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复方甘草酸苷片治疗自身免疫性肝炎-原发性胆汁肝硬化重叠综合征的临床研究
被引量：
18
1
作者
冯香艳
冯增涛
马玉卓
《中国临床药理学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2018年第3期240-243,共4页
目的观察复方甘草酸苷片治疗自身免疫性肝炎-原发性胆汁肝硬化重叠综合征(AIH-PBC)的临床疗效及安全性。方法将46例AIH-PBC患者随机分为对照组23例和试验组23例。对照组予以10 mg·kg^(-1)熊去氧胆酸胶囊,qd,口服+醋酸泼尼松片口服...
目的观察复方甘草酸苷片治疗自身免疫性肝炎-原发性胆汁肝硬化重叠综合征(AIH-PBC)的临床疗效及安全性。方法将46例AIH-PBC患者随机分为对照组23例和试验组23例。对照组予以10 mg·kg^(-1)熊去氧胆酸胶囊,qd,口服+醋酸泼尼松片口服,起始量0.5 mg·kg^(-1)·d^(-1),并逐渐减量至5 mg·d^(-1)维持治疗+硫唑嘌呤片50 mg·d^(-1),口服;试验组在对照组治疗的基础上,予以复方甘草酸苷片每次75 mg,tid,餐后口服。2组患者均连续治疗12个月。比较2组患者的临床疗效和药物不良反应的发生情况。结果治疗后,试验组和对照组的总有效率分别为91.30%(21例/23例)和60.87%(14例/23例),差异有统计学意义(P<0.05)。试验组发生的药物不良反应以腹泻、胃肠不适和头痛为主,对照组发生的药物不良反应以腹泻和胃肠不适为主。试验组和对照组的总药物不良反应率分别为17.39%和26.09%,差异无统计学意义(P>0.05)。结论复方甘草酸苷片治疗AIH-PBC的临床疗效确切,且不增加药物不良反应的发生率。
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关键词
复方甘草酸苷片
自身免疫性肝炎-原发性胆汁肝硬化重叠综合征
安全性
原文传递
ICU护理教学中的伦理学思考
被引量：
1
2
作者
张艳宁
董恩霞
+2 位作者
马玉卓
刘倩
李帆
《中国医药科学》
2015年第5期61-63,共3页
ICU是应用现代医学理论,利用现代化高科技医疗设备,对危急重患者进行集中救治的场所。ICU患者病情复杂、危急,随时可能恶化,经过医务人员集中规范化救治,能较好地度过危险阶段。同时ICU又兼顾承担着临床护理教学任务,如何既保证有效教学...
ICU是应用现代医学理论,利用现代化高科技医疗设备,对危急重患者进行集中救治的场所。ICU患者病情复杂、危急,随时可能恶化,经过医务人员集中规范化救治,能较好地度过危险阶段。同时ICU又兼顾承担着临床护理教学任务,如何既保证有效教学,让护生有适当动手操作的机会,掌握必备的技能,又符合护理伦理要求,实现患者知情同意,保护患者身心不受伤害,构建和谐的就医环境,是我们值得深思的课题。文章通过对ICU带教措施的总结,提出一些建议和对策,以便更好地实现医学伦理学背景下的带教工作和护理操作规范流程化。
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关键词
ICU
护理教学
护生实习
医学伦理
下载PDF
职称材料
“传-帮-带”培训方法在重症医学科护士听诊技能培训中的应用
被引量：
1
3
作者
韩娟丽
徐亚玲
+4 位作者
张华丽
徐亚维
宣向荣
孙薇
史晓娟
《中华现代护理杂志》
2012年第25期3049-3051,共3页
目的探讨适合重症医学科护士听诊培训管理的方案。方法2010年10月至2011年10月联系西安市8家市级医院的重症医学科开展护士听诊技能培训，以5种不同方案培训全科1年以上护士。结果“传-帮-带”计划是监护室最优化的护士听诊培训管理项...
