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题名21世纪高师公共心理学课的理念与实践
被引量：5
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作者
李越
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机构
西安联合大学人事处
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出处
《唐都学刊》
2002年第1期115-118,共4页
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基金
西安联合大学"面向 2 1世纪课程改革公共心理学组"课题成果
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文摘
21世纪的心理学公共课改革必须从重视心理学的育心、育能与育智功能入手 ,树立以培养师范大学生健康和谐、积极进取的人格为核心的教育理念。在实践上 ,一是要建构高师公共心理学课独特的课程体系 ,凸显提升人性、完善心理品质的内容 ;二是在教学方法上将理论讲授与实践操作有机结合 ,突出学科本身的人文性与科学性 ,实用性与可操作性 ;三是对学绩采用多样、独到、有效的考核方法 ,突出对学生人格健康状态的考评 ;四是优化课程反馈调节的评价机制以及重视教师人格素质的培养。
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关键词
高等师范院校
21世纪
公共心理学课
课程改革
课程反馈调节机制
教学方法
人格教育
教师
评价机制
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Keywords
psychology
subject reform
development of moral quality
ability and intelligence
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分类号
G652.3
[文化科学—教育学]
B84－4
[哲学宗教—心理学]
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题名建构高校心理健康教育模式的探索
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作者
康伟
李越
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机构
榆林高等专科学校社科部
西安联合大学人事处
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出处
《唐都学刊》
2003年第2期69-71,共3页
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基金
陕西省教育厅科研项目 (0 2JK182 )
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文摘
高校心理健康教育模式以定位教育目标———适应性目标、创新性目标、协助性目标为出发点 ,通过对心理健康教育的基础途径、关键途径、补充途径、保证途径的探索 ,进一步思考心理健康教育的教学内容、策略、原则的选择 。
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关键词
高校
心理健康教育
教学内容
适应性目标
创新性目标
协助性目标
教育模式
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Keywords
education on healthy psychology
mode
aim
suit
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分类号
G448
[哲学宗教—心理学]
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