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题名创新小学体育教学模式提高小学体育教学
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作者
达瓦
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机构
西藏昌都市察雅县第一小学
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出处
《传奇故事》
2023年第38期25-26,共2页
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文摘
随着时代的发展与进步,体育教育事业的发展也随之而起。尤其是在小学教育阶段,许多学校、父母都开始关注小学体育。良好的体育教学有利于提高学生的体质,有利于提高学生的心理素质,有利于促进学生从小养成喜爱体育运动的良好习惯,为他们的终生发展奠定坚实的基础。因此,本文围绕创新小学体育教学模式提高小学体育教学进行探究。
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关键词
小学体育
创新
教学效率
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名将“快乐体育”融入小学体育教学
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作者
达瓦
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机构
西藏昌都市察雅县第一小学
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出处
《传奇故事》
2023年第37期5-6,共2页
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文摘
“快乐体育”教学是强调将快乐情绪贯穿于教学的全过程,使学生在欢快的氛围中达成锻炼身体、磨炼意志的教学目标。将“快乐体育”融入体育教学,要求遵循教育性、平等性、趣味性、激励性和有效性原则,运用创新教学、情境设置教学等方法进行“快乐体育”教学理念的实践。
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关键词
快乐体育
小学体育
教学的策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名《培养小学生良好阅读习惯的策略研究》结题报告
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作者
列西
巴桑永措
达瓦拉姆
曲措拉姆
泽松拉姆
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机构
西藏昌都市察雅县香堆镇第一小学
西藏昌都市察雅县第一小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2020年第8期135-136,共2页
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文摘
一、课题研究的背景:习惯是人生之基,习惯如何常常可以决定一个人的成败,也可能导致事业的成败。叶圣陶先生也说过什么是教育?教育就是培养良好的习惯。这句话用最朴素的语言,揭示了培养学生良好习惯的重要性。良好的阅读习惯,是一个人终生的宝贵财富,也是终身学习的坚实基础,培养小学生良好的阅读习惯是提高他们素质的途径之一。阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,对于一个审美观、道德观、人生观都正处于形成时期的小学生来说,阅读的作用尤其重要。
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关键词
良好阅读习惯
学生良好习惯
结题报告
良好的习惯
终身学习
培养小学生
搜集处理信息
什么是教育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学班主任班级管理的创新与实践
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作者
洛松巴姆
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机构
西藏昌都市察雅县第一小学
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第26期88-90,共3页
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文摘
良好的班级管理措施,不仅能最大程度保证课堂活动秩序,为学生学习各种文化课提供有力支持,促使他们逐步克服自身不足,向更好的方向发展;还可以帮助学生各种能力的提高,良好习惯的养成,为他们今后实现全面发展创造有利条件。小学班主任作为管理学生的主力军,必须深刻认识到肩上责任重大,在日常教学中通过多种措施提高班级管理质量,规范学生行为,营造良好班级氛围。
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关键词
小学班主任
班级管理
创新
实践
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分类号
G
[文化科学]
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题名小学藏语文课后作业优化策略
- 5
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作者
益西向巴
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机构
西藏昌都市察雅县第一小学
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出处
《传奇故事》
2022年第38期113-114,共2页
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文摘
在学生学习的过程中,除了课堂教学外,家庭作业的布置同样是不可以缺少的一个环节。家庭作业不但可以培养独自思考的能力,还可以让学生对课堂上学到的知识更加深刻。作业是教师以知识为核心,以学生的课堂学习成果为基础的一项自学活动,不仅可以巩固学生的学习效果,还可以增强学生的知识记忆,实现课堂教学目标。
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关键词
小学藏语文
课后作业
优化策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何打造小学藏语文高效课堂
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作者
