期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
Young图式问卷在藏族青少年中应用的效度和信度 被引量：2
1
作者 杨微 崔春前 +2 位作者 徐慰 符仲芳 王建平 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第1期101-104,共4页
目的:评估Young图式问卷短版(Young Schema Questionnaire-Short Form,YSQ-SF)在藏族青少年中应用的效度和信度。方法:按量表翻译程序对汉语问卷进行翻译,形成汉藏双语版问卷。选取西藏自治区某县一所中学435名学生完成YSQ-SF,对所得数... 目的:评估Young图式问卷短版(Young Schema Questionnaire-Short Form,YSQ-SF)在藏族青少年中应用的效度和信度。方法:按量表翻译程序对汉语问卷进行翻译,形成汉藏双语版问卷。选取西藏自治区某县一所中学435名学生完成YSQ-SF,对所得数据进行验证性因素分析和内部一致性信度分析;从中随机抽取123名学生,于12周后再次完成YSQ-SF,检验重测信度,同时完成儿童自动思维量表、长处与困难问卷和简明情绪量表,检验YSQSF的效标关联效度。结果:YSQ-SF总量表α系数为0.96,各分量表α系数为0.65~0.86;12周的重测信度是0.67,分量表重测信度在0.37~0.57之间;验证性因素分析显示数据与模型拟合良好(χ~2/df=1.39,CFI=0.95,TLI=0.94,RMSEA=0.03);相关分析显示,全部15个图式与消极自动思维、品行问题、抑郁情绪显著正相关,除苛刻标准外的14个图式与多动/注意缺陷显著正相关,10个图式与亲社会行为显著负相关。结论:Young图式问卷汉藏双语版具有良好的信度和效度,可以用于测量藏族青少年的早期适应不良图式。 展开更多
关键词 藏族青少年 Young图式问卷 信度 效度
原文传递
引导式提问在小学语文课堂教学中的应用探讨
2
作者 刘顺武 程兰英 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第13期100-101,共2页
引导式提问是人际沟通技巧之一，可以通过询问回答者一些预先设计好的问题，引起回答者的某种反思。引导式提问是小学语文教师常用的提问方式，老师通过引导式提问激发学生的思考，对引领学生思维的方向，提高教学的有效性具有积极的作... 引导式提问是人际沟通技巧之一，可以通过询问回答者一些预先设计好的问题，引起回答者的某种反思。引导式提问是小学语文教师常用的提问方式，老师通过引导式提问激发学生的思考，对引领学生思维的方向，提高教学的有效性具有积极的作用。本文中，作者结合平常的教学实践，对引导式提问在小学语文课堂教学中的应用作一点肤浅的探讨。 展开更多
关键词 引导式提问 课堂教学 应用 探讨
下载PDF
浅谈小学语文教学中审美能力的培养途径
3
作者 司增红 《传奇故事》 2022年第16期1-2,共2页
培养学生审美感受、陶冶学生情操,是当今语文教学中十分重要的一环,在传统审美的基础上,带领学生感受时代美,拓宽对美的认知,塑造积极向上的价值观,也是当今小学语文教学中非常重要的一环。小学语文教学是学生学习审美的开始,是学生培... 培养学生审美感受、陶冶学生情操,是当今语文教学中十分重要的一环,在传统审美的基础上,带领学生感受时代美,拓宽对美的认知,塑造积极向上的价值观,也是当今小学语文教学中非常重要的一环。小学语文教学是学生学习审美的开始,是学生培养审美的初级阶段,这就要求教师在进行语文教学时,要充分地把审美教学渗透进平时的语文教学中去,潜移默化地培养学生对美的认知。因此,教师要用一种新的教学方法来培养小学生的审美能力。基于此,本文主要对小学语文教学中培养学生审美能力进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展。 展开更多
关键词 小学语文 审美能力 培养
下载PDF
如何优化小学语文教学评价
4
作者 司增红 《散文选刊（中旬刊）》 2022年第2期103-104,共2页
小学语文教育中学生评价作为关键一环,教学中有承上启下的作用。每个学生都希望从老师那里得到赞许与赏识,这也是其成长与发展的积极因素。所以,作为一名小学语文老师,我们应当注重小学语文教学评价,将小学生的主观能动性进行充分激发,... 小学语文教育中学生评价作为关键一环,教学中有承上启下的作用。每个学生都希望从老师那里得到赞许与赏识,这也是其成长与发展的积极因素。所以,作为一名小学语文老师,我们应当注重小学语文教学评价,将小学生的主观能动性进行充分激发,实现“亲其师、信其道”的效果,这样才能实现小学语文教学的不断提升。越是准确、积极性的评价,越能触动学生的心灵,使其内在的学习动力得到充分的激发,积极性与自信心得到充分调动,更加主动地参与教学,保持一种兴奋、积极、主动的学习状态,投入到学习当中,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 小学语文 教学评价 优化
下载PDF
小学语文教研性听评课要点研究
5
作者 白玛曲措 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第3期27-27,共1页
针对小学语文教学研究工作而言,听评课是其中常用的形式之一。通过有效的听评课工作,不仅可以及时发现小学语文教学中存在的问题,还能及时对教师提出参考意见,以此提高小学语文教学质量,使教师高效完成语文教学工作。对此,本文立足听课... 针对小学语文教学研究工作而言,听评课是其中常用的形式之一。通过有效的听评课工作,不仅可以及时发现小学语文教学中存在的问题,还能及时对教师提出参考意见,以此提高小学语文教学质量,使教师高效完成语文教学工作。对此,本文立足听课与评课两方面,分析了小学语文教研性听评课的重点,并提出科学有效的小学语文听评课方法,以供各位参考。 展开更多
关键词 小学语文 教研性 听评课 要点研究
下载PDF
强化少数民族地区中学如何民族团结教育的策略
6
作者 蒋元 《大观周刊》 2011年第26期162-162,共1页
中华民族不是一个单一民族的名称，而是指包括汉族在内的众多民族的一个民族群体．可以说中华民族是一个民族共同体。在漫长的历史进程中，古代中国各民族共同创造了伟大的中华民族历史文化。
关键词 民族团结 少数民族地区 教育 中学 强化 中华民族 民族群体 历史进程
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部