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课程思政中思想政治教育资源挖掘的三重逻辑 |
卢黎歌
吴凯丽
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《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
211
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2
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乡村振兴的文化发展困境及路径选择 |
孙喜红
贾乐耀
陆卫明
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《山东大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2019 |
127
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3
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媒体微信公众号传播力评价研究——基于20个陕西媒体微信公众号的考察 |
李明德
高如
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《情报杂志》
CSSCI
北大核心
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2015 |
111
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4
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后扶贫时期推进脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接的学理阐释 |
卢黎歌
武星星
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《当代世界与社会主义》
CSSCI
北大核心
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2020 |
88
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5
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统筹推进大中小学思政课一体化建设研究——学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神笔谈 |
卢黎歌
耶旭妍
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《北京工业大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2020 |
87
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6
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农村新型集体经济:现实旨趣、核心特征与实践模式 |
李天姿
王宏波
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《马克思主义与现实》
CSSCI
北大核心
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2019 |
82
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7
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全体人民共同富裕的核心内涵、基本遵循与发展路径 |
燕连福
王亚丽
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《西安交通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
66
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8
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“八个相统一”:推动思想政治理论课改革创新的遵循原则 |
卢黎歌
隋牧蓉
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《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
65
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9
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高校各类课程与思政课同向同行育人的问题及对策 |
燕连福
温海霞
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《高校辅导员》
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2017 |
64
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10
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“数字劳动”内涵探析--基于与受众劳动、非物质劳动、物质劳动的关系 |
谢芳芳
燕连福
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《教学与研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
63
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11
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“大思政课”理念:核心要义、时代价值与实践路径 |
朱旭
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《马克思主义理论学科研究》
CSSCI
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2021 |
59
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12
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数字经济与共同富裕——基于空间门槛效应的实证研究 |
刘儒
张艺伟
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《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
56
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13
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乡村文化的优势内核、发展困境与振兴策略 |
杨华
范岳
杜天欣
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《西北农林科技大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
55
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14
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为城市发展定标:城市高质量发展评价研究综述 |
张跃胜
李思蕊
李朝鹏
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《管理学刊》
CSSCI
北大核心
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2021 |
53
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15
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数字劳动与大数据社会条件下马克思劳动价值论的继承与创新 |
吴欢
卢黎歌
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《学术论坛》
CSSCI
北大核心
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2016 |
54
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16
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福克斯数字劳动概念探析 |
燕连福
谢芳芳
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《马克思主义与现实》
CSSCI
北大核心
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2017 |
53
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丝绸之路经济带建设和21世纪海上丝绸之路建设的国家战略分析 |
袁新涛
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《东南亚纵横》
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2014 |
48
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高校“一站式”学生社区的空间建构逻辑与路向 |
周远
张振
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《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
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2022 |
47
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19
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乡村振兴战略:历史脉络、理论逻辑、推进路径 |
刘儒
刘江
王舒弘
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《西北农林科技大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2020 |
48
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20
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数字劳动、数字商品价值及其价格形成机制——大数据社会条件下马克思劳动价值论的再解释 |
吴欢
卢黎歌
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《东北大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2018 |
45
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