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思维导图辅助的翻转课堂在耳鼻咽喉头颈外科学临床教学中的应用价值
被引量:
4
1
作者
朱国霞
吴永翔
+5 位作者
郭长林
杨引通
李丽娟
陈鹏
张霞婧
罗家胜
《临床医学研究与实践》
2023年第25期195-198,共4页
目的探讨思维导图辅助的翻转课堂在耳鼻咽喉头颈外科学临床教学中的应用价值。方法选取西安医学院2017级临床医学专业本科4个班60名见习学生作为研究对象,随机将其分为试验组和对照组,各30名。试验组实施思维导图辅助的翻转课堂,对照组...
目的探讨思维导图辅助的翻转课堂在耳鼻咽喉头颈外科学临床教学中的应用价值。方法选取西安医学院2017级临床医学专业本科4个班60名见习学生作为研究对象,随机将其分为试验组和对照组,各30名。试验组实施思维导图辅助的翻转课堂,对照组实施传统的临床实践教学。比较两组的应用效果。结果试验组的理论知识、实践操作考核成绩高于对照组(P<0.05)。试验组的激发学习兴趣、增强主动学习能力、提高思辨能力、提升沟通交流能力、培养临床诊疗思维、思维导图制作及分析、有利于临床实践的掌握和运用以及本课程的实用性评估结果显著优于对照组(P<0.05)。结论思维导图辅助的翻转课堂应用于耳鼻咽喉头颈外科学的本科生临床教学中取得了良好的教学效果。
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关键词
翻转课堂
思维导图
耳鼻咽喉头颈外科学
临床教学
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职称材料
突发性聋临床特点与疗效的相关性分析
2
作者
谢九霞
朱国霞
+1 位作者
张霞婧
吴永翔
《临床医学研究与实践》
2024年第24期9-13,共5页
目的探讨突发性聋临床特点与疗效的相关性。方法选取2019年1月至2021年12月因单侧突发性聋在新疆军区总医院北京路医疗区耳鼻咽喉头颈外科住院治疗的189例患者,对不同临床因素与疗效的相关性进行分析。结果突发性聋患者的治疗总有效率为...
目的探讨突发性聋临床特点与疗效的相关性。方法选取2019年1月至2021年12月因单侧突发性聋在新疆军区总医院北京路医疗区耳鼻咽喉头颈外科住院治疗的189例患者,对不同临床因素与疗效的相关性进行分析。结果突发性聋患者的治疗总有效率为62.4%;不同初诊时间患者的治疗总有效率比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。不同治疗时间、发病年龄、听力损失程度、患耳侧别、性别及是否合并耳鸣、眩晕、慢性病患者的治疗总有效率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。低频下降型与高频下降型、低频下降型与平坦下降型患者的治疗总有效率比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论影响突发性聋疗效的因素错综复杂,可能与初诊时间、听阈曲线类型等因素相关,与性别、治疗时间、发病侧别、听力损失程度以及是否伴随耳鸣、眩晕、慢性病等无关。早期、规范、综合治疗对于突发性聋非常重要,对于合并慢性病的老年非高频下降型突发性聋患者,如能早期诊治、有效地控制基础疾病,也可获得良好的治疗效果。
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关键词
突发性聋
听力损失
听阈曲线
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职称材料
PTC-209诱导体外螺旋神经元损伤作用及机制
3
作者
朱国霞
罗家胜
+1 位作者
张霞婧
吴永翔
《西部医学》
2024年第2期186-190,197,共6页
目的 探讨Bmi1特异性抑制剂PTC-209诱导体外培养耳蜗器官螺旋神经元(SGNs)、听觉神经纤维(ANFs)的损伤作用,并分析其可能的调控机制。方法 选用P3新生SD仔鼠进行耳蜗器官培养,首先与不同浓度PTC-209进行培养,确定损伤模型(PTC-209组),...
