浅议学校健康教育实施方式与途径 被引量：4

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作者 德吉卓玛 次仁旺拉 王群 《健康教育与健康促进》 2012年第2期155-156,共2页

学校作为开展健康教育的重要场所,学校健康教育是儿童青少年卫生科学知识和防病知识水平最重要的手段。本文浅述了学校健康教育实施的方式与途径。

关键词 学校 健康教育 途径

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小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

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作者 参啦 《散文选刊（中旬刊）》 2022年第9期69-70,共2页

小学语文是小学教学中重要的组成部分,也是学生学习其他学科的基础。语文课程的学习多以阅读、背诵、书写为主,加上传统教学方法过于单一、死板,学生经常感到枯燥乏味,提不起学习兴趣,学习效率也不高。而俗话说:“兴趣是最好的老师”,... 小学语文是小学教学中重要的组成部分,也是学生学习其他学科的基础。语文课程的学习多以阅读、背诵、书写为主,加上传统教学方法过于单一、死板,学生经常感到枯燥乏味,提不起学习兴趣,学习效率也不高。而俗话说:“兴趣是最好的老师”,对于小学生来说更是如此,他们喜欢生动有趣的教学内容,讨厌一成不变的教学方式。作为语文教师,要认识到激发小学生兴趣的重要性,为学生营造浓厚的课堂氛围,让小学生更有参与性,能够更加积极的去学习。为此,本文探讨了小学语文课堂教学中激发学生学习兴趣的策略。 展开更多

关键词 小学语文 课堂教学 学生 学习兴趣 激发策略

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小学数学课堂教学感悟

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作者 卓嘎央宗 《散文选刊（中旬刊）》 2021年第12期159-160,共2页

小学阶段的数学课程是学生学习的基础,作为基础阶段的教育课程,教师在小学数学课程教学中应更加注重学生综合发展,这样才能为学生以后的全面成长以及学习打好坚实的基础。数学学科具有很强的逻辑性,相比其他学科来讲具有一定的难度,教... 小学阶段的数学课程是学生学习的基础,作为基础阶段的教育课程,教师在小学数学课程教学中应更加注重学生综合发展,这样才能为学生以后的全面成长以及学习打好坚实的基础。数学学科具有很强的逻辑性,相比其他学科来讲具有一定的难度,教师要重视将教学知识与生活实践相结合,让学生们通过日常生活来进行应用数学知识的学习,不断的创新多样化的教学实践来培养学生的综合素养。基于此,本文结合民族地区的数学课堂教学现状,提出小学数学课堂教学策略进行探究,仅供相关教育者们参考。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 策略分析

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小学语文阅读教学策略探析

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作者 参啦 《传奇故事》 2022年第32期7-8,共2页

小学语文是一门语言学科,也是学习其他学科的基础学科,在小学语文教学中,阅读教学是重点内容之一,它不仅仅涉及语文这一学科的知识及成绩,还涉及到了能否理解其他学科的问题,通过阅读,可以在潜移默化中引导学生的思想、情感以及感知世... 小学语文是一门语言学科,也是学习其他学科的基础学科,在小学语文教学中,阅读教学是重点内容之一,它不仅仅涉及语文这一学科的知识及成绩,还涉及到了能否理解其他学科的问题,通过阅读,可以在潜移默化中引导学生的思想、情感以及感知世界的能力与水平的提高。通过强化小学语文阅读能力的改善,将会有助于学生逐步养成良好的阅读习惯,为各科学习奠定坚实的基础。为此,本文对小学语文阅读教学策略进行了探析,以期提升小学生的语文综合能力。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 策略

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浅谈小学语文情境教学的创设

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作者 边巴卓玛 《散文选刊（中旬刊）》 2020年第8期19-20,共2页

在小学语文教学中,要创设一定的教学情境,使学生在教学情境的引导下完成相应的学习,这是小学语文教学中一个特别重要的方面。创设教学情境是提高小学语文教学效率和学生理解能力的重要基础。教师必须根据学生的认知规律和特点,创设相应... 在小学语文教学中,要创设一定的教学情境,使学生在教学情境的引导下完成相应的学习,这是小学语文教学中一个特别重要的方面。创设教学情境是提高小学语文教学效率和学生理解能力的重要基础。教师必须根据学生的认知规律和特点,创设相应的教学情境,这对小学生语文能力的培养和小学生语文理解能力的提高都有很大的帮助。 展开更多

关键词 小学语文 教学情境 创设

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藏语口语表达能力培养在小学藏语文教学中的实践探索

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作者 德吉卓嘎 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第5期0005-0008,共4页

