-
题名初中道德与法治课生活化教学探索
- 1
-
-
作者
桑巴次仁
-
机构
西藏自治区林芝市工布江达县中学
-
出处
《传奇故事（百家讲堂）》
2021年第9期7-8,共2页
-
文摘
将教育与生活进行紧密联系,是一种新型的教学方式,在初中阶段的所有学科中都很适用。初中道德与法治课程是九年义务教育中的重点课程,道德与法治的内容大多来源于生活,因此采用生活化教学模式是可行的,与其他教学模式相比,生活化教学方法的运用可以使其重新焕发生机。
-
关键词
初中
道德与法治课
生活化教
学
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课标下初中生语文阅读能力提升策略的探讨
- 2
-
-
作者
次仁央
-
机构
西藏自治区林芝市工布江达县中学
-
出处
《散文选刊（中旬刊）》
2021年第10期127-128,共2页
-
文摘
众所周知,在初中语文课堂教学中,阅读作为初中语文的重要组成部分之一,其重要性不言而喻。然而,在课堂教学过程中,我们教师可以发现大部分西藏学生阅读能力比较低下,已不能适应当前初中语文发展变革的需要,其形势令人担忧。因此,在初中语文教学中,我们教师提升学生阅读能力刻不容缓。那么,如何提升学生阅读能力就成了我们语文教师的重要研究内容。下面我就结合自身教学实际,简单谈谈初中学生语文阅读能力提升的策略。
-
关键词
初中生
阅读能力
提升策略
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名立德树人理念下初中道德与法治有效教学策略探析
- 3
-
-
作者
次仁曲卓
-
机构
西藏自治区林芝市工布江达县中学
-
出处
《世纪之星—初中版》
2021年第16期107-108,共2页
-
文摘
新课改后,学校开始专注学生的素质教育,以促进学生的全面发展。有效的德育,不仅让学生树立正确的价值观,还能潜移默化地影响学生对学习的认知,使学生正确对待学习,为学习其他科目形成正确的学习态度。初中生正处在青春期,不仅更换了学习场所,还增加了许多其他课程,在学习难度上也加深了,这种氛围会让学生感到陌生和紧张,很容易出现逆反心理,教师必须及时对学生心理进行疏导教育,才能避免以后在学习中出现负面情绪。初中道德与法治教学针对学生全面发展的要求设计,为德育提供了丰富的教学资源。道德与法治教师应注重教学方法,在不同阶段设计适合学生的教学方案,实现学生德育工作目标,培养学生良好的思想品质,成为学生发展的坚固后盾。
-
关键词
立德树人
初中道德与法治
有效教学
-
分类号
G
[文化科学]
-
-
题名信息技术2.0环境下初中课堂教学的研究
- 4
-
-
作者
普布次仁
-
机构
西藏自治区林芝市工布江达县中学
-
出处
《世纪之星—初中版》
2021年第16期129-130,共2页
-
文摘
传统课堂教学降低了学生的创造性和自主性,降低了学习动机和愿望,严重损害了课堂教学质量的提高和学生的全面发展。作为教育者,教师具有专业的教育知识和技能,必须充分发挥作用,为课堂教学的第一线而奋斗。
-
关键词
信息技术
初中
课堂教学
-
分类号
G
[文化科学]
-
-
题名初中物理实验教学开展的思索与实践
- 5
-
-
作者
王科学
-
机构
西藏自治区林芝市工布江达县中学
-
出处
《散文选刊（中旬刊）》
2021年第11期97-98,共2页
-
文摘
物理是与实际生活相关的一门重要的学科,在物理教学中,实验教学是非常的重要,初中阶段的学生初次接触物理,通过课堂实验,会激发学生们学习物理的兴趣,进而热爱物理,教师始终是辅助学生们学习,以学生为本的思维不能丢,教师通过指导学生们完成试验,并探索每一个学生的学习特点,进而制定适合这个学生的学习计划。
-
关键词
初中物理
实验教学
实践与思考
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中物理有效课堂的构建
- 6
-
-
作者
王科学
-
机构
西藏自治区林芝市工布江达县中学
-
出处
《传奇故事》
2022年第13期21-22,共2页
-
文摘
