小学数学课堂教学生活情境化的探索与实践——对“数学教学生活化”的点滴尝试 被引量：17

1

作者 张礼霞 《西藏科技》 2013年第12期48-49,共2页

文章浅谈课堂教学中要从学生的生活经验和已有知识出发,尽可能在反应数学本质的前提下,创设生活情景,联系生活中的问题,才能使学生体味到数学的价值和魅力,从而激发学生的兴趣与动机。

关键词 小学数学 生活情境化 课堂教学 探索

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新时期小学班主任管理的发展与创新

2

作者 次仁央江 《科研成果与传播》 2024年第3期0075-0078,共4页

随着教育理念的不断更新和教育改革的持续深入,小学班主任的管理工作面临着新的挑战和机遇。本文探讨了新时期小学班主任管理工作的发展方向和创新策略。首先,阐述了新时期小学班主任管理工作的重要性,指出班主任在学生全面发展中的关... 随着教育理念的不断更新和教育改革的持续深入,小学班主任的管理工作面临着新的挑战和机遇。本文探讨了新时期小学班主任管理工作的发展方向和创新策略。首先,阐述了新时期小学班主任管理工作的重要性,指出班主任在学生全面发展中的关键作用。其次,分析了当前小学班主任管理工作存在的问题,如管理理念陈旧、管理方式单一、家校沟通不足等。最后,提出了创新小学班主任管理工作的对策建议,包括更新管理理念、丰富管理手段、加强家校合作、注重个性化管理等,旨在提高班级管理的科学性和有效性,促进学生健康成长。 展开更多

关键词 小学班主任 班级管理 发展 创新

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浅谈小学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣

3

作者 益西旺姆 《传奇故事》 2024年第11期83-84,共2页

阅读是小学语文教学的重要组成部分,也是培养学生思维能力、语言表达能力、和综合能力的重要途径。然而,当前阅读教学中普遍存在着学生阅读兴趣不高、阅读能力不足等问题。对此,本文旨在探讨在小学语文教学中如何有效培养学生的阅读兴... 阅读是小学语文教学的重要组成部分,也是培养学生思维能力、语言表达能力、和综合能力的重要途径。然而,当前阅读教学中普遍存在着学生阅读兴趣不高、阅读能力不足等问题。对此,本文旨在探讨在小学语文教学中如何有效培养学生的阅读兴趣。通过分析当前小学语文阅读教学的现状,结合小学生的认知特点和学习兴趣,提出了一系列切实可行的教学策略和方法,以期为提升小学生的阅读能力,培养终身阅读的习惯提供有益的参考。 展开更多

关键词 语言表达能力 有效培养 学生的阅读 小学语文教学中 培养学生思维能力 小学语文阅读教学 终身阅读 认知特点

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优化小学语文作业设计的实践探索

4

作者 云丹拉姆 《传奇故事》 2024年第11期77-78,共2页

随着教育改革的深入,作业设计逐渐受到人们的重视。作业是巩固学生课堂所学知识、提高语文能力的重要途径。语文作业不仅帮助教师检测学生掌握知识的情况,并促进学生养成自主温习,巩固知识的良好学习习惯。然而,在以往的小学语文作业设... 随着教育改革的深入,作业设计逐渐受到人们的重视。作业是巩固学生课堂所学知识、提高语文能力的重要途径。语文作业不仅帮助教师检测学生掌握知识的情况,并促进学生养成自主温习,巩固知识的良好学习习惯。然而,在以往的小学语文作业设计中往往存在一些问题,教师布置的作业任务量重,大多为重复性作业,长期机械化的作业,达不到预期的教学目标,并且消解了学生的学习积极性。因此,优化小学语文作业,成为当前语文教学急需解决的问题。 展开更多