藏语作为中国重要的少数民族语言之一,其口语表达能力的培养显得尤为重要。小学阶段是孩子语言习得的关键时期,更是培养他们良好口语表达能力的黄金时期。通过在小学藏语文教学中注重口语培养,可以帮助学生更好地理解和运用藏语,增强沟... 藏语作为中国重要的少数民族语言之一,其口语表达能力的培养显得尤为重要。小学阶段是孩子语言习得的关键时期,更是培养他们良好口语表达能力的黄金时期。通过在小学藏语文教学中注重口语培养,可以帮助学生更好地理解和运用藏语,增强沟通能力,提升文化自信心。基于此,本文对藏语口语表达能力培养在小学藏语文教学中的实践探索进行探究,以供参考。 展开更多

关键词 藏语口语 表达能力 藏语文教学 实践探索 培养措施

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小学语文教学中学生口语表达能力的培养研究

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作者 洛桑卓玛 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期107-110,共4页

伴随着义务教育新课程标准的全面实施,小学语文教学过程中也要着重围绕培养学科核心素养来开展教学活动,口语表达能力作为小学语文学科核心素养的重要组成部分,是学生在学习过程中必须要掌握的一项能力,尽管口语表达能力对于促进学生的... 伴随着义务教育新课程标准的全面实施,小学语文教学过程中也要着重围绕培养学科核心素养来开展教学活动,口语表达能力作为小学语文学科核心素养的重要组成部分,是学生在学习过程中必须要掌握的一项能力,尽管口语表达能力对于促进学生的成长和发展具有现实意义。但在教学实践中,口语表达能力培养依然面临着诸多问题,需要认真分析并加以改进。本文在全面分析的基础上,为教师提出有针对性的建议。 展开更多

关键词 小学语文 口语表达能力 培养策略

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读写结合教学法在小学语文教学中的应用探索

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作者 巴桑罗布 《散文选刊（中旬刊）》 2023年第11期6-8,共3页

随着教育理念和教学模式的不断更新,小学语文教学作为基础教育的重要组成部分,成为了教育工作者关注的焦点。读写结合教学法是一种注重阅读与写作相互促进的教学方法,它强调在阅读过程中发现写作素材,学习写作技巧,从而提高学生的写作... 随着教育理念和教学模式的不断更新,小学语文教学作为基础教育的重要组成部分,成为了教育工作者关注的焦点。读写结合教学法是一种注重阅读与写作相互促进的教学方法,它强调在阅读过程中发现写作素材,学习写作技巧,从而提高学生的写作能力。在小学语文教学中,运用读写结合教学法有助于激发学生的学习兴趣,提高他们的阅读和写作能力,从而促进学生们语文素养的提升。 展开更多

关键词 读写结合教学 写作素材 教育工作者 小学语文教学中 语文素养 基础教育 教学方法 写作技巧

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《小学藏语文教学中培养学生学习兴趣的研究》结题报告

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作者 拉姆次仁 《传奇故事（百家讲堂）》 2021年第1期90-91,共2页

一、课题研究的背景:兴趣是最好的老师,是学生学习活动的推动力,是培养创新能力的起点,也是学习成功的关键,成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。藏语文是藏族地区小学时期的一门重要课程,同时也是一门基础课程,是维护我... 一、课题研究的背景:兴趣是最好的老师,是学生学习活动的推动力,是培养创新能力的起点,也是学习成功的关键,成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。藏语文是藏族地区小学时期的一门重要课程,同时也是一门基础课程,是维护我国民族团结与促进藏区经济发展进步的文化纽带,在日常的藏语文教学中,学生普遍缺乏兴趣,感到枯燥无味,快乐的学习变为了沉重的负担,因此,教师除了引导学生认识学习藏语文外,还应想方设法培养他们的学习兴趣,让学生在兴趣这位“老师”的引导下达到“乐之”的境界。有了兴趣,学生才会有学习的动力,我们必然要从学生的兴趣着手,让学生愿意学习,把他们培养成有素质的人,对国家有用的人。综上,实施科教兴国,就得从培养学生的兴趣入手,鉴于此,我承担了此项研究课题,希望通过研究和实验,加强学生学习兴趣的培养,使学生树立学习强国意识,形成一定的学习能力,热爱学习,为他们走向社会奠定基础,也试图探索出一条适合我校教育教学发展的有效途径。 展开更多

关键词 藏区经济 藏语文教学 学生学习活动 文化纽带 结题报告 学生的兴趣 科教兴国 小学时期

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小学美术教学中审美教学

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作者 任大鹏 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第12期39-39,共1页