扎巴次仁
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机构
西藏昌都市察雅县第一小学
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出处
《收藏界（名师探索）》
2018年第10期291-292,共2页
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文摘
在教学中,如何打造高效课堂是现代教师追求课堂所必达的教学目的,也是现代家长希望看到学生课堂上既能达到的教学效果,也可以让学生减轻学生的课业负担,因此小学藏语文需要集众人智慧的集体备课、教学中的精彩说课、举一反三的教学效果、教师的教学反思的高效课堂。
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关键词
小学藏语文
高效课堂
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈多媒体在小学藏语文教学中的应用
- 7
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作者
益西向巴
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机构
西藏昌都市察雅县第一小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2021年第12期163-164,共2页
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文摘
随着信息技术的发展,多媒体在小学藏语文教学中得到普遍的应用。作为小学藏语文教师,我们想要将多媒体的优势在教学过程中最大限度地挖掘出来,有效提高小学藏语文教学的效率与质量,就必须将多媒体恰到好处地运用到课堂教学中的方方面面。
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关键词
小学藏语文
多媒体教学
教学策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小组合作学习在小学英语课堂中的实践策略
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作者
曹文婷
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机构
西藏自治区昌都市察雅县第一小学
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出处
《传奇故事》
2024年第5期33-34,共2页
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文摘
在经济飞速发展的时代背景下,我国在国际上的交流和合作不断扩大,逐渐步入世界的舞台,使得英语在我国教育中的位置越来越突出。随着广大人民群众对英语学习的重视度不断加大,使得我国从小学开始对孩子进行英语教育,让孩子从小接触英语,让孩子的英语口语如同母语般流利,这是我国目前绝大多数家长所追求的。因此,学校的英语教学质量水平成为了家长们选择学校的首要标准。而现阶段的小学英语教学中,教师大多数采用小组讨论学习的方法,让孩子在学中玩,玩中学,有效的提升小学英语的课堂学习效率,促进学生更好的发展,促进学生合作、创新意识的形成,有利于我国小学英语课堂教学的发展,有利于我国的进步。本文将根据小学英语课堂中存在的现状及对小学英语课堂小组合作学习的探究进行深入的分析、探讨。
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关键词
小组合作
小学英语
实践
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名试论如何在小学数学教学中培养学生的学习习惯
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作者
苟青山
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机构
西藏自治区昌都市察雅县第一小学
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出处
《传奇故事》
2024年第5期47-48,共2页
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文摘
一个好的学习习惯是一切美好事物的开始,也是成功的开始。事实上,小学是培养学生养成各种良好习惯的关键时期。教师帮助孩子从小培养好的读书习惯,不但对培养他们的学习成绩具有特殊的作用,也对他们今后的学业和事业产生重要的作用。养成孩子好的学习习惯比掌握新知识更为关键,由于好的学习习惯直接影响了学生的数学成就,在一定程度上也会影响学生的创新能力与个性的发挥。学习习惯的养成是指学习者的自发活动,是指老师在课堂过程中可以进行的一种教育任务。
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关键词
小学数学
教学方法
培养学生
学习习惯
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅论小学书法教育中的德育渗透
- 10
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作者
曹文婷
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机构
西藏自治区昌都市察雅县第一小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2023年第11期91-92,共2页
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文摘
汉字是中华民族传统文化,承载了我国多年的文化底蕴,对于文化传播也有着重要意义,是学生学习的基础。因此,教师在对小学生进行书法教育时应当适当的融入德育教育,以提高学生的综合素养,激发学生对于中国传统文化的了解以及汉字文化的喜爱,培养学生的爱国情感。小学教育体系中应当将书法教育摆在重要位置,注重发挥书法在文化、智育、美育等方面的教育功能。
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关键词
小学
书法
德育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学数学课堂教学中学生核心素养培养研究
- 11
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作者
苟青山
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机构
西藏自治区昌都市察雅县第一小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2023年第11期101-102,共2页
