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中学教师职业倦怠状况及影响因素的研究 被引量：424
1
作者 赵玉芳 毕重增 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2003年第1期80-84,共5页
职业倦怠是职业压力的一种 ,指在职业环境中 ,对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出的一系列心理、生理综合征。教师是职业倦怠感的高发人群。教师身上表现出的职业倦怠感对学生的成长和发展有巨大的消极影响。以中学... 职业倦怠是职业压力的一种 ,指在职业环境中 ,对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出的一系列心理、生理综合征。教师是职业倦怠感的高发人群。教师身上表现出的职业倦怠感对学生的成长和发展有巨大的消极影响。以中学教师为被试 ,采用问卷调查的方法考察教师的职业倦怠状况和影响因素。研究发现中学教师的职业倦怠整体上并不严重 ;教龄 6-1 0年是教师职业倦怠最严重的阶段 ;职称是影响教师职业倦怠的重要因素 ;性别、所在学校是否重点以及是否班主任对教师职业倦怠没有显著影响。 展开更多
关键词 中学教师 职业倦怠 去个性化 成就感 影响因素 职称
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论个人的时间管理倾向 被引量：456
2
作者 黄希庭 张志杰 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第5期516-518,共3页
时间管理倾向是一种具有动力性的人格特征 ,它由时间价值感、时间监控观和时间效能感构成。善于管理时间者的生活质量是高的。
关键词 时间价值感 时间效能感 时间管理倾向 训练 技能 人格特征 时间监控 个人 动力性
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青年学生自我价值感量表的编制 被引量：333
3
作者 黄希庭 杨雄 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1998年第4期289-292,共4页
自我价值感是一个多维度、多层次的心理结构，按其抽象程度的不同可分为总体自我价值感、一般自我价值感和特殊自我价值感．其中一般和特殊自我价值感又可区分为社会取向和个人取向两种类型。按照此种概念性架构并对重庆市598名大学生... 自我价值感是一个多维度、多层次的心理结构，按其抽象程度的不同可分为总体自我价值感、一般自我价值感和特殊自我价值感．其中一般和特殊自我价值感又可区分为社会取向和个人取向两种类型。按照此种概念性架构并对重庆市598名大学生的测试后所作的因素分析，编制了具有较高信度和效度的自我价值量表。 展开更多
关键词 自我价值感量表 编制 心理学 青年学生
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当代大学生学习适应的初步研究 被引量：274
4
作者 冯廷勇 李红 《心理学探新》 CSSCI 2002年第1期44-48,共5页
调查并分析了影响大学生学习适应的因素 ,经过因素分析表明 :影响大学生学习适应的主要因素有学习动机、学习能力、环境因素、教学模式、社交活动等五个方面。
关键词 大学生学习 学习适应 当代大学生 院校 学习动机 男女生 教学模式 影响 初步研究 调查
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大学生时间管理倾向与成就动机的相关研究 被引量：128
5
作者 钟慧 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第4期747-747,749,共2页
1前言 时间管理倾向(time management disposition)是个人的一种具有动力性的人格特征(黄希庭,张志杰,2001),它由时间价值感、时间监控观和时间效能感构成,反映了人们对待时间的态度和价值观念,推动个体向一定的目标行动;作为现代人社... 1前言 时间管理倾向(time management disposition)是个人的一种具有动力性的人格特征(黄希庭,张志杰,2001),它由时间价值感、时间监控观和时间效能感构成,反映了人们对待时间的态度和价值观念,推动个体向一定的目标行动;作为现代人社会性格的一个重要标志,它表明善于管理时间的人其能力强、事业有成,极易在所在领域中获取成功.成就动机(the achievement motivation)是个体在自己所特有的良好或优秀的标准相竞争之下,所学习而来的一种追求成功的需要或驱力(D.C.Mecmelland,1953),其主要内涵是行为的目的性、主动性和坚持性,作为学生学业成功的内在动力,在某种程度上讲其水平高低也决定了学生的成功与失败.有关研究表明,时间管理倾向是与个体的能力、自我观念、学业成绩、主观幸福感以及自我价值感等因素有关,同时认为善于驾驭时间的人,成绩卓越,成就动机高,并能很快获得成功. 展开更多
