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课程改革要正确处理的几个关系 被引量：1
1
作者 畅克平 《医学教育》 1995年第7期10-12,共3页
课程改革要正确处理的几个关系解放军兰州医专畅克平总参军训部在深化院校教学改革的通知中明确指出：“在改革中要紧紧把握住教学内容这一核心和重点”。这是符合世界教育改革潮流的。在我国教育学中，一般认为：课程，就是有计划的系... 课程改革要正确处理的几个关系解放军兰州医专畅克平总参军训部在深化院校教学改革的通知中明确指出：“在改革中要紧紧把握住教学内容这一核心和重点”。这是符合世界教育改革潮流的。在我国教育学中，一般认为：课程，就是有计划的系统的教学内容，是一系列教学科目的集... 展开更多
关键词 课程改革 世界教育 教学内容 教育学 院校 教学计划 教学科目 关系 军训 正确处理
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基护教学中积分制模式构思
2
作者 俞西哲 肖莉英 《卫生职业教育》 1995年第4期160-161,共2页
本文根据基护教学特点，提出在基护教学中确立积分制构想，以求优化基护教学体制，变应试教育为素质教育，使学员专业技能水平提高，从而提高医院护理工作质量。
关键词 基护教学 护理技术考核 积分制
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人文精神:现代课程的价值取向 被引量：16
3
作者 刘旭东 薛荣 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1998年第1期39-43,共5页
人文精神：现代课程的价值取向刘旭东薛荣一课程，就其内涵而言，存在着多重涵义。有人认为，它“是课堂学习、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其过程。”①也有人认为：“课程是由一... 人文精神：现代课程的价值取向刘旭东薛荣一课程，就其内涵而言，存在着多重涵义。有人认为，它“是课堂学习、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其过程。”①也有人认为：“课程是由一定育人目标、基本文化成果及学习活动... 展开更多
关键词 教学 人文精神 课程 价值取向
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针刺降温作用与血浆和脑脊液中AVP含量变化的关系 被引量：3
4
作者 杨永录 支东学 《针刺研究》 CAS CSCD 1994年第2期56-59,共4页
观察了间断电针对家兔发热效应的抑制作用与血浆和脑脊液（CSF）中精氨酸加压素（AVP）含量变化的关系及隔区注射AVP抗血清对电针降温作用的影响。结果：（1）间断电针能明显抑制家兔内毒素（ET）性发热效应，而血和CSF中AVP含量则明显... 观察了间断电针对家兔发热效应的抑制作用与血浆和脑脊液（CSF）中精氨酸加压素（AVP）含量变化的关系及隔区注射AVP抗血清对电针降温作用的影响。结果：（1）间断电针能明显抑制家兔内毒素（ET）性发热效应，而血和CSF中AVP含量则明显升高。（2）隔区注射AVP抗血清能明显阻滞电针降温作用。结果表明，电针降温作用机理之一可能是由于电针能够促进AVP的分泌所致。 展开更多
关键词 发热 针刺疗法 精氨酸加压素 抗血清 脑脊液
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隔区注射AVP和AVP抗血清对家兔温敏神经元放电的影响 被引量：15
5
作者 杨永录 陈邦勇 《生理学报》 CAS CSCD 北大核心 1994年第2期141-147,共7页
精氨酸加压素（ＡＶＰ）可能是一种内源性退热剂，其抗热作用的最敏感点位于大脑边缘系统的隔区。为了研究ＡＶＰ抗热作用的机理，本文观察了隔区注射ＡＶＰ和ＡＶＰ抗血清对家兔视前区－下丘脑前部（ＰＯ－ＡＨ）温度敏感神经元放电活... 精氨酸加压素（ＡＶＰ）可能是一种内源性退热剂，其抗热作用的最敏感点位于大脑边缘系统的隔区。为了研究ＡＶＰ抗热作用的机理，本文观察了隔区注射ＡＶＰ和ＡＶＰ抗血清对家兔视前区－下丘脑前部（ＰＯ－ＡＨ）温度敏感神经元放电活动的影响。实验结果如下：（１）隔区注射ＡＶＰ能使ＰＯ－ＡＨ热敏神经元放电明显增加，冷敏神经元放电明显减少；而隔区注射人工脑脊液（ＡＣＳＦ）对热敏神经元和冷敏神经元的放电均无明显影响。（２）隔区注射ＡＶＰ抗血清后，ＰＯ－ＡＨ热敏神经元和冷敏神经元的放电活动则出现了与往隔区注射ＡＶＰ时相反的结果。（３）隔区注射ＡＶＰ能提高ＰＯ－ＡＨ热敏神经元的温度敏感性和降低冷敏神经元的温度敏感性，而隔区注射ＡＶＰ抗血清后则能降低热敏神经元的温度敏感性和提高冷敏神经元的温度敏感性。实验结果表明，ＡＶＰ的退热作用可能是通过兴奋ＰＯ－ＡＨ的热敏神经元和抑制冷敏神经元的活动，而致体温降低。 展开更多
关键词 精氨酸加压素 抗血清 单位放电
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《伤寒杂病论》中所示之误用火攻致害论
6
作者 王恒照 《中国针灸》 CAS CSCD 北大核心 1995年第S2期182-182,共1页
《伤寒杂病论》中所示之误用火攻致害论王恒照（解放军兰州高等医专中医教研室７３００２０）本文以《伤寒杂病论》中之原文为依据，指出仲景所示医者误火致害之理，是由于昧于阴阳盛衰变化之道，既不识《难经·五十八难》所述“伤... 《伤寒杂病论》中所示之误用火攻致害论王恒照（解放军兰州高等医专中医教研室７３００２０）本文以《伤寒杂病论》中之原文为依据，指出仲景所示医者误火致害之理，是由于昧于阴阳盛衰变化之道，既不识《难经·五十八难》所述“伤寒有五”而温，热居三之旨，又不思《灵枢... 展开更多
关键词 《伤寒杂病论》 高等医专 《伤寒论》 医教研 《内经》 阴阳盛衰 随证治之 解放军 兰州 粹刺
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