课堂是学校教育教学系统的基本单元和组织形式,是教师开展各种活动的主要场所,而有效的课堂教学只有在保证整体教育质量的基础上,才能使学生得到全面发展。对于初中物理课堂教学来说,需要在了解自身教学方式的同时,做好相关的实践工作;在合理有序开展物理课堂教学的同时,丰富和优化物理教学内容,真正地实现物理教育模式的智能化;在满足教学的同时构建起有效的物理课堂,促进物理教学的发展。
-
关键词
初中物理
有效课堂
构建措施
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅析初中语文如何开展创设有效情境
- 7
-
-
作者
索朗曲珍
-
机构
西藏自治区林芝市工布江达县中学
-
出处
《传奇故事（百家讲堂）》
2020年第9期269-269,共1页
-
文摘
所谓的语文情境教学是指在初中语文教学活动开展中,教师要立足教学所需,结合学生的生活、情感等,創设出相应的生动形象的情境,以此在吸引学生注意力的基础上,使学生在情境体验过程中自主地感知文本内涵,实现与作者的情感共鸣,从而使学生在语言、思维、审美等方面得到有效的发展,促进其语文核心素养的发展。
-
关键词
学生注意力
初中语文
情境体验
语文核心素养
感知文本
作者的情感
创设有效情境
生动形象
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名提高初中物理教学质量的策略分析
- 8
-
-
作者
王科学
-
机构
西藏自治区林芝市工布江达县中学
-
出处
《传奇故事（百家讲堂）》
2021年第6期109-109,共1页
-
文摘
初中物理是整个物理学科学习的初始阶段,也是十分重要的一门学科,学生学好初中物理,不仅能够获取基础的物理知识,还能实现创新思维、探究能力、科学素养等各方面的发展。教学质量代表着教学活动的最终效果和收益,提高教学质量是初中物理教学活动的重要目标,也是优化学生学习效果的有效保障。
-
关键词
初中
物理教学
教学质量
教学效果
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名将发展性教学理念融入初中语文教学
- 9
-
-
作者
周娟
-
机构
西藏自治区林芝市工布江达县中学
-
出处
《新课程》
2017年第17期44-44,共1页
-
文摘
随着新课标的实施,初中语文教师应当树立全新的教学理念,运用科学、多元、合理、有针对性的方法开展日常的教学工作。在这样的要求下,将发展性教学理念应用到初中语文教学,能够有效地激发学生的学习兴趣,让学生提高学习的积极性,在获得充分的学习驱动力中学习语文,达到语文综合能力的提升。
-
关键词
发展性教学
初中语文
语文教学
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅议如何提高初中物理教学质量
- 10
-
-
作者
次仁曲珍
-
机构
西藏自治区林芝市工布江达县中学
-
出处
《中华少年》
2016年第1期136-136,共1页
-
文摘
作为一门自然学科,物理知识来源于生活,同时又服务于生活,在生活中的实用价值很高。教学过程中,广大教师必须重视教学质量,通过多元化的教学方法改善学生的学习效果。文章探讨了使初中物理教学质量提高的策略,包括提高学生的物理积极性、增强学生成就感、加强师生互动、优化课堂教学、灵活运用多媒体技术等。
-
关键词
初中
物理课程
教学质量
积极性
多媒体技术
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈初中语文阅读教学
- 11
-
-
作者
索朗曲珍
-
机构
西藏自治区林芝市工布江达县中学
-
出处
《散文选刊（中旬刊）》
2020年第7期50-50,共1页
-
文摘
阅读是初中语文课堂当中的一项重要部分,阅读理解的能力,同样也关乎着学生的整体语文素养,然而,在目前的初中语文阅读教学活动当中,无论是教师的教还是学生的学,都存在着极大的问题,阅读内容的陈旧以及阅读方法的落后,导致学生们的学习兴趣被消磨殆尽,即便是面对一些比较有趣的阅读文本内容的时候,很多学生还是因为对阅读本身提不起兴趣而无法正面的去看待这些阅读文本。
-
关键词
初中语文阅读教学
阅读文本
初中语文课堂
语文素养
学习兴趣
阅读理解
学生的学
教师的教
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
