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融合教育教师社会支持、融合教育自我效能感与特殊教育专业背景对融合教育态度的影响:有调节的中介 被引量：10
1
作者 王颖 宋晓禹 +2 位作者 马雪 麻敏洁 王庭照 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2023年第3期11-18,38,共9页
为探讨融合教育自我效能感在社会支持与融合教育态度关系中的中介作用以及特殊教育专业背景在这一中介过程中的调节作用,采用社会支持、融合教育自我效能感和融合教育态度的问卷对841名融合教育教师进行调查。结果表明:(1)融合教育教师... 为探讨融合教育自我效能感在社会支持与融合教育态度关系中的中介作用以及特殊教育专业背景在这一中介过程中的调节作用,采用社会支持、融合教育自我效能感和融合教育态度的问卷对841名融合教育教师进行调查。结果表明:(1)融合教育教师的社会支持显著正向预测融合教育态度;(2)融合教育自我效能感在社会支持与融合教育态度的关系中起部分中介作用;(3)特殊教育专业背景在社会支持通过融合教育自我效能感影响融合教育态度的中介模型后半段起调节作用,对于没有特殊教育专业背景的融合教育教师而言,融合教育自我效能感对其融合教育态度的影响更大。本研究揭示了社会支持对融合教育态度的影响及其作用机制,为改善融合教育教师的融合教育态度提供参考依据。 展开更多
关键词 融合教育教师 融合教育态度 社会支持 融合教育自我效能感 特殊教育专业
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特殊教育专业本科生专业认同和学习投入的关系:一项追踪研究
2
作者 宋晓禹 麻敏洁 +2 位作者 马雪 马滢 王庭照 《心理研究》 CSSCI 2024年第3期261-268,共8页
为探讨特殊教育专业本科生专业认同及其四个维度与学习投入的因果关系,采用专业认同量表和学习投入量表对712名特殊教育专业本科生进行为期半年的追踪调查研究。结果发现:(1)相比于第一次测量,专业认同及其四个维度(认知性、情感性、行... 为探讨特殊教育专业本科生专业认同及其四个维度与学习投入的因果关系,采用专业认同量表和学习投入量表对712名特殊教育专业本科生进行为期半年的追踪调查研究。结果发现:(1)相比于第一次测量,专业认同及其四个维度(认知性、情感性、行为性、适切性)与学习投入水平均有显著提高;(2)专业认同及其四个维度与学习投入均呈显著正相关;(3)情感性、认知性和适切性专业认同与学习投入存在相互预测的因果关系,T1行为性专业认同单向预测T2学习投入,总体上专业认同与学习投入存在相互预测关系。本研究揭示了专业认同和学习投入的因果关系,为提高特殊教育专业本科生学习投入和专业认同水平提供了理论依据。 展开更多
关键词 特殊教育专业本科生 专业认同 学习投入 追踪研究
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二十四节气在幼儿园种植课程中的实践研究
3
作者 王安利 《新丝路（下旬）》 2020年第20期0258-0259,共2页
二十四节气是中国华夏祖先创造出来的宝贵科 学遗产。二十四节气在古代科学的反应着季节的变化，指导 人们进行农事活动，影响着千家万户的衣食住行。如何让这 一优秀传统文化得以继承和发扬，我园立足于幼儿身心发 展的特点，尝试将节... 二十四节气是中国华夏祖先创造出来的宝贵科 学遗产。二十四节气在古代科学的反应着季节的变化，指导 人们进行农事活动，影响着千家万户的衣食住行。如何让这 一优秀传统文化得以继承和发扬，我园立足于幼儿身心发 展的特点，尝试将节气文化融入幼儿园种植课程中，我们结 合二十四节气的不同气候特点，通过观察探究、播种收获等 方式表达对节气特征的认识，让幼儿感受人与自然的和谐之 美，品读节气传统文化所蕴含的中国智慧。在种植课程中 使幼儿与自然、社会和谐统一，并促进其心理的发展，对 二十四节气有更深入的了解，对幼儿后续发展具有重要的教 育价值，并建立起对本民族的文化自信。 展开更多
关键词 二十四节气 传统文化 种植活动 课程
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浅析幼儿园劳动教育的意义及实施策略
4
作者 吴珍 《世纪之星—初中版》 2021年第4期160-161,共2页
随着“双减”政策如火如荼得进行,劳动课程是在该背景下阶段不可缺少的课程之一。2021年3月31日,教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中,提出了“促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长”的指导思想,在幼... 随着“双减”政策如火如荼得进行,劳动课程是在该背景下阶段不可缺少的课程之一。2021年3月31日,教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中,提出了“促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长”的指导思想,在幼儿园入学准备教育指导要点的生活准备方面,明确提出了参与劳动的目标。劳动课程对于培育学生的观察能力和提升学生的综合素质都有重要作用。但是在幼儿园的劳动教育过程中,幼儿会受到重智轻劳思想观念因素的影响,主要表现在教师和家长对幼儿缺乏对劳动教育的认识、片面的成才观;其次是劳动教育幼儿园弱化因素的影响,主要表现在缺乏政策支持和条件保障、领导不重视等;然后是劳动教育家庭淡化因素的影响,主要表现在家长对孩子的过度溺爱;最后是社会文化环境因素的影响。因此,幼儿园在展开劳动教育时需要注意以上问题,采用生动有创意的教学方式对幼儿展开教学,以有效提升劳动教育的教学效果[1]。 展开更多
关键词 幼儿园 劳动教育 意义 策略
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微课在幼儿园保育教育中的现状及改进策略
5
作者 高华伟 《好日子》 2019年第14期3-3,共1页
近年来,我国教育事业加快了深化改革的步伐,而微课的出现在很大程度上推动了幼儿教育事业的发展。微课在幼儿教学中能够充分调动幼儿的学习兴趣与热情,增强师生之间的沟通交流,进而使幼儿能够将精力集中到学习上。作为一种新兴的幼儿教... 近年来,我国教育事业加快了深化改革的步伐,而微课的出现在很大程度上推动了幼儿教育事业的发展。微课在幼儿教学中能够充分调动幼儿的学习兴趣与热情,增强师生之间的沟通交流,进而使幼儿能够将精力集中到学习上。作为一种新兴的幼儿教学形式,微课有效弥补了传统幼儿教学的不足之处,但是在实际应用钟仍然还存在一定的问题。基于此,本文针对微课在幼儿园保育教育中的现状及改进策略进行分析和论述。 展开更多
关键词 微课 幼儿保育教育 现状 改进策略
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