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高校化学实验室不安全因素分析及3E对策 被引量：15
1
作者 郭成义 朱鹏飞 +1 位作者 卿大咏 王卫星 《实验科学与技术》 2015年第1期213-215,220,共4页
高校化学实验室危险有害因素种类多、分布部位广、危害大。针对高校化学实验室不安全因素进行分析,借鉴海因里希工业事故预防原则,结合个人实践,总结出化学实验室预防事故、保障安全的3E对策,对提升高校化学实验室的安全性具有借鉴意义。
关键词 高校化学实验室 不安全因素 对策 预防原则
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高校化学化工类专业开设实验室安全教育课程的实践与探索 被引量：10
2
作者 卿大咏 蒲科羽 +1 位作者 王娜 王金玉 《当代化工研究》 2020年第23期119-121,共3页
安全是教育事业不断发展、学生成长成才的基本保障,教育部多次发文要求各高校加强实验室安全管理,开展安全教育和培训。高校化学化工类专业学生在校期间有大量的时间在实验室度过,开展实验安全教育,尤其是开设有学分的实验室安全教育课... 安全是教育事业不断发展、学生成长成才的基本保障,教育部多次发文要求各高校加强实验室安全管理,开展安全教育和培训。高校化学化工类专业学生在校期间有大量的时间在实验室度过,开展实验安全教育,尤其是开设有学分的实验室安全教育课程,不仅是帮助学生在校期间接受更好的安全教育,更是通过安全教育促进学生安全素质的提升,为学生今后走向工作岗位安全生产奠定基础。本文以高校化学化工类专业开设实验室安全教育的课程体系设置、教学内容改革、考核评价方式几个方面探讨。 展开更多
关键词 化学化工类专业 安全教育 实践 探索
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实验室安全教育类课程在高校化学化工类专业开设情况调查与分析 被引量：5
3
作者 卿大咏 蒲科羽 +1 位作者 王娜 王金玉 《当代化工研究》 2021年第24期137-139,共3页
安全是教育事业不断发展、学生成长成才的基本保障,教育部多次发文要求各高校加强实验室安全管理,开展安全教育和培训。高校化学化工类专业学生在校期间有大量时间在实验室度过,开展实验安全教育非常重要。通过在校实验室安全教育不仅... 安全是教育事业不断发展、学生成长成才的基本保障,教育部多次发文要求各高校加强实验室安全管理,开展安全教育和培训。高校化学化工类专业学生在校期间有大量时间在实验室度过,开展实验安全教育非常重要。通过在校实验室安全教育不仅有效保障学生在校实验室期间的安全,更能通过安全教育促进学生安全素质的提升,为学生今后走向工作岗位安全生产奠定基础。本文通过对国内涉及化学化工类专业的57所院校的892名学生的问卷调查,对高校化学化工类专业开设实验室安全教育类课程情况进行了深入分析。 展开更多
关键词 实验室安全教育 化学化工类专业 调查 分析
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以学科竞赛为依托促进实验室建设 被引量：4
4
作者 刘梅 朱鹏飞 +1 位作者 陈永东 张世红 《实验室科学》 2021年第3期169-172,共4页
学科竞赛在学生创新能力、实践能力和综合素质培养中起到举足轻重的作用。在充分发挥实验教师作用的基础上,依托学科竞赛,结合西南石油大学化学化工国家级实验教学示范中心的一些实例,从学科竞赛安全管理、指导教师团队建设、实验室资... 学科竞赛在学生创新能力、实践能力和综合素质培养中起到举足轻重的作用。在充分发挥实验教师作用的基础上,依托学科竞赛,结合西南石油大学化学化工国家级实验教学示范中心的一些实例,从学科竞赛安全管理、指导教师团队建设、实验室资源共享、学科交叉融合、实验教学改革等几个方面进行了研究。不仅提高了竞赛质量,也促进了创新型人才的培养,为实验室建设与发展起到推动作用。 展开更多
关键词 学科竞赛 实验室建设 实验教师 实验教学改革
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基于问题解决能力培养的酸碱滴定实验设计 被引量：1
5
作者 刘梅 朱鹏飞 +1 位作者 原佳露 邱阳 《实验科学与技术》 2022年第3期82-86,共5页
以培养学生的问题解决能力为导向,对酸碱滴定实验“混合碱的组分和含量的测定”进行了实验内容与教学过程的综合设计。实验从“如何提高测定结果的准确性”这一问题出发,改革实验内容,先对碱液成分进行初步鉴定,再根据双指示剂法的基本... 以培养学生的问题解决能力为导向,对酸碱滴定实验“混合碱的组分和含量的测定”进行了实验内容与教学过程的综合设计。实验从“如何提高测定结果的准确性”这一问题出发,改革实验内容,先对碱液成分进行初步鉴定,再根据双指示剂法的基本原理,引入分光光度法,探讨了酚酞用量对第一终点颜色的影响规律,并以对照色为终点颜色的参考对试样进行成分和含量的测定。与一般的验证性实验相比,其内容更充实,综合性更高,挑战性与趣味性更强。另外,以探究问题为线索,以解决问题为目标,从“课前、课中、课后”3个环节对该实验进行了教学设计,培养学生的知识应用与迁移能力及问题解决能力。 展开更多
关键词 问题解决能力 酸碱滴定 实验设计 实验教学
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