探讨初中英语语法教学策略

1

作者 德吉措姆 《传奇故事》 2024年第11期43-44,共2页

初中英语语法教学是初中生英语学习的重要组成部分。语法是语言的基础,也是语言运用能力的重要组成部分。然而,传统的语法教学往往采用机械化的教学方式,让学生死记硬背语法规则,缺乏实际运用能力的培养。这不仅会影响学生的英语学习兴... 初中英语语法教学是初中生英语学习的重要组成部分。语法是语言的基础,也是语言运用能力的重要组成部分。然而,传统的语法教学往往采用机械化的教学方式,让学生死记硬背语法规则,缺乏实际运用能力的培养。这不仅会影响学生的英语学习兴趣,也会影响他们的英语语法水平。因此,探讨初中英语语法教学策略具有重要意义。 展开更多

关键词 初中英语 语法教学 教学策略

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论初中英语教学有效课堂导入的方法

2

作者 扎桑 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期104-107,共4页

在英语教学中,很多词语、语句,会使学生感到晦涩难懂,教师也不知如何去教,学生学的模棱两可。教师不能很好的把自己的教学计划完整的落实到教学中,就会使教学效果大打折扣,所以要想上好课,教师应先精心的设计好一节课的导入,以激起学生... 在英语教学中,很多词语、语句,会使学生感到晦涩难懂,教师也不知如何去教,学生学的模棱两可。教师不能很好的把自己的教学计划完整的落实到教学中,就会使教学效果大打折扣,所以要想上好课,教师应先精心的设计好一节课的导入,以激起学生的求知欲,引发其好奇心。教师要创始良好的课堂氛围,让学生的主动性能够得以充分发挥,并改善教学内容单一化的现象,而采用多元化的教育方式进行教学,从而构建初中英语高效课堂。教师要注重课前导入环节的设置,对学生的表现进行及时的引导,这样才能够让学生不断的突破当前的学习难度,而更好的开拓自己的思维,培养自身英语学习能力。本文针对初中英语教学有效课堂导入的方法而展开分析,望对相关方面的研究提供参考与帮助。 展开更多

关键词 初中英语 有效课堂 导入方法

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初中道德与法治核心素养培养探析

3

作者 次仁仓决 《传奇故事》 2023年第13期69-71,共3页

在课程改革日益推进和素质教育全面发展的背景下,教师应正确看待培养学生道德与法治核心素养的重要性与必要性,在课堂教学过程中,采取一系列行之有效的教学手段,培育学生的政治认同感、理性精神、法治意识与公共参与意识,增强学生对各... 在课程改革日益推进和素质教育全面发展的背景下,教师应正确看待培养学生道德与法治核心素养的重要性与必要性,在课堂教学过程中,采取一系列行之有效的教学手段,培育学生的政治认同感、理性精神、法治意识与公共参与意识,增强学生对各类道德与法治知识的理解,引导学生知行合一、学以致用地学习道德与法治知识,在实际生活中积极践行道德与法治知识,促进学生的进步发展。 展开更多

关键词 道德与法治 核心素养

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初中历史教学学习兴趣培养策略分析

4

作者 索朗扎西 《传奇故事》 2023年第19期119-120,共2页

随着改革教育的推进,很多理念被提了出来。高中历史教学也获得了更高的教学目标与要求,需要教师更好地根据新时代得教育需求,适当的优化传统思维,探索能够加强学生核心历史素养的培训策略。教师应及时跟上社会发展步伐,不断优化传统教... 随着改革教育的推进,很多理念被提了出来。高中历史教学也获得了更高的教学目标与要求,需要教师更好地根据新时代得教育需求,适当的优化传统思维,探索能够加强学生核心历史素养的培训策略。教师应及时跟上社会发展步伐,不断优化传统教学思维模式,合理落实素质教育理念的目标和要求,为学生提供合理的指导和教育,让学生通过课堂知识的学习,深刻体会核心素养的深刻内涵,不断提高综合素质和能力。因此,教师应积极创新课堂教育,合理渗透核心素养,不断设计课堂教学内容,不断培养学生的学习兴趣。 展开更多