目的 探讨Bmi1特异性抑制剂PTC-209诱导体外培养耳蜗器官螺旋神经元(SGNs)、听觉神经纤维(ANFs)的损伤作用,并分析其可能的调控机制。方法 选用P3新生SD仔鼠进行耳蜗器官培养,首先与不同浓度PTC-209进行培养,确定损伤模型(PTC-209组),即10μM PTC-209与耳蜗器官共培养48 h。随后将10μM PTC-209与5 mM GSH共培养,确定最佳保护模型(GSH+PTC-209组),即Pre6h 5 mM GSH对10μM PTC-209培养48 h。最后将实验分为Ctrl组、GSH组、PTC-209组及GSH+PTC-209组,培养结束后予MitoSOXRed进行组织染色,激光共聚焦显微镜观察。结果 PTC-209诱导耳蜗SGNs和ANFs损伤随浓度增高和作用时间延长而加重,其损伤作用呈时间和浓度依赖性。不同时间预处理GSH对PTC-209诱导SGNs和ANFs损伤存在差异保护作用,将各组的ANFs进行统计分析发现Pre 6 h GSH 5 mM+PTC-209 10μM组与其余各组ANFs差异均有统计学意义(P<0.01),提示Pre 6 h 5 mM GSH对10μM PTC-209培养48 h诱导SGNs和ANFs的损伤有显著保护作用。MitoSOX Red染色显示Ctrl组、GSH组及GSH+PTC-209组均未见红色荧光标记的ROS在SGNs、支持细胞(SCs)和ANFS蓄积;PTC-209组红色荧光标记的ROS在SGNs、SCs和ANFS大量蓄积。统计分析显示PTC-209组和Ctrl组、GSH+PTC-209组ROS的红色荧光光密度值差异均有统计学意义(q分别为343.5、349.3,P<0.01)。结论 PTC-209可诱导SGNs处细胞内的自由基和线粒体中ROS大量蓄积,进而导致氧化还原失衡,促进SGNs死亡,但是调控机制尚需要进一步探讨。
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关键词
PTC-209
BMI1
ROS蓄积
耳蜗器官培养
螺旋神经元细胞
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职称材料
题名
思维导图辅助的翻转课堂在耳鼻咽喉头颈外科学临床教学中的应用价值
被引量:
4
1
作者
朱国霞
吴永翔
郭长林
杨引通
李丽娟
陈鹏
张霞婧
罗家胜
机构
西安市
人民
医院
/
西安市
第四
医院
耳
鼻
咽喉
头颈
外科
新疆军区总
医院
北京路医疗区
耳
鼻
咽喉
头颈
外科
西北工业大学医学研究院
出处
《临床医学研究与实践》
2023年第25期195-198,共4页
基金
青年科学基金项目(No.8190121190)
西安市第四医院2019年第三批科研孵化基金项目(No.ZD-3)。
文摘
目的探讨思维导图辅助的翻转课堂在耳鼻咽喉头颈外科学临床教学中的应用价值。方法选取西安医学院2017级临床医学专业本科4个班60名见习学生作为研究对象,随机将其分为试验组和对照组,各30名。试验组实施思维导图辅助的翻转课堂,对照组实施传统的临床实践教学。比较两组的应用效果。结果试验组的理论知识、实践操作考核成绩高于对照组(P<0.05)。试验组的激发学习兴趣、增强主动学习能力、提高思辨能力、提升沟通交流能力、培养临床诊疗思维、思维导图制作及分析、有利于临床实践的掌握和运用以及本课程的实用性评估结果显著优于对照组(P<0.05)。结论思维导图辅助的翻转课堂应用于耳鼻咽喉头颈外科学的本科生临床教学中取得了良好的教学效果。
关键词
翻转课堂
思维导图
耳鼻咽喉头颈外科学
临床教学
Keywords
flipped classroom
mind mapping
otolaryngology head and neck surgery
clinical teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
突发性聋临床特点与疗效的相关性分析
2
作者
谢九霞
朱国霞
张霞婧
吴永翔
机构
新疆军区总
医院
北京路医疗区
耳
鼻
咽喉
头颈
外科
西安市
人民
医院
/
西安市
第四
医院
耳
鼻
咽喉
头颈
外科
西北工业大学医学研究院
新疆军区总
医院
耳
鼻
咽喉
头颈
外科
出处
《临床医学研究与实践》
2024年第24期9-13,共5页
基金
国家自然科学基金(No.81903261)
西安市第四医院第三批科研孵化基金项目(No.ZD-3)。
文摘
