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题名小学语文“批注式阅读”实施策略与研究
被引量：1
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作者
曹发梅
尹志刚
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机构
山东省诸城市贾悦镇贾悦小学
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出处
《现代教育》
2023年第20期26-29,共4页
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文摘
批注式阅读是符合当前新课标精神的一种有效的阅读方法,对学生语文素养的培养大有裨益。学生在精读、略读、浏览中,不断反复亲历阅读实践,学习并运用行之有效的批注式阅读方法,最终形成良好的阅读习惯,并具有较高的阅读能力。批注式阅读重在让学生自己与文本充分对话,通过“自主、合作、探究”的阅读方式,来完成从课内到课外的阅读任务,具有极强的实践性。
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关键词
小学
语文教学
批注式阅读
方法
探究
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名实施校本教研 提高教学质量
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作者
孙丽英
赵守祥
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机构
山东诸城市贾悦镇孟疃小学
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出处
《小学教学参考（综合版）》
2009年第6期3-3,共1页
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文摘
几年来，我校小学英语教研组抓住“教师素质是影响学生学业成绩的最重要变量”这一牛鼻子，实施校本教研，强化教学研究意识，拓宽培训的方法与途径，积极探索师资培训的新模式，为提高小学英语教育教学质量提供了有力的保证。
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关键词
教育教学质量
校本教研
小学英语
师资培训
学业成绩
教师素质
研究意识
强化教学
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
G472.5
[文化科学—教育学]
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题名创建和谐班集体 培养集体小主人
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作者
孙夕奎
郑德友
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机构
诸城市贾悦镇贾悦小学
诸城市第四中学
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出处
《小学科学》
2011年第6期101-101,共1页
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文摘
在创建班集体的过程中，没有班级学生的自我管理，就不可能形成真正的班集体，学生也不可能成为真正的班集体主人。“自我管理”并不是说老师什么也不管，也不是让学生想方设法画地为牢，束缚自身，而是指在班主任的启发、引导下，学生对自己的品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制和自我纠正，以提高自身素质，从而形成良好的品德习惯。
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关键词
和谐班集体
主人
培养
自我管理
自我认识
自我监督
自我克制
自身素质
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名改变,教学因你而精彩
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作者
孙丽英
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机构
诸城市贾悦镇孟疃小学
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出处
《成才之路》
2008年第22期85-85,共1页
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文摘
自觉改革常规课堂管理,充分调动学生的学习积极性,以人为本,激活学生思维,引导学生主动参与。适时运用合作学习,开展互助性学习。在常规与自由中用活教材,还学生良好学习习惯上的自由,取得了显著的效果。学生的学习兴趣逐步高涨,重新树立起学习的信心,由英语"愁学"变成"乐学"。
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关键词
改革
合作
互助
自由
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名数学教学的快节奏与慢镜头
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作者
李红娟
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机构
诸城市贾悦镇中心小学
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出处
《当代教育科学》
1999年第5期61-61,共1页
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文摘
评课时常有这样的反映，青年教师上课的节奏过快，而老教师的节奏又太慢。于是，展开了争论，两种节奏到底哪种好？其实，这是个教学艺术问题。我们知道，教学是“教师的教与学生的学”的双边活动，只有当教师“教”的节奏与学生“学”的节奏同步“共振”时才能取得最为理...
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关键词
数学教学
快节奏
应用题教学
教学艺术
慢镜头
推导过程
概念的内涵与外延
综合法
家庭作业
解题思路
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名作文教学要避免“克隆现象”
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作者
李红娟
王锡秀
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机构
诸城市贾悦镇中心小学
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出处
《山东教育》
2003年第13期34-34,共1页
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关键词
作文教学
“克隆现象”
情感体验
小学
语言个性
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名精心设计教学环节打造高效语文课堂
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作者
王玉华
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机构
山东省诸城市贾悦镇王庄小学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期128-128,共1页
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文摘
教无定法,学无定式,只要能提高课堂教学效益,能有效促进师生互动、生生互动,能贯彻实施自主互助合作型的课堂教学模式都是值得推广与借用的优秀课堂教学模式。近几年来,教学模式与时俱进,在教改实践中形成了多种教学模式。
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关键词
教学环节
教学模式
高效课堂
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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