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文摘
对于小学生来说,其数学综合水平的另一项主要表现就是核心,是对一个课题的探索、学习消化吸收和掌握、运用的多种功能的综合体现。小学数学教育通过学生数学基础素质训练的实施,可以提高学校数学课堂教学有效性、学生数学素质的整体提高。所以,在当下的小学数学教育中,数学教师应与学生核心素质的培育和提高相结合,并通过对科学有效教育手法的运用,给学生核心素质的培育带来助力。
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关键词
小学数学
课堂
核心素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学思维能力的培养策略
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作者
程志瑞
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机构
西藏自治区昌都市察雅县第一小学
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出处
《传奇故事》
2023年第23期39-40,共2页
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文摘
数学思维能力的培养对小学生学习数学课程是很有帮助的,可以从小就培养学生对于数学思维的学习和实际运用能力,促使学生能够快速地掌握好学习的方法和技巧,为之后的学习和发展打下基础。本文从数学思维能力培养的意义和小学数学思维能力的培养现状以及小学数学教学中培养学生的数学思维能力的策略进行了探讨,希望能在小学数学教学活动中有效培养和发展学生的数学思维与能力。
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关键词
小学数学
思维能力
培养
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学藏语文口语交际教学浅析
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作者
洛松邓珠
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机构
西藏昌都市察雅县第一小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2021年第1期125-125,共1页
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文摘
口语交际是藏语文教科书中必不可少的一部分,也是融入社会的一项关键技能。在小学的学习阶段,学生正处于一个学习口语表达的时期,需要得到教师的正确引导,提高理解能力和口语能力。在教学过程中,教师应该设计出合适的教学方案,让学生体会到语言的魅力,引导学生掌握表达技巧,给学生展现的机会和平台,使学生树立自信心,提高学生的口语交际能力,为以后的社会生活奠定良好的基础。
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关键词
语文教科书
口语交际教学
树立自信心
口语表达
表达技巧
教学方案
口语能力
小学藏语文
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学审美能力的培养策略
- 14
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作者
邓增曲措
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机构
西藏昌都市察雅县第一小学
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出处
《收藏界（名师探索）》
2018年第10期251-251,共1页
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文摘
小学语文教材所选编的多种题材的课文都是反映美的形象、美的意境、美的语言,合情合理的形式,多样的结构,对少年儿童有强烈的吸引力和感染力,对提高他们的思想素质有着积极的影响和作用。其中,培养学生的审美能力是我们在教学中的最重要的任务之一,课堂是学校教育的基本形式,也是培养学生审美能力的重要渠道。那么,如何在语文教学中培养学生的审美能力呢?
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关键词
小学语文教学
培养策略
审美能力
小学语文教材
少年儿童
思想素质
学校教育
感染力
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学语文拓展阅读途径浅探
- 15
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作者
达瓦措姆
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机构
西藏昌都市察雅县第一小学
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出处
《传奇故事（百家讲堂）》
2021年第2期294-294,共1页
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文摘
培养学生良好的语言表达能力、塑造学生良好的文学底蕴、提高小学语文教学质量,将小学语文教学与学生的生活进行有机结合,是当代小学语文教学的重点,而这一切都离不开拓展阅读。让学生通过拓展阅读,丰富语文知识储备,提高自身文学修养。因此,在今后的教学工作中,语文教师要想办法对拓展阅读活动进行创新和优化,从而保证学生的阅读能力和阅读水平,获得有效的提升。一、小学语文拓展性阅读教学开展的意义小学语文拓展性阅读教学是当今国家大力发展素质教育所衍生的产物,该教学与以往的小学教学形式有所不同,主要针对学生阅读能力进行培养,打破传统应试教育的禁锢,在阅读中培养学生的创造能力及探究问题的能力。
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关键词
小学语文教学
拓展阅读
传统应试教育
语言表达能力
小学教学
学生阅读能力
素质教育
文学底蕴
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高藏区学生自我评价意识和能力培养
- 16
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作者
达瓦措姆
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机构
西藏昌都市察雅县第一小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2021年第1期77-77,共1页