美术教材中蕴含着大量的美术知识和丰富的审美情感,在教学过程中,美术教师要深入研究教材,充分挖掘教材中的优秀作品资源,为学生提供良好的审美条件,激发学生的想象力和创造力,以提高学生的综合素质。

关键词 小学美术 教学 美育

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数学游戏在小学数学教学中的应用

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作者 次仁曲旦 《传奇故事（百家讲堂）》 2021年第3期35-35,共1页

小学生天生爱动,喜欢游戏,在教育教学中要能够发挥游戏的作用来开展教育教学,以此更好的提升学生的学习效果。在小学数学教学中应用游戏化的方式能够将枯燥乏味的数学知识以知识性、趣味性、娱乐性的方式展示给学生,激发学生对于数学知... 小学生天生爱动,喜欢游戏,在教育教学中要能够发挥游戏的作用来开展教育教学,以此更好的提升学生的学习效果。在小学数学教学中应用游戏化的方式能够将枯燥乏味的数学知识以知识性、趣味性、娱乐性的方式展示给学生,激发学生对于数学知识学习的兴趣,提升教育教学水平。在当前新课程教学理念落实背景下小学数学教学中游戏化的应用已经成为必不可少的一个环节,在小学数学教学中如何更好地发挥游戏化教学的作用成为亟待解决的问题。 展开更多

关键词 游戏化教学 教育教学水平 小学数学 数学游戏 数学知识 亟待解决的问题 教学中的应用 学生的学习

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如何利用信息技术提升小学数学教学质量

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作者 尼玛仓决 《收藏界（名师探索）》 2019年第3期255-255,共1页

随着新课改的不断深入,信息技术以它特有的信息容量大、传输速度快、时效性强、直观形象的特点,在数学教学中越来越起着不可小视的作用,能够激发学生学习数学的兴趣,丰富课堂教学资源,创设课堂教学的直观化与情境化,使他们自觉融入到数... 随着新课改的不断深入,信息技术以它特有的信息容量大、传输速度快、时效性强、直观形象的特点,在数学教学中越来越起着不可小视的作用,能够激发学生学习数学的兴趣,丰富课堂教学资源,创设课堂教学的直观化与情境化,使他们自觉融入到数学课堂的学习之中,从而提高课堂效率,更好的完成教学任务。一、联系生活实际。数学的知识与生活情境关联较为紧密,只要教师善于在生活中观察寻找与数学有关的内容,进而再去搜集相应的信息技术资料,就能够借助同类化的信息技术,让学生通俗易懂的理解数学知识,学习中放松情绪,轻松的化解数学的难点。 展开更多

关键词 课堂教学资源 信息技术 情境化 联系生活实际 小学数学教学 信息容量 新课改 直观化

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语文课堂导入方法探析

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作者 边巴卓玛 《散文选刊（中旬刊）》 2020年第10期219-219,共1页

注意课前导入的设计,讲究课前导入的策略,充分发挥课前导入对于学习的作用。认真研究课前导入的方式方法,根据不同的教学内容(课型)选择使用合适的导入方式。复习导入,促进新旧知识衔接。诵读导入,积蓄学生学习情感。激趣导入,顺利引出... 注意课前导入的设计,讲究课前导入的策略,充分发挥课前导入对于学习的作用。认真研究课前导入的方式方法,根据不同的教学内容(课型)选择使用合适的导入方式。复习导入,促进新旧知识衔接。诵读导入,积蓄学生学习情感。激趣导入,顺利引出教学主题。制造悬念,启发学生思考探究。 展开更多

关键词 小学语文 课前导入 教学 方式 方法

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小议构建以学生为主体的小学语文高效课堂 被引量：1

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作者 高翔 《神州》 2017年第26期125-125,共1页

在新课程改革的环境下，学生在教学活动中的地位被更加的重视，这是对传统教学理念的一大重要革新，同时也对广大教师提出了更高的要求。对于小学语文教学来说，教师要以新课标为参照，切实树立学生在教学活动中的主体地位，一切为了学... 在新课程改革的环境下，学生在教学活动中的地位被更加的重视，这是对传统教学理念的一大重要革新，同时也对广大教师提出了更高的要求。对于小学语文教学来说，教师要以新课标为参照，切实树立学生在教学活动中的主体地位，一切为了学生，激发学生学习的主动积极性，活跃课堂气氛，提高教学质量。本文主要论述了构建以学生为主体的小学语文高效课堂的策略，以供参考交流。 展开更多

关键词 小学语文 以学生为主体 构建 高效课堂 策略

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