目的探讨适合重症医学科护士听诊培训管理的方案。方法2010年10月至2011年10月联系西安市8家市级医院的重症医学科开展护士听诊技能培训，以5种不同方案培训全科1年以上护士。结果“传-帮-带”计划是监护室最优化的护士听诊培训管理项目，成功培养护士听诊诊断能力。知识正确性高，为科室留下了宝贵资料，便于学术交流；有奖励，护士学习热情和主动性高；培训系统全面，实习机会均等，通俗易懂；培训师科室自产，节约科室成本；培养周期短，培训过程不误工；设定考核内容，定期考查；护士学以致用，集体讨论，查缺补漏；记录护理文书，相关护理诊断为医生判断病情提供了参考；汇编科室听诊培训实践指南。传-帮-带培训方式与其他培训方式比较，有知识正确性高、培养周期短、护士积极性高、培训成本低、效果好等优势。结论项目化培训是护士掌握和熟练听诊技能的切实办法，同时护士管理患者的能力在及早发现病情变化方面有了显著提升。
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关键词
护士听诊技能
重症监护病房
“传-帮-带”培训方法
原文传递
题名
复方甘草酸苷片治疗自身免疫性肝炎-原发性胆汁肝硬化重叠综合征的临床研究
被引量：
18
1
作者
冯香艳
冯增涛
马玉卓
机构
西安
培华学院
医学
院
西安
市临潼人民
医院
内三科
西安交通大学
附属
红会
医院
重症
医学科
出处
《中国临床药理学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2018年第3期240-243,共4页
基金
国家自然科学基金资助项目(81100274)
文摘
目的观察复方甘草酸苷片治疗自身免疫性肝炎-原发性胆汁肝硬化重叠综合征(AIH-PBC)的临床疗效及安全性。方法将46例AIH-PBC患者随机分为对照组23例和试验组23例。对照组予以10 mg·kg^(-1)熊去氧胆酸胶囊,qd,口服+醋酸泼尼松片口服,起始量0.5 mg·kg^(-1)·d^(-1),并逐渐减量至5 mg·d^(-1)维持治疗+硫唑嘌呤片50 mg·d^(-1),口服;试验组在对照组治疗的基础上,予以复方甘草酸苷片每次75 mg,tid,餐后口服。2组患者均连续治疗12个月。比较2组患者的临床疗效和药物不良反应的发生情况。结果治疗后,试验组和对照组的总有效率分别为91.30%(21例/23例)和60.87%(14例/23例),差异有统计学意义(P<0.05)。试验组发生的药物不良反应以腹泻、胃肠不适和头痛为主,对照组发生的药物不良反应以腹泻和胃肠不适为主。试验组和对照组的总药物不良反应率分别为17.39%和26.09%,差异无统计学意义(P>0.05)。结论复方甘草酸苷片治疗AIH-PBC的临床疗效确切,且不增加药物不良反应的发生率。
关键词
复方甘草酸苷片
自身免疫性肝炎-原发性胆汁肝硬化重叠综合征
安全性
Keywords
compound glycyrrhizin tablet
autoimmune hepatitis primary biliary cirrhosis overlap syndrome
safety
分类号
R28 [医药卫生—中药学]
原文传递
题名
ICU护理教学中的伦理学思考
被引量：
1
2
作者
张艳宁
董恩霞
马玉卓
刘倩
李帆
机构
西安交通大学
附属
红会
医院
重症
医学科
出处
《中国医药科学》
2015年第5期61-63,共3页
文摘
ICU是应用现代医学理论,利用现代化高科技医疗设备,对危急重患者进行集中救治的场所。ICU患者病情复杂、危急,随时可能恶化,经过医务人员集中规范化救治,能较好地度过危险阶段。同时ICU又兼顾承担着临床护理教学任务,如何既保证有效教学,让护生有适当动手操作的机会,掌握必备的技能,又符合护理伦理要求,实现患者知情同意,保护患者身心不受伤害,构建和谐的就医环境,是我们值得深思的课题。文章通过对ICU带教措施的总结,提出一些建议和对策,以便更好地实现医学伦理学背景下的带教工作和护理操作规范流程化。
关键词
ICU
护理教学
护生实习
医学伦理
Keywords
ICU
Nursing teaching
Nurse students＇ practice
Hodegetics
分类号
R474 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
“传-帮-带”培训方法在重症医学科护士听诊技能培训中的应用
被引量：
1
3
作者
韩娟丽
徐亚玲
张华丽
徐亚维
宣向荣
孙薇
史晓娟
机构
西安交通大学
医学
院
附属
红会
医院
重症
医学科
陕西省人民
医院
重症
医学科
西安
市第四
医院
重症
医学科
西安
市儿童
医院
新生儿ICU
西安
市中医
医院
门急诊科
出处
《中华现代护理杂志》
2012年第25期3049-3051,共3页
文摘
目的探讨适合重症医学科护士听诊培训管理的方案。方法2010年10月至2011年10月联系西安市8家市级医院的重症医学科开展护士听诊技能培训，以5种不同方案培训全科1年以上护士。结果“传-帮-带”计划是监护室最优化的护士听诊培训管理项目，成功培养护士听诊诊断能力。知识正确性高，为科室留下了宝贵资料，便于学术交流；有奖励，护士学习热情和主动性高；培训系统全面，实习机会均等，通俗易懂；培训师科室自产，节约科室成本；培养周期短，培训过程不误工；设定考核内容，定期考查；护士学以致用，集体讨论，查缺补漏；记录护理文书，相关护理诊断为医生判断病情提供了参考；汇编科室听诊培训实践指南。传-帮-带培训方式与其他培训方式比较，有知识正确性高、培养周期短、护士积极性高、培训成本低、效果好等优势。结论项目化培训是护士掌握和熟练听诊技能的切实办法，同时护士管理患者的能力在及早发现病情变化方面有了显著提升。
关键词
护士听诊技能
重症监护病房
“传-帮-带”培训方法
Keywords
Nurses
Auscultation skill
ICU
Mentoring training
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
复方甘草酸苷片治疗自身免疫性肝炎-原发性胆汁肝硬化重叠综合征的临床研究
冯香艳
冯增涛
马玉卓
《中国临床药理学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2018
18
原文传递
2
ICU护理教学中的伦理学思考
张艳宁
董恩霞
马玉卓
刘倩
李帆
《中国医药科学》
2015
1
下载PDF
职称材料
3
“传-帮-带”培训方法在重症医学科护士听诊技能培训中的应用
韩娟丽
徐亚玲
张华丽
徐亚维
宣向荣
孙薇
史晓娟
《中华现代护理杂志》
2012
1
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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