关键词 语文作业 良好学习习惯 巩固知识 小学语文作业设计 实践探索 语文教学 作业任务 学生课堂

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关于拉萨市小学藏族学生英语教学的几点思考 被引量：4

5

作者 赵春燕 《教育教学论坛》 2012年第11期27-28,共2页

藏族小学生大多具有天性活泼、性格开朗、模仿能力强等方面的特点,他们学习英语在一、二年级听、说能力具有一定的优势;升至小学中、高年级以后,随着课业的逐步加重等原因,导致学习英语的能力明显减弱。针对藏族学生的特点,应继续挖掘... 藏族小学生大多具有天性活泼、性格开朗、模仿能力强等方面的特点,他们学习英语在一、二年级听、说能力具有一定的优势;升至小学中、高年级以后,随着课业的逐步加重等原因,导致学习英语的能力明显减弱。针对藏族学生的特点,应继续挖掘他们在学习英语方面的优势;通过提高兴趣、改变传统的教学模式,弥补他们主观和客观上的不足,达到听、说、读、写能力同时进步的目的。 展开更多

关键词 小学英语教学 藏族学生 听说能力 应试水平

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浅谈小学数学教学中对错误资源的有效利用 被引量：4

6

作者 王利平 《西藏科技》 2017年第12期44-45,共2页

作为新时代的教师,面对学生在数学课堂上出现的错误,要从思想认识和实际数学教学过程中的案例进行思考解析,挖掘错误资源,促进学生思维发展和创新性能力的培养,培养学生的全面发展。

关键词 数学教学 错误资源 小学课堂

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运用情境教学法优化小学道德与法治课堂教学

7

作者 次旦卓嘎 《科研成果与传播》 2023年第2期0783-0786,共4页

随着社会的不断发展,人们对小学阶段的教育越发重视。在开展小学道德与法治学科教学中,通过情景模 拟的方式让学生亲身体验各种情境,可以增强学生的情感体验,进而提高学生对道德与法治的理解。通过情境导 入、情景模拟、情境反思和情境... 随着社会的不断发展,人们对小学阶段的教育越发重视。在开展小学道德与法治学科教学中,通过情景模 拟的方式让学生亲身体验各种情境,可以增强学生的情感体验,进而提高学生对道德与法治的理解。通过情境导 入、情景模拟、情境反思和情境拓展等多种方式来开展情境教学可以有效提高学生的学习效果和兴趣,培养学生 的实践能力和创新精神,增强学生的情感体验和道德素养。教师应该积极地探索和创新教学方式,为学生创造适 合小学阶段的教学情境,提高课堂教学质量。 展开更多

关键词 情境教学法 小学道德与法治 课堂教学

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中小学教研组作为专业学习共同体在建设和发展中应把握好六对张力 被引量：3

8

作者 韩秀梅 李树江 罗含情 《西藏教育》 2018年第11期16-18,共3页

专业学习共同体是中小学教研组建设和发展的理想方向,也是中小学教研组改进的价值所归。实践中,专业学习共同体理论与教研组自身实践总有一些差距,会有多种张力进行抗衡。研究认为,中小学教研组作为专业学习共同体,在建设和发展中应把... 专业学习共同体是中小学教研组建设和发展的理想方向,也是中小学教研组改进的价值所归。实践中,专业学习共同体理论与教研组自身实践总有一些差距,会有多种张力进行抗衡。研究认为,中小学教研组作为专业学习共同体,在建设和发展中应把握好理论清晰性和实践复杂性、强制推动和自发建设、核心人物引领和成员身份平等、同质和谐和异质冲突、行政性和专业性、团队合作共享和教师独立自由等六对张力。 展开更多