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文摘
长期以来,学生学习的自我评价是藏区学校教育中和学生学习中的一个薄弱环节。人们往往注重教师对学生学习的评价,习惯于单凭考试成绩衡量学生的学习情况,而学生没有评价的权利,因而不能全面、综合的反映学生的发展水准。作者认为,应大力增强学生学习的自我评价水平的培养,这对于激发学生的学习动机,提升藏区学生对学习的自我调节和控制的水平,改善学习现状,提升学习效率,对于学生主体精神的培养以及个性的健康发展,对于我国正在全面推行的素质教育,都具有十分重要的意义。强调学习的自我评价,对于信息环境下学生学习水平的发展及有效的学习有着更加重要的现实意义。
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关键词
学生学习水平
素质教育
自我评价意识
学生的发展
藏区学生
学习现状
学习动机
学生的学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学藏语文生活化教学浅谈
- 17
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作者
巴姆
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机构
西藏昌都市察雅县第一小学
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出处
《收藏界（名师探索）》
2018年第11期285-285,共1页
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文摘
藏语文来源于生活,生活来源于藏语文,这是我真切的感受,离开生活的藏语文是不完美的,所以要想让学生们真正学好藏语文,那就需要真正的让藏语文教育贴近生活,将教学活动放置于我们的生活背景当中。生活化教学以学生的现实生活为背景,将教学活动置于现实生活中,可以让学生在学习中感受生活,激发学生的学习兴趣,从而把教学目标转化为学生生活的内在需求。这样的教学方式充分发挥了学生的生活体验在语文学习中的作用。
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关键词
生活化教学
藏语文
学生生活
小学
教学活动
现实生活
感受生活
学习兴趣
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中培养学生问题意识的思考
- 18
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作者
泽宗拉姆
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机构
西藏昌都市察雅县第一小学
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出处
《传奇故事（百家讲堂）》
2020年第7期408-408,共1页
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文摘
学习是从质疑开始的,没有疑问就没有学习的动力和激情。小学数学教学与其他学科的教学不同,此门学科具有较强的思维性特点,整个教学过程中需要通过不断的提出问题、解决问题来培养学生的数学能力。为此,小学数学教学之中,必须要加强对学生问题意识的培养。一、小学数学教学中培养学生问题意识的重要意义:长期以来,课堂提问权一直掌握在教师手中,学生只能被动地回答教师的问题,许多学生讨厌这种学习方式,不愿与教师合作。培养学生的问题意识,将学习的主动权重新交还给了学生,使他们在课堂上占据了主动地位,参与度更强,积极性更高。
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关键词
学生问题意识
小学数学教学
问题意识的培养
课堂提问
思维性
参与度
学生的问题
学习的动力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅议小学品德与社会课堂教学策略
- 19
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作者
吴陆益
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机构
西藏昌都市察雅县第一小学
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出处
《收藏界（名师探索）》
2018年第9期300-300,共1页
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文摘
新课程改革之后,小学生品德与社会教育在教学中的地位也越来越重要,它担负着教育学生做人的道理和提高学生对社会的认识两项重要任务。尤其是在当今独生子女大都在家长的保护下成长缺少对社会的认识,也缺乏独立的能力和品德,所以小学生的品德与社会的教育也就显得越来越重要,如何让品德与社会的课程产生真正的作用,去提高学生的认识也就成为摆在教师面前的难题,针对小学生的品德与社会的教育进行一下简单的探讨,看看怎样才能让学生学好这门课程。
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关键词
品德与社会
课堂教学策略
小学生
新课程改革
学生品德
社会教育
独生子女
家长
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分类号
G623.103
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学语文教学中的培优补差
- 20
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作者
达瓦央宗
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机构
西藏昌都市察雅县第一小学
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出处
《收藏界（名师探索）》
2018年第10期242-242,共1页
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文摘
新世纪呼唤新课改,当前,小学语文教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一,要想大面积提高教学质量,全面创新语文课堂,就要切实抓好班级的培优补差工作。
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关键词
小学语文教学
智力发展水平
创新精神
素质教育
终身发展
教学质量
语文课堂
全面创新
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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