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军体专业新学员若干心理因素与体育教学
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作者 老韶南 《体育师友》 2001年第3期13-13,共1页
现代教学理论认为,最佳教学效果的取得,在很大程度上取决于教育者对受教育者初始状态的准确测量与评价,其中包括智力因素、心理因素等等.对于体育专业学员来说,对其身体素质、心理定势等方面的全面了解,为合理安排教学训练有积极意义.... 现代教学理论认为,最佳教学效果的取得,在很大程度上取决于教育者对受教育者初始状态的准确测量与评价,其中包括智力因素、心理因素等等.对于体育专业学员来说,对其身体素质、心理定势等方面的全面了解,为合理安排教学训练有积极意义.本文试图从心理因素这个层面,来把握学员的初始水平,为进一步教学训练提供科学参考. 展开更多
关键词 教学训练 体育教学 体育专业 现代教学理论 受教育者 智力因素 心理因素 新学员 合理安排 评价
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