关键词 初中 历史教学 学习兴趣 培养策略

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初中道德与法治有效教学策略

5

作者 次旦 《传奇故事》 2023年第13期33-34,共2页

随着中国新课改的逐步推进,在信息化时代背景下开始大力提倡个性化教育,对于学生的教育也就不再单纯地拘泥于文化社会主义人文科学知识的灌输,而是越来越重视培养学生的品格与素质,尤其重视对其学生思想道德和法治素养的培养,是对当今... 随着中国新课改的逐步推进,在信息化时代背景下开始大力提倡个性化教育,对于学生的教育也就不再单纯地拘泥于文化社会主义人文科学知识的灌输,而是越来越重视培养学生的品格与素质,尤其重视对其学生思想道德和法治素养的培养,是对当今社会发展一个意义重大的举措。 展开更多

关键词 初中道德与法治 教学有效性 策略研究

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初中道德与法治生活化教学策略探析

6

作者 次旺宗吉 《传奇故事》 2023年第14期15-16,共2页

随着新课程的深化和改革,生活化教学法在初中道德与法治课程中越来越显示出其较高的价值。初中道德与法治作为素质教育的重要组成部分,担负着培养学生道德素质和法治意识的重任。为此,本文主要分析了如何在初中道德与法治课堂中合理运... 随着新课程的深化和改革,生活化教学法在初中道德与法治课程中越来越显示出其较高的价值。初中道德与法治作为素质教育的重要组成部分,担负着培养学生道德素质和法治意识的重任。为此,本文主要分析了如何在初中道德与法治课堂中合理运用生活化教学策略,希望能给相关人员带来启示。 展开更多

关键词 初中 道德与法治 生活化 教学策略

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初中道德与法治课法治意识培养研究

7

作者 普片 《传奇故事》 2023年第14期113-114,共2页

新时代的课程改革要求课堂教学注重学生的核心素质。在初中讲授道德与法治课程时,教师应广泛关注不同学生群体的需求,特别是那些具有一定学习潜力、有很大改进和提高空间的学生,并对他们进行适当的心理教育,发掘和利用这部分学生的内在... 新时代的课程改革要求课堂教学注重学生的核心素质。在初中讲授道德与法治课程时,教师应广泛关注不同学生群体的需求,特别是那些具有一定学习潜力、有很大改进和提高空间的学生,并对他们进行适当的心理教育,发掘和利用这部分学生的内在潜力,提高综合学科素养。在实际教学中,教师可以更多地利用课堂上动态生成的材料,挖掘其中包含的各种生活元素,丰富道德和法治课堂。此外,可以在课堂教学中渗透法治思想教育,培养学生的核心素质。 展开更多

关键词 初中教学 道德与法治 法治意识

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初中道德与法治分层教学实施策略

8

作者 普琼 《传奇故事》 2023年第14期123-124,共2页

随着社会多元化的发展,学生在许多方面的发展越来越受到重视,尤其是道德与法治教学。因为现代社会是一个讲究法治的社会,而开展道德与法治课的主要目的就在于使学生拥有一个良好的道德品行,并在潜移默化之中提高其多方面的能力,从而在... 随着社会多元化的发展,学生在许多方面的发展越来越受到重视,尤其是道德与法治教学。因为现代社会是一个讲究法治的社会,而开展道德与法治课的主要目的就在于使学生拥有一个良好的道德品行,并在潜移默化之中提高其多方面的能力,从而在今后有一个更好的发展空间。然而在初中道德与法治教学过程中却出现了很多问题,其主要原因就是因为传统的教学模式与当代的教学理念相冲突,不能够使学生得到全面的发展。针对这种现象,就要求教师要做出改变,采用现代社会的教学理念,利用分层教学的方法进行教学,确保学生的能够学习到更多实质性的知识内容。分层教学主要优势就是教师的教学内容更加具有针对性,使其能够跟上教师的教学进度,对于学生的学习有着非常重要的推动作用。 展开更多

