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“双减”政策背景下初中生物“教、学、评”一体化的教学策略
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作者 赵彦宁 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第4期0073-0076,共4页
近年来,我国教育改革的一个重要举措是实施“双减”政策,这一政策实施给教育教学提出新要求。初中生物作为一门重要的自然科学学科,对学生学习生物知识及科学素养培养起着至关重要的作用。然而,由于传统初中生物教学中,“教”“学”“... 近年来,我国教育改革的一个重要举措是实施“双减”政策,这一政策实施给教育教学提出新要求。初中生物作为一门重要的自然科学学科,对学生学习生物知识及科学素养培养起着至关重要的作用。然而,由于传统初中生物教学中,“教”“学”“评”衔接不够充分、“教”与“学”融合深度不够、“评”无法有效引导“教”和“学”等问题,导致初中生物无法实现理想的教学效果。因此,本文旨在探讨初中生物“教、学、评”一体化的教学策略,以期提高初中生物教学效率,适应“双减”政策的要求。 展开更多
关键词 “双减” 初中生物 “教 评”一体化 教学策略
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绘本阅读在培养小学生阅读兴趣中的有效性应用研究 被引量:1
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作者 毛利晓 《求知导刊》 2019年第31期82-83,共2页
在小学低年级阶段,语文学科的课堂教学常常以培养学生的识字能力、口语交际能力和阅读理解能力为主,但由于学生年纪尚小,对单调枯燥的教材内容经常会感到厌倦,从而降低了学习的热情和课堂活动参与度。然而,在绘本进入小学语文阅读课堂后... 在小学低年级阶段,语文学科的课堂教学常常以培养学生的识字能力、口语交际能力和阅读理解能力为主,但由于学生年纪尚小,对单调枯燥的教材内容经常会感到厌倦,从而降低了学习的热情和课堂活动参与度。然而,在绘本进入小学语文阅读课堂后,这个问题便迎刃而解了。绘本有效结合了多彩的图画和精妙的文字,不仅激发了学生的阅读兴趣,还拓展了学生的思维和视野。本文将从小学低年级阶段的语文课堂教学实际情况出发,研究绘本阅读在培养小学生阅读兴趣方面的有效应用。 展开更多
关键词 绘本阅读 小学教育 语文学科 阅读 有效应用
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无形的力量,有形的收获——浅谈多媒体与数学课堂教学的有效结合
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作者 时付萍 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第12期196-197,共2页
多媒体教学是一种新型的教学形式,数学教学中使用多媒体技术是一种很好的教学改革与教学尝试,它使数学教学由教师单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板进行教学的模式上升为现代化的多媒体教学模式。多媒体教学图文声像并茂,形象直观生动,但... 多媒体教学是一种新型的教学形式,数学教学中使用多媒体技术是一种很好的教学改革与教学尝试,它使数学教学由教师单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板进行教学的模式上升为现代化的多媒体教学模式。多媒体教学图文声像并茂,形象直观生动,但教师必须注意适时运用,恰到好处,才能化平淡为神奇,获得最佳教学效果。教师应结合教学内容,在学生思维困惑处或关键处适时运用多媒体,又有利于学生空间想象能力、解题能力的培养。本文根据初中数学新课标理念及学科特点,讨论了多媒体在数学教学中的重要意义,并给出了一些建议。 展开更多
关键词 多媒体 数学 恰到好处适当运用有效教学
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探究式教学方法在初中物理教学中的运用 被引量:1
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作者 汪永秀 《青海教育》 2024年第6期38-38,共1页
初中物理学作为一门基础学科,涉及丰富的理论与抽象知识,要求学生深入探索与研究。本文旨在深入分析探究式教学法在初中物理教学中的特点,并探讨如何有效地将此方法运用在物理教学实践中。
关键词 探究式教学法 初中物理 教学实践
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互联网+教学模式在数学教学中的应用
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作者 余文文 《好日子》 2021年第36期145-145,共1页
积极开展信息化教学研究和探索是,是不断数学教师促进课堂教学质量提升的主动选择,也是更为有效落实核心素养培养目标的关键所在。初中数学教师要全面地重视起开展信息化教学研究和探索,同时积极地在把握信息化教学特点和规律的基础上,... 积极开展信息化教学研究和探索是,是不断数学教师促进课堂教学质量提升的主动选择,也是更为有效落实核心素养培养目标的关键所在。初中数学教师要全面地重视起开展信息化教学研究和探索,同时积极地在把握信息化教学特点和规律的基础上,全面地在教学中发挥信息化教学模式的优势,更为有效地强化初中数学课堂教学实施。本文将结合笔者多年以来的信息化教学经验积累,就互联网+教学模式在数学教学中的应用进行讨论和研究。 展开更多
关键词 互联网+教学模式 初中数学 课堂教学
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初中语文教学中激励教育的有效运用
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作者 刘存明 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2020年第14期180-180,共1页
我国当前正在进行教育改革的相关探索,初中语文教学要始终将新课改的要求作为需要坚持的首要原则,并在此基础上对教学进行创新型探索,从而提高学生学习语文的积极性。教师要想紧跟教育发展的潮流,就要不断反思自己当前的工作,了解自身... 我国当前正在进行教育改革的相关探索,初中语文教学要始终将新课改的要求作为需要坚持的首要原则,并在此基础上对教学进行创新型探索,从而提高学生学习语文的积极性。教师要想紧跟教育发展的潮流,就要不断反思自己当前的工作,了解自身工作中不符合新课改要求的方面,并及时调整,学会通过激励教育帮助学生寻找学习的乐趣,从而提高初中语文课堂的质量。 展开更多
关键词 激励教育 初中语文教学 应用
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趣味识字教学在小学低年级语文教学中的应用
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作者 毛利晓 《儿童大世界(教学研究)》 2019年第11期13-13,共1页
对于学生而言,识字是小学语文学习阶段的起始任务,也是提高学生的阅读理解能力和语言表达能力的关键所在,因此是小学低年级语文教学的重要环节之一。随着课程改革的不断推进,越来越多的小学语文教师选择使用全新的趣味识字法锻炼学生的... 对于学生而言,识字是小学语文学习阶段的起始任务,也是提高学生的阅读理解能力和语言表达能力的关键所在,因此是小学低年级语文教学的重要环节之一。随着课程改革的不断推进,越来越多的小学语文教师选择使用全新的趣味识字法锻炼学生的识字能力,并充分调动学生的课堂积极性,有效提高课堂利用效率。本文将从小学低年级阶段的语文课堂实际情况出发,探索趣味识字法在课堂教学中的有效应用,以供参考和研究。 展开更多
关键词 小学教育 语文学科 趣味识字法
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依托有效预学提高语文课堂实效
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作者 祁雪明 《神州》 2019年第4期206-206,共1页
怎样才能提高课堂实效是广大教育工作者都在探讨的问题,笔者在自己的教学实践中不断探究,认为课前预学是提高语文课堂实效的方法之一。
关键词 有效预学 课堂实效 自主学习 多元评价
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