关键词 大学生 时间管理倾向 成就动机 人格特征 回归分析法 时间监控观 时间效能感
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青少年学生疏离感的理论构建及量表编制 被引量：128
6
作者 杨东 张进辅 黄希庭 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第4期407-413,共7页
通过文献分析和实证研究 ,构建了疏离感的理论维度 ,并据此编制了青少年学生疏离感的测量量表。对量表进行探索性因素分析和验证性因素分析后表明 :疏离感是一个多层次、多维度的体系 ,本身包含 2个层次和 9个维度 ,该研究所构建的疏离... 通过文献分析和实证研究 ,构建了疏离感的理论维度 ,并据此编制了青少年学生疏离感的测量量表。对量表进行探索性因素分析和验证性因素分析后表明 :疏离感是一个多层次、多维度的体系 ,本身包含 2个层次和 9个维度 ,该研究所构建的疏离感理论体系比较合理。疏离感量表具有较好的信度和效度 。 展开更多
关键词 疏离感 社会疏离感 人际疏离感 自然疏离感
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问题解决中的元认知研究 被引量：76
7
作者 童世斌 张庆林 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1997年第1期37-40,53,共5页
问题解决中的元认知是一个很有研究价值的新课题，它对于提高教学效果，开发人的智能有重要意义。本文介绍了问题解决中的元认知独立存在的实验证据，它是一种独立的认知过程；并概述了问题解决中的元认知本质研究的另一个问题：元认知... 问题解决中的元认知是一个很有研究价值的新课题，它对于提高教学效果，开发人的智能有重要意义。本文介绍了问题解决中的元认知独立存在的实验证据，它是一种独立的认知过程；并概述了问题解决中的元认知本质研究的另一个问题：元认知和言语活动的关系；最后着重介绍了有关元认知训练的问题。 展开更多
关键词 问题解决 元认知
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高师生职业价值观研究的初步构想 被引量：96
8
作者 于海波 张大均 张进辅 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第2期61-66,共6页
从国内外对职业价值的大量研究可以看出 :内在价值、外在价值、威望价值和社会价值是职业价值观的四个一般维度。但是 ,以前的研究无论在理论构想、职业价值观对行为的影响以及研究方法上都存在着一定的问题 ,而且对高师生职业价值观的... 从国内外对职业价值的大量研究可以看出 :内在价值、外在价值、威望价值和社会价值是职业价值观的四个一般维度。但是 ,以前的研究无论在理论构想、职业价值观对行为的影响以及研究方法上都存在着一定的问题 ,而且对高师生职业价值观的研究较少且不系统。通过理论分析和初步的小样本测试表明 :高师生的职业价值观是由愉悦、自我提高、人际关系、家族、贡献、威望、物质和环境八个维度构成的 ,这还有待于实证研究的进一步验证。 展开更多
关键词 职业价值观 威望价值 社会价值 高等师范院校 大学生 量表法 操作性定义
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青少年学生自我价值感特点的初步研究 被引量：92
9
作者 杨雄 黄希庭 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1999年第6期484-487,共4页
采用《青少年学生自我价值感量表》对初中一年级到大学四年级共２１８７名青少年学生进行问卷调查，结果发现：（１）不同年级的学生在总体自我价值感、社会取向和个人取得的自我价值感方面差异极显著。（２）男生个人取向的自我价值感... 采用《青少年学生自我价值感量表》对初中一年级到大学四年级共２１８７名青少年学生进行问卷调查，结果发现：（１）不同年级的学生在总体自我价值感、社会取向和个人取得的自我价值感方面差异极显著。（２）男生个人取向的自我价值感显著高于女生，女生社会取向的自我价值感则显著高于男生；男生个人取向的道德价值感高于女生，女生的社会取向的道德价值感则高于男生。（３）重点中学的学生在总体自我价值感、社会取向和个人取向的自我价值感、个人取向的家庭价值感以及社会取向的心理价值感、家庭价值感方面均显著高于非重点中学的学生。 展开更多