关键词 分层教学 初中道德与法治教学 实施策略研究

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初中道德与法治课堂有效提问的实施策略

9

作者 黄晓丽 《传奇故事》 2023年第14期65-66,共2页

日常教学中,有效的提问能让课堂充满活力,让学生通过分析、处理、解决问题展开一系列思维活动,不再产生消极学习情绪。同时,提问,是师生沟通的重要手段,可改善学生被动学习状态,让学生不再是一个倾听者,能启发他们主动表达自己的观点。... 日常教学中,有效的提问能让课堂充满活力,让学生通过分析、处理、解决问题展开一系列思维活动,不再产生消极学习情绪。同时,提问,是师生沟通的重要手段,可改善学生被动学习状态,让学生不再是一个倾听者,能启发他们主动表达自己的观点。下面,将针对道德与法治课堂提问优化策略展开详细阐述。 展开更多

关键词 道德与法治 课堂提问 优化策略

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新时代初中历史教学中学生爱国主义教育策略

10

作者 索朗扎西 《世纪之星—初中版》 2021年第16期105-106,共2页

在新的教育环境下,素质教育成了教育工作者研究的重点内容。实施素质教育就是要促进学生的综合发展。换句话说,教育工作者不仅需要发展学生的智力,还应注重学生情感态度方面的培养。历史课程是初中学生重点学习的科目之一,在历史教材中... 在新的教育环境下,素质教育成了教育工作者研究的重点内容。实施素质教育就是要促进学生的综合发展。换句话说,教育工作者不仅需要发展学生的智力,还应注重学生情感态度方面的培养。历史课程是初中学生重点学习的科目之一,在历史教材中含有大量的爱国主义素材,教师应将教材中的这些素材充分挖掘出来,把爱国主义教育巧妙地渗透到教学内容中,将爱国主义精神深深植根于学生心中,学生在学好历史的同时,也切实培养了爱国主义情怀。 展开更多

关键词 初中历史 德育 爱国主义 历史教学

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浅谈初中英语有效教学方法

11

作者 汪照华 《散文选刊（中旬刊）》 2021年第10期115-116,共2页

随着全球化进程的快速发展,中国的学生不得不了解其他国家的语言和文字。而英语又是全球通用的语言之一,所以我国教育部门已经将英语作为学生学习的主科之一。由于英语作为中、高考的三大主科之一,大多数学校的教学都只是注重笔试成绩... 随着全球化进程的快速发展,中国的学生不得不了解其他国家的语言和文字。而英语又是全球通用的语言之一,所以我国教育部门已经将英语作为学生学习的主科之一。由于英语作为中、高考的三大主科之一,大多数学校的教学都只是注重笔试成绩反而忽略了英语的口语交际。这种局面长期的发展下去就造成了学生只是会机械化的做题,并不会用英语去与他人交流,违背了学习英语的最终目的。因此,要想改变这种局面还需要引起学校老师以及家长的重视,共同促进英语学科的发展。 展开更多

关键词 初中英语 有效教学 教学策略

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做好初中英语课堂教学管理构建高效课堂的策略探究

12

作者 德吉措姆 《世纪之星—初中版》 2021年第17期53-54,共2页

打造高效课堂是促进学科教学质量的关键所在,同时也能够为学生的学习能力提供相应的支持,因此在初中英语教学过程中十分关注对于高效课堂的构造,在新课程改革的背景之下,越来越多的英语教程开始意识到高效课堂打造的必要性,因此也开始... 打造高效课堂是促进学科教学质量的关键所在,同时也能够为学生的学习能力提供相应的支持,因此在初中英语教学过程中十分关注对于高效课堂的构造,在新课程改革的背景之下,越来越多的英语教程开始意识到高效课堂打造的必要性,因此也开始积极探寻关于高效课堂构建的具体思路,这也是本文的研究重点所在,希望能够为广大的初中英语教师提供一定的启发,不断推动普通英语教学质量的增长,实现高效课堂的构建。 展开更多