关键词 中小学教研组 专业学习共同体 张力

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西藏农牧区中小学校园安全问题成因分析及策略建议

9

作者 范子文 邢艳艳 罗含情 《西藏教育》 2019年第9期61-64,共4页

校园安全事故的发生,不仅对学生身心健康发展甚至是生命构成威胁,而且给家长带来了沉重的精神负担,同时还影响了社会的和谐稳定。由于交通不便利,监管力度相对松懈、教育专项资金分配不均衡、专业心理教师匮乏等原因,校园安全问题在西... 校园安全事故的发生,不仅对学生身心健康发展甚至是生命构成威胁,而且给家长带来了沉重的精神负担,同时还影响了社会的和谐稳定。由于交通不便利,监管力度相对松懈、教育专项资金分配不均衡、专业心理教师匮乏等原因,校园安全问题在西藏农牧区中小学校中日益凸显。本文简要分析了西藏农牧区中小学中所存在的主要安全问题的成因,并依据校园安全问题的成因提出切合实际且行之有效的解决方法,旨在促进西藏农牧区中小学的校园安全,确保学生身心健康成长。 展开更多

关键词 农牧区中小学 校园安全问题 成因分析 解决方法

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构建小学语文高效课堂教学探究

10

作者 益西旺姆 《传奇故事》 2022年第23期59-60,共2页

在小学语文教学中构建高效课堂,不仅是培养学生语文核心素养的必然需要,也是落实新课程改革的必由之路。课堂教学内容的转变过程是充满生命力的,只有以学生为主体,打造高效的课堂教学环境,才能促使学生的整体学习效果和水平得到持续的... 在小学语文教学中构建高效课堂,不仅是培养学生语文核心素养的必然需要,也是落实新课程改革的必由之路。课堂教学内容的转变过程是充满生命力的,只有以学生为主体,打造高效的课堂教学环境,才能促使学生的整体学习效果和水平得到持续的上升。作为小学语文教师,需要全面思考每个课堂教学的具体步骤,灵活性的进行教学任务的设计,突出学生在课堂中的重要性,全面进行课程的把握,要把更多的机会交到学生的手中,科学化的进行安排,构建出独具特色的高效环境,让学生更加深度的进行体验,增强学生的认知意识和水平,以促使小学语文课堂教学的高效优质发展。基于此,本文结合西藏地区小学语文教学情况,对构建小学语文高效课堂的必要性及构建小学语文高效课堂教学策略进行论述,供教学者参考借鉴。 展开更多

关键词 小学语文 高效课堂 教学探究

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简析小学数学合作学习

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作者 马玉兰 《散文选刊（中旬刊）》 2022年第10期77-78,共2页

处于教育理念变革的新时期,教师在开展数学教学时需要不断学习新思想,运用先进教学理念指导数学教学课堂。其中,合作学习是目前教学中运用较为普遍的一种教学模式,在合作的背景下,学生的学习兴趣可以充分的调动,课堂教学氛围也会变得更... 处于教育理念变革的新时期,教师在开展数学教学时需要不断学习新思想,运用先进教学理念指导数学教学课堂。其中,合作学习是目前教学中运用较为普遍的一种教学模式,在合作的背景下,学生的学习兴趣可以充分的调动,课堂教学氛围也会变得更加积极活跃,学生的整体学习效率都能进一步加强。 展开更多

关键词 理念变革 数学教学 数学合作学习 学习效率 教学模式 先进教学理念 课堂教学 学生的学习兴趣

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把握教育尺度——“关注”孩子,不要“关住”孩子

12

作者 李玉君 《教育教学论坛》 2014年第24期139-140,共2页

很多时候我们的教育在不知不觉中从一个极端走向了一个极端,关心孩子成了溺爱孩子,关注孩子成了"关住"孩子。因此,我们应把握教育尺度,转变教育观念,把"关住"孩子变为关注孩子。让孩子在我们的帮助和鼓励下健康、... 很多时候我们的教育在不知不觉中从一个极端走向了一个极端,关心孩子成了溺爱孩子,关注孩子成了"关住"孩子。因此,我们应把握教育尺度,转变教育观念,把"关住"孩子变为关注孩子。让孩子在我们的帮助和鼓励下健康、快乐地成长,成为栋梁之才,成为祖国未来的合格的建设者和接班人。 展开更多