目的探讨突发性聋临床特点与疗效的相关性。方法选取2019年1月至2021年12月因单侧突发性聋在新疆军区总医院北京路医疗区耳鼻咽喉头颈外科住院治疗的189例患者,对不同临床因素与疗效的相关性进行分析。结果突发性聋患者的治疗总有效率为62.4%;不同初诊时间患者的治疗总有效率比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。不同治疗时间、发病年龄、听力损失程度、患耳侧别、性别及是否合并耳鸣、眩晕、慢性病患者的治疗总有效率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。低频下降型与高频下降型、低频下降型与平坦下降型患者的治疗总有效率比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论影响突发性聋疗效的因素错综复杂,可能与初诊时间、听阈曲线类型等因素相关,与性别、治疗时间、发病侧别、听力损失程度以及是否伴随耳鸣、眩晕、慢性病等无关。早期、规范、综合治疗对于突发性聋非常重要,对于合并慢性病的老年非高频下降型突发性聋患者,如能早期诊治、有效地控制基础疾病,也可获得良好的治疗效果。
关键词
突发性聋
听力损失
听阈曲线
Keywords
sudden deafness
hearing loss
hearing threshold curve
分类号
R764 [医药卫生—耳鼻咽喉科]
下载PDF
职称材料
题名
PTC-209诱导体外螺旋神经元损伤作用及机制
3
作者
朱国霞
罗家胜
张霞婧
吴永翔
机构
西安市
人民
医院
·
西安市
第四
医院
耳
鼻
咽喉
头颈
外科
西北工业大学医学研究院
新疆军区总
医院
耳
鼻
咽喉
头颈
外科
出处
《西部医学》
2024年第2期186-190,197,共6页
基金
国家自然科学基金项目(81903261)
西安市人民医院(西安市第四医院)科学孵化基金联合资助项目(ZD-3)。
文摘
目的 探讨Bmi1特异性抑制剂PTC-209诱导体外培养耳蜗器官螺旋神经元(SGNs)、听觉神经纤维(ANFs)的损伤作用,并分析其可能的调控机制。方法 选用P3新生SD仔鼠进行耳蜗器官培养,首先与不同浓度PTC-209进行培养,确定损伤模型(PTC-209组),即10μM PTC-209与耳蜗器官共培养48 h。随后将10μM PTC-209与5 mM GSH共培养,确定最佳保护模型(GSH+PTC-209组),即Pre6h 5 mM GSH对10μM PTC-209培养48 h。最后将实验分为Ctrl组、GSH组、PTC-209组及GSH+PTC-209组,培养结束后予MitoSOXRed进行组织染色,激光共聚焦显微镜观察。结果 PTC-209诱导耳蜗SGNs和ANFs损伤随浓度增高和作用时间延长而加重,其损伤作用呈时间和浓度依赖性。不同时间预处理GSH对PTC-209诱导SGNs和ANFs损伤存在差异保护作用,将各组的ANFs进行统计分析发现Pre 6 h GSH 5 mM+PTC-209 10μM组与其余各组ANFs差异均有统计学意义(P<0.01),提示Pre 6 h 5 mM GSH对10μM PTC-209培养48 h诱导SGNs和ANFs的损伤有显著保护作用。MitoSOX Red染色显示Ctrl组、GSH组及GSH+PTC-209组均未见红色荧光标记的ROS在SGNs、支持细胞(SCs)和ANFS蓄积;PTC-209组红色荧光标记的ROS在SGNs、SCs和ANFS大量蓄积。统计分析显示PTC-209组和Ctrl组、GSH+PTC-209组ROS的红色荧光光密度值差异均有统计学意义(q分别为343.5、349.3,P<0.01)。结论 PTC-209可诱导SGNs处细胞内的自由基和线粒体中ROS大量蓄积,进而导致氧化还原失衡,促进SGNs死亡,但是调控机制尚需要进一步探讨。
关键词
PTC-209
BMI1
ROS蓄积
耳蜗器官培养
螺旋神经元细胞
Keywords
PTC-209
Bmi1
ROS accumulation
Cochlear organotypic culture
Spiral ganglion neurons
分类号
R764.35 [医药卫生—耳鼻咽喉科]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
思维导图辅助的翻转课堂在耳鼻咽喉头颈外科学临床教学中的应用价值
朱国霞
吴永翔
郭长林
杨引通
李丽娟
陈鹏
张霞婧
罗家胜
《临床医学研究与实践》
2023
4
下载PDF
职称材料
2
突发性聋临床特点与疗效的相关性分析
谢九霞
朱国霞
张霞婧
吴永翔
《临床医学研究与实践》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
PTC-209诱导体外螺旋神经元损伤作用及机制
朱国霞
罗家胜
张霞婧
吴永翔
《西部医学》
2024
0
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职称材料
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