嗜冷菌的分子机制及其应用简介 被引量：4

1

作者 何新宇 刘青 《青海环境》 2002年第3期135-137,共3页

文章主要从嗜冷菌的生存环境及分子机制 ,综述了其生理特性 ,从而给人们提供了利用这类极端微生物为社会服务的有效途径和广阔前景。

关键词 嗜冷菌 分子机制 分类 微生物 生态环境 污染治理

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《大班制“小班化”管理模式的研究》课题研究报告

2

作者 蔡青 《大观周刊》 2012年第10期125-126,共2页

一、课题的界定 目前，在现代教育管理理念的指导下，人们的教育观念得以更新，越来越关心学生自我管理能力的培养和自主探究意识的提高，但这些目标的实现却受到现行教育模式——大班额的严重制约。因此，在班级额数不能大幅度减少... 一、课题的界定 目前，在现代教育管理理念的指导下，人们的教育观念得以更新，越来越关心学生自我管理能力的培养和自主探究意识的提高，但这些目标的实现却受到现行教育模式——大班额的严重制约。因此，在班级额数不能大幅度减少的情况下，如何运用“小班”教学的经验，促进班级教学的发展，应该是值得探索和尝试的。 展开更多

关键词 课题研究报告 管理模式 小班 管理理念 现代教育 教育观念 探究意识 管理能力

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古今言语忌讳变化及其表达

3

作者 蒲晓玲 《青海师范大学民族师范学院学报》 2017年第1期39-43,共5页

语言是文化的载体,而禁忌避讳语作为其中很重要的一个组成部分,从它的演变发展中我们可以看出时代的变化及特征。从古至今,言语忌讳就一直存在并不断地发生变化。本文旨在对古今言语忌讳进行对比,找出现代言语忌讳的变化,从而探讨其深... 语言是文化的载体,而禁忌避讳语作为其中很重要的一个组成部分,从它的演变发展中我们可以看出时代的变化及特征。从古至今,言语忌讳就一直存在并不断地发生变化。本文旨在对古今言语忌讳进行对比,找出现代言语忌讳的变化,从而探讨其深层的社会原因及心理特征,以便对言语忌讳有一个更好的把握与理解。 展开更多

关键词 言语忌讳 词义变化 避讳语表达

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老调重谈——关于素质教育的思考

4

作者 蒲新中 《青海民族研究》 2003年第4期97-98,共2页

文章对普通中学实施素质教育过程中存在的问题进行了剖析,在细致分析所存在问题的基础上,提出了解决问题的对策。

关键词 素质教育 问题 对策

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班主任与任课教师的沟通与合作刍议 被引量：1

5

作者 谈永兰 《青海教育》 2017年第12期16-16,共1页

开展班级管理工作仅凭班主任-人之力是难以做好的,只有凝聚全体任课教师的力量,做到齐抓共管,才能达到管理好班级的目的.

关键词 教师沟通 树立威信 精诚合作

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分层递进教学法在初中英语教学中的运用分析

6

作者 徐瑛 《电脑乐园》 2019年第11期260-260,共1页

一个班级里有不同学生,学生各个方面存有差异,教师应明确学生之间的差异性,在教学过程中结合全体学生英语水平、英语 成绩、学习能力,将其分为三个层次,之后,分层次布置英语作业,以及分层提出难度不同的问题,充分考虑到部分学生英语基... 一个班级里有不同学生,学生各个方面存有差异,教师应明确学生之间的差异性,在教学过程中结合全体学生英语水平、英语 成绩、学习能力,将其分为三个层次,之后,分层次布置英语作业,以及分层提出难度不同的问题,充分考虑到部分学生英语基础薄弱, 难以解决难度加大的问题,为了避免打击学生自信心,教师应布置容易解决的问题,促使学生自主探究得出答案,进一步增强学生的自信 心和学习动力,促进学生更加积极学习、思考知识点,不仅使学生跟上教学进度,还提高学生的思考力。 展开更多

关键词 分层递进教学法 初中英语教学 运用

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试论小班化教育中教师的角色定位

7

作者 谈永兰 《青海教育》 2011年第9期81-81,共1页

小班化教育是以促进学生既全面又有个性发展为目的的，在缩减班级学生规模的基础上，通过对包括教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实施过程、教学策略和教学模式等的改革而形成的一种班级教学活动形式。