关键词 关注 关住 孩子

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浅谈拉萨市藏族小学生英语语音教学

13

作者 赵春燕 《科教导刊》 2013年第30期151-151,153,共2页

针对藏族小学生随着上学年龄和年级的增长,学习英语的兴趣反而在下降,藏族学生中、高年级成绩也普遍低于同年级汉族学生,笔者在培养藏族学生学习英语兴趣的同时,加强对藏族学生语音教学方式、方法的改进,并阐述了语音教学在藏族学生小... 针对藏族小学生随着上学年龄和年级的增长,学习英语的兴趣反而在下降,藏族学生中、高年级成绩也普遍低于同年级汉族学生,笔者在培养藏族学生学习英语兴趣的同时,加强对藏族学生语音教学方式、方法的改进,并阐述了语音教学在藏族学生小学阶段的重要性及其运用方法. 展开更多

关键词 语音教学 藏族学生 培养兴趣 游戏

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在小学低年级英语课堂中营造轻松课堂气氛的必要性

14

作者 赵春燕 《科教文汇》 2013年第32期142-142,144,共2页

针对小学低年级学生尤其是刚入校学生注意力很难集中的问题,笔者通过近二十年的英语教学,总结出较为实用的营造课堂轻松气氛的方法。

关键词 小学 低年级 英语 课堂气氛

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小学英语教学情景创设探究

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作者 次旦卓嘎 《爱情婚姻家庭（中旬）》 2020年第5期0025-0026,共2页

伴随着我国教育体系的不断发展,新课改也对小学教学模式也逐渐深化,小学英语的课堂环境氛围,以及英语课堂中的情景教学也引起了大家的重视,小学生的年龄太小,心理和生理都还没得到有效的发展,对于这个世界的认知,还没有达到一定的阶段,... 伴随着我国教育体系的不断发展,新课改也对小学教学模式也逐渐深化,小学英语的课堂环境氛围,以及英语课堂中的情景教学也引起了大家的重视,小学生的年龄太小,心理和生理都还没得到有效的发展,对于这个世界的认知,还没有达到一定的阶段,所以小学英语教学的重点是给学生未来学习英语的道路打下基础,发展他们的英语思维,发展他们的语感以及实际运用英语的能力。创设情景教学环境能够帮助学生将英语思维有效地整合在一起,锻炼其英语实际应用能力,从而能够为其日后的英语学习生活打下坚实基础。 展开更多

关键词 小学英语 教学情景 教学环境

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小学语文统编教材“难文浅教”探析——以六年级“好的故事”教学为例

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作者 罗含情 《西藏教育》 2021年第12期22-23,共2页

对于小学语文统编教材中的难课文,教师之所以总觉得教学时间不够用,教学难度大,往往是因为教师担心所教的内容有所遗漏。其实通过细思细想,我们教学时,没必要面面俱到,也没必要拔高教学要求。统编小学语文教科书执行主编陈先云老师在《... 对于小学语文统编教材中的难课文,教师之所以总觉得教学时间不够用,教学难度大,往往是因为教师担心所教的内容有所遗漏。其实通过细思细想,我们教学时,没必要面面俱到,也没必要拔高教学要求。统编小学语文教科书执行主编陈先云老师在《如何把握长课文、难课文》这一讲座中提出":语文教学的重要任务是引导学生学会运用读书、作文、口语交际等规律,从而形成理解、运用语言文字的能力与习惯。" 展开更多

关键词 小学语文 统编教材 语文教学 口语交际 语言文字 教学难度 如何把握 浅教

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面向未来:学校物理空间怎么变? 被引量：8

17

作者 罗含情 《中小学管理》 北大核心 2017年第3期26-28,共3页

当前学校物理空间存在诸多隐患,其发展应突出"健康""节能环保""互动""学生本位"的理念,重视学校建筑与环境的协调,注重发挥建筑本身的作用并充分利用建筑空间。学校物理空间利用应体现学校办... 当前学校物理空间存在诸多隐患,其发展应突出"健康""节能环保""互动""学生本位"的理念,重视学校建筑与环境的协调,注重发挥建筑本身的作用并充分利用建筑空间。学校物理空间利用应体现学校办学理念,实现学校物理空间规划与设计的广泛参与,服务学校课程改革,服务社区发展,关照当地文化。 展开更多

