,实现全面发展。基于此,本文首先分析了小学体育... 在素质教育背景下,小学体育教师在教学过程中不仅要关注学生体育技能的锻炼情况,还应结合核心素养对小学体育教学进行创新,让学生能够在课堂上完成高效的体育技能锻炼,提高学生的身体素质,实现全面发展。基于此,本文首先分析了小学体育核心素养的重要性,然后提出几条创新教学的方法,希望能够为教师教学提供帮助。 展开更多

关键词 核心素养 小学体育 创新教学

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游戏在小学体育教学中的运用

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作者 章菊红 《新纪实·学校体音美》 2020年第11期68-68,共1页

游戏教学是现阶段的比较热门教学策略,深受广大教育工作者的广泛关注,并被使用到各个阶段、各个学科的课堂教学中。特别是在小学教学中,游戏教学符合学生活泼、天性爱玩的性格,如果将游戏适当融入到小学体育教学中能够充分激发学生体育... 游戏教学是现阶段的比较热门教学策略,深受广大教育工作者的广泛关注,并被使用到各个阶段、各个学科的课堂教学中。特别是在小学教学中,游戏教学符合学生活泼、天性爱玩的性格,如果将游戏适当融入到小学体育教学中能够充分激发学生体育学习兴趣,促使学生在课堂上完成高效的体育锻炼,提高身体素质。基于此,本文结合自身的教学经验,提出几条小学体育游戏教学策略,以供参考。 展开更多

关键词 小学体育 游戏 应用策略

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那个新来的同学

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作者 俞钇吟 任建洪(指导) 《新教育（海南）》 2020年第15期22-22,共1页

新学期,班里来了个新生,姓王,大名小米。马尾辫扎得老高,走路昂着个头,十分霸气。刚来时,我们对她印象挺好的,可是经过一段时间相处,大家都对她"敬而远之"。因为外表酷酷的她其实非常凶,我们谁都不敢惹她。她还有个特别癖好... 新学期,班里来了个新生,姓王,大名小米。马尾辫扎得老高,走路昂着个头,十分霸气。刚来时,我们对她印象挺好的,可是经过一段时间相处,大家都对她"敬而远之"。因为外表酷酷的她其实非常凶,我们谁都不敢惹她。她还有个特别癖好——向老师打小报告. 展开更多

关键词 暴风雨

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刍议小学数学课堂如何培养学生核心素养

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作者 邱淑娣 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第10期222-222,共1页

随着教育事业的发展,人们对于小学数学教育也提出了更高的要求。在小学数学中人们不仅要求小学生能够掌握基础的理论知识,还要具备一定的数学核心素养。数学的核心素养综合了学生各方面的能力,传统的数学教学方式已经不再适应。教师在... 随着教育事业的发展,人们对于小学数学教育也提出了更高的要求。在小学数学中人们不仅要求小学生能够掌握基础的理论知识,还要具备一定的数学核心素养。数学的核心素养综合了学生各方面的能力,传统的数学教学方式已经不再适应。教师在教学中必须要结合学生的需求进行教学改革。 展开更多

关键词 小学数学 核心素养 教学策略

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刍议小学数学课堂如何培养学生核心素养

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作者 邱淑娣 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第4期161-161,共1页

随着教育事业的发展,人们对于小学数学教育也提出了更高的要求,不仅要求小学生能够掌握基础的理论知识,还要具备一定的数学核心素养。数学的核心素养综合了学生各方面的能力,传统的数学教学方式已经不再适应。教师在教学中必须要结合学... 随着教育事业的发展,人们对于小学数学教育也提出了更高的要求,不仅要求小学生能够掌握基础的理论知识,还要具备一定的数学核心素养。数学的核心素养综合了学生各方面的能力,传统的数学教学方式已经不再适应。教师在教学中必须要结合学生的需求进行教学改革。 展开更多

关键词 小学数学 核心素养 教学策略

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