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1
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对话视域下小学语文课堂教学有效性研究 |
叶秀敏
沈妙芬
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《福建教育学院学报》
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2016 |
11
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2
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提升小学数学问题意识的策略研究 |
陈建和
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《福建教育学院学报》
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2018 |
5
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3
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略论小学语文学科的性质特点与教学要求 |
张锦贞
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《教育实践与研究》
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2005 |
5
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4
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在小学语文教学中实现自主质疑 |
赖小玲
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《福建教育学院学报》
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2015 |
2
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5
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小学数学教学情境创设探究 |
许占辉
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《福建教育学院学报》
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2017 |
2
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6
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小学语文阅读教学拓展方法研究 |
叶秀敏
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《福建基础教育研究》
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2011 |
2
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7
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小学语文低年级“趣识字”方法探究 |
吴舜贞
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《福建教育学院学报》
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2018 |
2
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8
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给学生一把解读文本的钥匙——浅谈长文短教 |
邱金华
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《福建基础教育研究》
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2011 |
1
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9
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让学生在自主探究的音乐实践中绽放美 |
陈忠妹
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《福建教育研究》
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2015 |
1
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10
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例析小学语文阅读试题命制策略 |
沈建林
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《福建基础教育研究》
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2018 |
1
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11
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新·活·实——谈小学习作指导的有效性 |
徐永梅
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《福建教育研究》
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2015 |
0 |
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12
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分层教学策略的实施与教学目标的有效达成 |
吴舜贞
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《福建教育研究》
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2017 |
0 |
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13
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数学概念形象化教学的四种有效策略 |
许占辉
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《佳木斯职业学院学报》
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2014 |
0 |
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14
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想写 可写 会写 常写——随谈习作训练的指导策略 |
吴义贞
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《科教导刊》
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2011 |
0 |
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15
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新课程理念下的小学生环境意识培养探究——以诏安县实验小学为例 |
杨钦海
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《福建教育学院学报》
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2014 |
0 |
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16
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消除挫折心理影响 培养健康作文情感 |
钟喜平
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《福建基础教育研究》
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2009 |
0 |
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17
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如何引导和培养小学生自主性的课外阅读 |
张超慧
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《福建教育研究》
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2015 |
0 |
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18
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阅读测试命题选文宜用“原生态”文本——兼与滕衍平老师商榷 |
钟喜平
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《福建基础教育研究》
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2017 |
0 |
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19
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把握本质属性 优化教学策略——浅谈口语交际活动课实效性的提高 |
张超慧
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《福建基础教育研究》
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2009 |
0 |
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20
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简简单单教语文 扎扎实实搞训练——以教《白鹅》为例感悟新课程 |
吴义贞
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《福建基础教育研究》
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2009 |
0 |
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