关键词 青少年 自我价值感 社会取向 个人取向
全文增补中
大学生与内地企业员工职业价值观的比较研究 被引量：78
10
作者 余华 黄希庭 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2000年第6期739-740,共2页
关键词 大学生 职业价值观 内地企业员工 择业标准 文化差异
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国外关于自信的研究综述 被引量：103
11
作者 车丽萍 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第4期418-424,共7页
近些年来自信研究已受到越来越多的心理学家的关注。文章对国外30多年来自信的理论和实证研究进行了系统综述,从概念和结构上阐述了国外自信研究的历史和现状,并从自信的差异研究、两极与反面研究以及影响因素3方面总结了具体研究领域... 近些年来自信研究已受到越来越多的心理学家的关注。文章对国外30多年来自信的理论和实证研究进行了系统综述,从概念和结构上阐述了国外自信研究的历史和现状,并从自信的差异研究、两极与反面研究以及影响因素3方面总结了具体研究领域的最新进展。在此基础上,指出了自信研究领域存在的问题和将来的研究方向。 展开更多
关键词 自信 信心判断 自我怀疑 信心
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中学生人格特征与应对方式的相关研究 被引量：71
12
作者 陈红 黄希庭 郭成 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第5期520-522,共3页
通过对 782名中学生应对方式、人格特征 (A型人格、自我价值感 )的测试 ,探讨人格特征与中学生应对方式的相关以及不同人格中学生应对方式的特点。结果表明 :(1)中学生的人格特质 (A型人格和自我价值感 )与应对方式有显著的相关。 (2 )... 通过对 782名中学生应对方式、人格特征 (A型人格、自我价值感 )的测试 ,探讨人格特征与中学生应对方式的相关以及不同人格中学生应对方式的特点。结果表明 :(1)中学生的人格特质 (A型人格和自我价值感 )与应对方式有显著的相关。 (2 )不同人格特征中学生应对方式之间有显著差异。A型人格的中学生倾向于使用着重情绪的应对方式 ,相比B型人格的中学生较少使用着重问题的应对方式。高自我价值感的中学生更多使用问题解决和求助应对方式 ,低自我价值感的中学生更多采用幻想应对方式。 展开更多
关键词 中学生 自我价值感 应对方式 人格特征 题解 倾向 使用问题 A型人格 相关研究 情绪
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情绪智力理论的发展综述 被引量：93
13
作者 徐小燕 张进辅 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第6期77-82,共6页
20世纪 90年代以前对非认知因素已有了大量的研究。 2 0世纪 90年代以后出现了几种重要的情绪智力理论 :Salovey和Mayer的理论、Goleman的理论 ,Bar on的理论等。Salovey和Mayer的理论属于心理能力模型 ,Goleman和Bar on的理论属于综合... 20世纪 90年代以前对非认知因素已有了大量的研究。 2 0世纪 90年代以后出现了几种重要的情绪智力理论 :Salovey和Mayer的理论、Goleman的理论 ,Bar on的理论等。Salovey和Mayer的理论属于心理能力模型 ,Goleman和Bar on的理论属于综合模型。与此同时 ,发展了几种测量情绪智力的工具 :EQ i,MEIS ,ECI 36 0 ,WPQei等。它们又可以分为心理能力任务和自我报告两种测量方式。我们则提出了包括 5个主因素 18个次因素的情绪智力因素结构。 展开更多
关键词 情绪智力 情绪智力理论 测量情绪智力 工具
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自信的概念、心理机制与功能研究 被引量：94
14
作者 车丽萍 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第2期86-89,共4页
心理学领域中有关自信的系统研究并不多见。该文尝试用系统分析的观点提出了自信概念 :自信是一个多维度的心理系统 ,是个体对自己的正面肯定和积极确认程度。自信是通过对认知过程、动机过程及身心反应过程等若干中介过程的调节实现其... 心理学领域中有关自信的系统研究并不多见。该文尝试用系统分析的观点提出了自信概念 :自信是一个多维度的心理系统 ,是个体对自己的正面肯定和积极确认程度。自信是通过对认知过程、动机过程及身心反应过程等若干中介过程的调节实现其主体作用机制的。自信对个体行为和心理健康具有重要影响。当前 ,自信研究在人才选拔与培养。 展开更多