关键词 小班化教育 角色定位 教师 教学组织形式 教学活动形式 学生规模 个性发展 教学内容

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初中数学概念教学八法

8

作者 李新汉 《青海教育》 2016年第12期42-42,共1页

在数学教学中，概念是建构数学知识系统的基础，解题基本方法均来源于概念，学好概念是学好这门课程的关键。本文从八个方面简要阐述了指导学生学好初中数学概念的方法。

关键词 初中数学 概念 教学方法

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浅析如何提高九年级数学教学质量 被引量：2

9

作者 李新汉 《新课程》 2016年第8期140-140,共1页

对于九年级的学生而言,数学的学习至关重要。初三年级的学生面临着中考,面临着升学的压力,而数学作为中考中的一门重要科目,数学的教学质量将直接影响到学生是否能够顺利升学。目前来讲,由于初三的学生往往都没有掌握良好的学习方法,对... 对于九年级的学生而言,数学的学习至关重要。初三年级的学生面临着中考,面临着升学的压力,而数学作为中考中的一门重要科目,数学的教学质量将直接影响到学生是否能够顺利升学。目前来讲,由于初三的学生往往都没有掌握良好的学习方法,对数学没有兴趣等而使得数学教学质量低下,教师也大多没有采取有效的措施。 展开更多

关键词 九年级数学 教学质量 以练促学 合作构建

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多媒体在化学教学中的应用 被引量：1

10

作者 祁祝民 《青海民族大学学报（教育科学版）》 2006年第S2期157-157,共1页

关键词 辅助化学教学 多媒体课件 计算机多媒体技术 传统教学 应用 学生地位 教师角色 多媒体教学 为教学服务 微观粒子

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多媒体技术在初中英语教学中的应用优势分析

11

作者 张晓霞 《人文之友》 2019年第19期175-175,共1页

随着科学技术的迅猛发展,多媒体走进了课堂并得到了广泛的应用.由多媒体构建起来的声、光、形、色等信息双向多层立体教学,以学生为主体、教师为主导、训练为主线,有助于由知识型向素质型、创新型发展的现代教学升级转变.可以有效激发... 随着科学技术的迅猛发展,多媒体走进了课堂并得到了广泛的应用.由多媒体构建起来的声、光、形、色等信息双向多层立体教学,以学生为主体、教师为主导、训练为主线,有助于由知识型向素质型、创新型发展的现代教学升级转变.可以有效激发学生的学习兴趣,诱导学生的学习动机,突破时间和空间的限制,让学生可以清楚地看见事物发展的全过程,化枯燥的知识趣味化、抽象的语言形象化、深奥的道理具体化,在初中英语教学中具有很大的优越性. 展开更多

关键词 多媒体 初中英语 应用优势

原文传递

政治课要注意学生的心理教育和品德教育

12

作者 张清华 《青海民族大学学报（教育科学版）》 1999年第S1期41-41,共1页

从1998年秋季起,全国各中学开始试用政治新教材。这套新教材提出,要对学生进行心理品质教育、法制教育及社会发展常识教育,这既适应了当前对学生进行素质教育的需要,又有利于中学生的健康成长与和谐发展。初一年级的思想政治课着重加强... 从1998年秋季起,全国各中学开始试用政治新教材。这套新教材提出,要对学生进行心理品质教育、法制教育及社会发展常识教育,这既适应了当前对学生进行素质教育的需要,又有利于中学生的健康成长与和谐发展。初一年级的思想政治课着重加强对学生进行心理品质教育。 展开更多

关键词 心理品质教育 心理教育 新教材 思想政治课 品德教育 道德情操教育 常识教育 一年级 心理健康内容 衡量标准

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新课程下的化学教学方法探讨

13

作者 赵维新 《新课程学习》 2009年第8期38-38,共1页

新课程改革的目标就是改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,是获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学习和形成正确价值观的过程。"教会学生学会学习"已成为我国基础教育课程改革具有时代特征的教... 新课程改革的目标就是改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,是获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学习和形成正确价值观的过程。"教会学生学会学习"已成为我国基础教育课程改革具有时代特征的教育理念之一。 展开更多