关键词 学校物理空间 学校建筑 教学空间组合 隐性课程 网络空间

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浅谈小学语文学生学习兴趣的培养策略

18

作者 益西曲珍 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第9期79-82,共4页

现阶段由于教育改革的影响,小学阶段语文学科教师应该注重学生思维能力的培养,使学生的综合素质得到有效提高,在具体教学时应该加强学生学习兴趣的培养,让学生能够成为学习的主体,更好地融入于学习活动当中去。本文主要围绕如何培养小... 现阶段由于教育改革的影响,小学阶段语文学科教师应该注重学生思维能力的培养,使学生的综合素质得到有效提高,在具体教学时应该加强学生学习兴趣的培养,让学生能够成为学习的主体,更好地融入于学习活动当中去。本文主要围绕如何培养小学语文学生的学习兴趣进行了剖析和探讨,同时还对学习语文的重要意义和目前所面临的问题等进行了详尽的研究,以期找到一些有效的对策,让孩子们更好地掌握新的知识,提高学生的学习能力,改善教学效果。 展开更多

关键词 新课标 小学 语文教学 兴趣培养

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准备着——把中华民族伟大复兴的重任担当——少先队员代表在第五次全国少代会开幕式上的献词(摘录)

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作者 沈汉涛 柴济洲 +3 位作者 尼特 央金嘎娃 沈婷 苗嘉阳 《少先队小干部（综合版）》 2005年第Z2期116-121,共6页

沈汉涛:今天,我们真是太高兴啦!带着全国亿万少先队员的心愿,相聚在美丽的首都北京,在庄严的人民大会堂举行自己的代表大会,我们多么光荣。柴济洲:敬爱的胡锦涛爷爷和这么多的党和国家领导人都来祝贺我们的节日,祝贺我们的盛会,我们多... 沈汉涛:今天,我们真是太高兴啦!带着全国亿万少先队员的心愿,相聚在美丽的首都北京,在庄严的人民大会堂举行自己的代表大会,我们多么光荣。柴济洲:敬爱的胡锦涛爷爷和这么多的党和国家领导人都来祝贺我们的节日,祝贺我们的盛会,我们多么幸福。沈汉涛:面对闪亮的星星火炬,抚摸胸前鲜艳的红领巾。 展开更多

关键词 少先队员 中华民族伟大复兴 胡锦涛 代表大会 领导人 手拉手 红领巾 幸福 祝贺 实验小学

原文传递

浅谈小学道德与法治教学中的德育渗透

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作者 黄书艳 《传奇故事》 2022年第33期49-50,共2页

中国社会主义现代化建设需要一大批具有高度爱国主义、民族意识、信仰和高尚道德追求的人才。小学生作为社会主义建设的“接班人”与“后备军”,他们的思想觉悟、法治意识、政治素养、理想信念、道德品质不仅决定其当下学习与未来的发... 中国社会主义现代化建设需要一大批具有高度爱国主义、民族意识、信仰和高尚道德追求的人才。小学生作为社会主义建设的“接班人”与“后备军”,他们的思想觉悟、法治意识、政治素养、理想信念、道德品质不仅决定其当下学习与未来的发展方向,而且关乎国家与民族的前途命运。小学道德与法治课程教师需自觉肩负起培育学生道德素养的责任,贯彻落实立德树人根本任务,围绕课程内容、教学要求,将德育渗透到课程教学的方方面面,实现对学生健全人格的塑造、坚毅品质的磨砺、新时代品质的锤炼,使学生成长为知行合一、德才兼备的好青年。 展开更多

关键词 小学道德与法治 德育渗透 策略

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