关键词 自信 系统 心理机制 功能
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国外关于身体自我的研究 被引量：83
15
作者 曾向 黄希庭 《心理学动态》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第1期41-46,共6页
自我是一个独特的、持久的同一身份的我。身体自我作为自我系统中最早发展起来的部分是个人对自己身体方面的看法，是整体自我概念中一个基础而重要的部分。文章从自我的角度对身体自我的概念作了界定,并结合理论构建和测量工具对国外... 自我是一个独特的、持久的同一身份的我。身体自我作为自我系统中最早发展起来的部分是个人对自己身体方面的看法，是整体自我概念中一个基础而重要的部分。文章从自我的角度对身体自我的概念作了界定,并结合理论构建和测量工具对国外身体自我的研究作一个概括的介绍。 展开更多
关键词 自我 自我概念 身体自我
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巴昂的情绪智力模型及情商量表简介 被引量：54
16
作者 徐小燕 张进辅 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第3期332-335,374,共5页
关键词 巴昂 情绪智力模型 情商量表 情绪智力结构
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时间认知分段综合模型的探讨 被引量：73
17
作者 黄希庭 李伯约 张志杰 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第2期5-9,共5页
在存储容量模型、加工时间模型和变化 /分割模型等国外时间认知理论模型研究的基础上 ,黄希庭等分别从短时距、长时距和时间知觉阈限等方面 ,采用模糊统计、多因素设计等方法进行了一系列的实证研究 ,结果表明 :人类的时间认知不但存在... 在存储容量模型、加工时间模型和变化 /分割模型等国外时间认知理论模型研究的基础上 ,黄希庭等分别从短时距、长时距和时间知觉阈限等方面 ,采用模糊统计、多因素设计等方法进行了一系列的实证研究 ,结果表明 :人类的时间认知不但存在分段性 ,而且还受多种因素的影响。结合神经心理学的研究结果 ,黄希庭等提出时间认知分段综合模型的理论构想 。 展开更多
关键词 时间 时间认知 分段综合模型 成人
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中学教师教学效能感的特点及其与自我概念的相关研究 被引量：56
18
作者 赵福菓 黄希庭 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第4期472-473,共2页
关键词 中学教师 教学效能感 自我概念 教师心理 道德修养
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论工作满意度与工作绩效的关系 被引量：43
19
作者 夏凌翔 黄希庭 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第4期32-34,共3页
工作满意度与工作绩效间有着复杂的关系 ,对此学者们提出了不同的看法 ,这些理论观点可以归纳为“因果论”、“非因果论”、“重新定义概念论”等三种。通过对这三种观点的论述与评论 。
关键词 工作满意度 工作绩效 关系
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高校心理咨询与德育工作关系的研究 被引量：64
20
作者 郑涌 马建青 黄希庭 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第6期51-55,共5页
心理咨询与德育工作的关系问题多年来一直引人关注。通过对二者在内容、目标和方法上的异同的理论分析，以及对高校思政人员从事心理咨询的现状的调查，发现高校心理咨询与德育工作的结合与发展既有着很大的潜力，也将是中国特色的高校... 心理咨询与德育工作的关系问题多年来一直引人关注。通过对二者在内容、目标和方法上的异同的理论分析，以及对高校思政人员从事心理咨询的现状的调查，发现高校心理咨询与德育工作的结合与发展既有着很大的潜力，也将是中国特色的高校心理咨询模式的显著特征。 展开更多
关键词 高校 心理咨询 德育 中国 心理指导课
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