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临床专业医学生《口腔科学》课程思政建设的探索与实践 被引量：13
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作者 李珏丹 张鲍明 +4 位作者 赵许兵 高歌 姚天华 崔敏 程政 《医学教育研究与实践》 2022年第4期523-526,共4页
课程思政的融入是对临床专业医学生进行思政教育的重要途径,在医学教育中发挥重要作用。本文针对临床专业医学生和带教教师在《口腔科学》教学过程中存在的问题,结合《口腔科学》培养目标,从课程思政下《口腔科学》教学改革的意义,《口... 课程思政的融入是对临床专业医学生进行思政教育的重要途径,在医学教育中发挥重要作用。本文针对临床专业医学生和带教教师在《口腔科学》教学过程中存在的问题,结合《口腔科学》培养目标,从课程思政下《口腔科学》教学改革的意义,《口腔科学》全方位思政教育的融入,以及教学改革需解决的问题等方面进行了探索讨论,旨在将专业知识教学和思政教育充分结合,发挥课程“立德树人、思政育人”的导向作用,以期实现临床专业医学生能力培养和价值引导的有机统一,也为其他高等医学院校的《口腔科学》课程思政建设提供经验借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 医学教育 口腔科学 临床专业医学生
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