关键词 初中英语 课堂管理 高效教学 策略探讨

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强基固本从根抓 为炊之米需重视——浅谈加强西藏农牧区初中生的字词教学

13

作者 岳刚 《西藏教育》 2018年第3期23-25,共3页

汉语，作为第二语言教学课程，需要教师正确地把握汉语教育的特点，突出汉语课程的基础性和实践性特点，切实考虑学生的汉语基础，设置适合学生学习的教学内容。汉语课程要着力培养学生掌握和运用国家通用语言文字的能力，汉语教学任务... 汉语，作为第二语言教学课程，需要教师正确地把握汉语教育的特点，突出汉语课程的基础性和实践性特点，切实考虑学生的汉语基础，设置适合学生学习的教学内容。汉语课程要着力培养学生掌握和运用国家通用语言文字的能力，汉语教学任务中的字词教学，不仅是给学生提供阅读、写作的基础，更是加强爱国主义教育的前提。 展开更多

关键词 字词教学 初中生 农牧区 西藏 汉语教育 通用语言文字 爱国主义教育 汉语课程

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核心素养理念下初中道德与法治情境教学探索

14

作者 普片 《世纪之星—交流版》 2021年第28期142-143,共2页

随着教育体制的不断改革,对初中道德与法治课程的教学质量也就提出了更高要求。而教育理念的不断更新,对于初中教育,人们更加关注学生核心素养的提升,不再只是单纯的注重学习成绩。而项目式学习法就是在核心素养背景下衍生出的一种新型... 随着教育体制的不断改革,对初中道德与法治课程的教学质量也就提出了更高要求。而教育理念的不断更新,对于初中教育,人们更加关注学生核心素养的提升,不再只是单纯的注重学习成绩。而项目式学习法就是在核心素养背景下衍生出的一种新型教学方法,不但符合当前初中学生的学习情况,而且还有效契合目前我国的教育理念,通过在初中道德与法治课堂中,有效应用项目式学习法,就有利于提升道德与法治课堂的教学水平,不断培养学生的思想道德品质,提升学生的核心素养。 展开更多

关键词 核心素养 初中教学 道德与法治课堂 项目式学习

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初中英语教学中提升学生英语基础遇到的问题及策略

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作者 拉吉 《炫动漫》 2023年第6期97-99,共3页

本文围绕初中英语教学中提升学生英语基础遇到的问题及策略展开研究。问题包括学生在听力上语速过快或不熟悉口音,以及难以捕捉关键词或信息。为解决这些问题,本文提出了一系列策略,包括培养良好的学习习惯、提高听力技巧、注重口语练... 本文围绕初中英语教学中提升学生英语基础遇到的问题及策略展开研究。问题包括学生在听力上语速过快或不熟悉口音,以及难以捕捉关键词或信息。为解决这些问题,本文提出了一系列策略,包括培养良好的学习习惯、提高听力技巧、注重口语练习、多读多写、制定记忆策略、多样化学习资源和合理利用学习时间。这些策略将帮助学生提高英语学习的效果和水平。 展开更多

关键词 初中英语 英语 问题 策略

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基于“问题链”的初中物理教学探究 被引量：1

16

作者 欧珠多吉 《读与写（上旬）》 2021年第9期259-259,共1页

初中物理的教学中,“问题链”的设计,教师应当遵循情境性、目标性、探究性和层次性的教学原则。 而作为初中物理教师,可以精心设计导入性、探究性、总结性的问题链,借助问题链引导学生思考,帮助学生深入理解物理知识,提高学习的思维能力。