关键词 新课程改革 正确价值观 学习态度 时代特征 基础教育课程改革 引导学生 学会学习 基本技能 教育理念 知识传授

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“凝聚力”——班级建设的法宝——浅谈班级凝聚力的培养

14

作者 蔡青 《大观周刊》 2011年第43期62-62,共1页

著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。一个优秀的班集体对学生的健康成长、顺利成才起着重要的作用．而是否具有较强的凝聚力是衡量一个班级是否优秀的主要标准。生活在一个凝聚力较强的集体中，有利于培养学生集体荣... 著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。一个优秀的班集体对学生的健康成长、顺利成才起着重要的作用．而是否具有较强的凝聚力是衡量一个班级是否优秀的主要标准。生活在一个凝聚力较强的集体中，有利于培养学生集体荣誉感和自豪感，增强他们的团队意识和合作精神， 展开更多

关键词 凝聚力 培养 合作精神 团队意识 教育家 集体 学生

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利用假期作业补充数学课题学习

15

作者 王苹 《青海师专学报》 2006年第S1期130-130,共1页

关键词 数学课题学习 假期作业 参考书

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浅谈英语课堂讨论的有效性教学

16

作者 冶文慧 《商情》 2011年第27期151-151,共1页

一、前言 课堂讨论就是在教师的指导下，以学生为主体，有计划、有步骤、有目的地围绕某一话题或内容在课堂上各抒己见、相互讨论、相互启发的课堂教学组织形式。课堂讨论是师生共同构建的一种教学行为，符合以学生为中心的教学原则，... 一、前言 课堂讨论就是在教师的指导下，以学生为主体，有计划、有步骤、有目的地围绕某一话题或内容在课堂上各抒己见、相互讨论、相互启发的课堂教学组织形式。课堂讨论是师生共同构建的一种教学行为，符合以学生为中心的教学原则，体现了（英语课程标准）的基本理念，是有效实施英语教学的重要途径之一。 展开更多

关键词 课堂讨论 人文性 重要途径

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分层教学法在九年级英语教学中的应用探讨

17

作者 吴海珍 《人文之友》 2019年第22期192-192,共1页

初中英语课程相对比较简单,旨在培养中学生的阅读、写作、语言表达能力等.在目前初中英语教学中,运用分层教学方式能够顺应时代的发展,基于学生的学习基础进行教育,使初中生全面提升英语成绩,有利于我国初中英语教学成效的提升.

关键词 九年级英语 分层教学 策略

原文传递

对初中英语教学中核心素养培养的思考 被引量：1

18

作者 吴海珍 《人文之友》 2019年第12期253-253,共1页

为了紧跟新课程改革的潮流,适应当前实际的英语教学发展需求,英语教师应不断探索和优化英语课堂教学模式,不仅要从形式上改变课堂教学风格,还要从根本上改变课堂教学理念.在具体的初中英语教学实践中,教师应以英语学科的核心素养为指导... 为了紧跟新课程改革的潮流,适应当前实际的英语教学发展需求,英语教师应不断探索和优化英语课堂教学模式,不仅要从形式上改变课堂教学风格,还要从根本上改变课堂教学理念.在具体的初中英语教学实践中,教师应以英语学科的核心素养为指导思想,在课堂教学中贯穿和体现英语学科的核心素养,最终培养学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力等. 展开更多

关键词 初中英语 核心素养 培养 思考

原文传递

初中数学“问题解决”教学的实践和研究

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作者 孙潘 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第8期179-179,共1页

《全日制义务教育课程标准》(2011版)特别提出“数学问题”一词,明确指出了数学问题解决教学的重要性,强调中学数学教师要培养学生发现问题、解决问题的能力。“问题解决”教学就是在数学教学过程中不断培养学生发现问题、解决问题的有... 《全日制义务教育课程标准》(2011版)特别提出“数学问题”一词,明确指出了数学问题解决教学的重要性,强调中学数学教师要培养学生发现问题、解决问题的能力。“问题解决”教学就是在数学教学过程中不断培养学生发现问题、解决问题的有效教学方法。本文主要分析初中数学“问题解决”教学的实践,为提高初中数学教学提供一定的参考价值。 展开更多

关键词 初中数学 问题解决教学 实践

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