关键词 初中物理 问题链 设计对策

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浅谈西藏汉语教学中的师生沟通与合作 被引量：1

17

作者 闫俊良 《中学教学参考》 2016年第21期10-10,共1页

西藏农牧区实行新课程改革已有几年时间了.在这几年中,西藏农牧区的中小学取得了很大的改革成效,但是与东部地区相比,还存在较大的差距.初中生汉语文的表达沟通能力差是西藏农牧区汉语文教学差的主要表现,给西藏农牧区的初中汉语文教学... 西藏农牧区实行新课程改革已有几年时间了.在这几年中,西藏农牧区的中小学取得了很大的改革成效,但是与东部地区相比,还存在较大的差距.初中生汉语文的表达沟通能力差是西藏农牧区汉语文教学差的主要表现,给西藏农牧区的初中汉语文教学带来了一定的难度.探讨西藏农牧区初中汉语文教学中师生的沟通与合作,旨在为帮助初中生更加轻松地学习汉语文特别是汉语文的沟通表达提供参考.通过汉语文教学中对学生沟通与合作兴趣的激发,采用设置互动语言情境的手段,提高学生的汉语水平. 展开更多

关键词 西藏农牧区 初中汉语文 课堂教学 沟通与合作

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数学课堂提问的艺术性 被引量：1

18

作者 旦巴仁青 《收藏界（名师探索）》 2018年第7期260-260,共1页

课堂提问作为一种有效的教学组织形式。它不仅是一种重要的教学手段,也是一种完美的教学艺术。在课堂教学中,如果教师善于提问,课堂气氛就会活跃起来,学生也会积极踊跃互动。在课堂教学过程中,更重要的是教师应及时有效地提问,点燃学生... 课堂提问作为一种有效的教学组织形式。它不仅是一种重要的教学手段,也是一种完美的教学艺术。在课堂教学中,如果教师善于提问,课堂气氛就会活跃起来,学生也会积极踊跃互动。在课堂教学过程中,更重要的是教师应及时有效地提问,点燃学生智慧的火花。实施素质教育,必须充分体现学生的主体地位,培养学生思维的积极性。在课堂中,提问是开启学生创造性思维能力,引导学生思维的最直接最简便的教学方法,也是教师籍以获得学生反馈信息的一种有效手段。 展开更多

关键词 课堂提问 艺术性 课堂教学过程 学生思维 创造性思维能力 数学 教学组织形式 教学手段

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浅谈如何做好农牧区初中学校的管理工作

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作者 尼玛顿珠 《传奇故事（百家讲堂）》 2021年第7期284-284,共1页

当今,随着义务教育的均衡发展,农牧区学校的硬件设施也在不断的改善更新、教学配套设施也跟城市差不多,校园环境也比较优美。但随着社会不断的进步和发展,农牧区生活水平的不断提高,可是农牧区学校的教学质量并没有改善。作为一名农牧... 当今,随着义务教育的均衡发展,农牧区学校的硬件设施也在不断的改善更新、教学配套设施也跟城市差不多,校园环境也比较优美。但随着社会不断的进步和发展,农牧区生活水平的不断提高,可是农牧区学校的教学质量并没有改善。作为一名农牧区初中学校的校长,应当在学校管理工作中进行深入全面的思考,制定详尽的管理工作方案,以科学的管理体制确保教学质量和管理成效的持续提升。 展开更多

关键词 农牧区 初中学校 管理工作

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初中德育生活化教育探析

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作者 欧珠 《传奇故事（百家讲堂）》 2021年第7期287-287,共1页

随着社会的不断发展和教育的不断改革,人们越来越重视对学生们的德育教育。德育教育在现阶段教育过程当中也发挥着非常重要的作用,但是学校在对学生们教育的过程当中往往缺乏对学生们的德育教育。因此这就需要老师能够在对学生们进行教... 随着社会的不断发展和教育的不断改革,人们越来越重视对学生们的德育教育。德育教育在现阶段教育过程当中也发挥着非常重要的作用,但是学校在对学生们教育的过程当中往往缺乏对学生们的德育教育。因此这就需要老师能够在对学生们进行教学的过程当中不断地加强德育教育,同时在学校当中设计德育课程,让其能够更加贴近于学生们的日常生活。本文将主要对初中德育生活化教育展开相应论述。 展开更多

关键词 初中德育 生活化教育

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