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全球化时代的华语电影:参照美国看中国电影的国际市场前景 被引量：53
1
作者 骆思典 刘宇清（译） +1 位作者 陈犀禾（校） 骆思典（校） 《当代电影》 CSSCI 北大核心 2006年第1期16-29,共14页
本文将集中讨论对于中国电影要获得成功所必须面对的那些难以克服的障碍。虽然其中一些障碍可以被看作是“自我设置的”,较普遍地反映出电影在中国政治、文化和社会语境中所承担的角色,但是重要的障碍都是结构性的。换句话说,任何一个... 本文将集中讨论对于中国电影要获得成功所必须面对的那些难以克服的障碍。虽然其中一些障碍可以被看作是“自我设置的”,较普遍地反映出电影在中国政治、文化和社会语境中所承担的角色,但是重要的障碍都是结构性的。换句话说,任何一个国家的电影要在自己的国内市场之外与好莱坞电影展开成功的竞争,都会有许多明显的局限性。在很多情况下,即使在自己国内的市场上与好莱坞竞争都很困难。本文将用很大篇幅提供票房收入以及其他统计数据,用以证明好莱坞的统治地位不仅仅限于美国国内,而且是国际性的。实际上,正如我们在下文将要看到的,好莱坞的成功正越来越依靠海外市场。另一方面,有大量证据证明,华语电影不仅在美国本土市场,而且在海外市场都已经跻身于最成功的“外语电影”之列了。另外,如果2004年的市场状况能代表电影市场的趋向,那么华语电影的前景应该是令人鼓舞的;尽管还有相当充分的理由表明,华语电影的总体情况应该最好被描述为“谨慎的乐观”。本论文分为两部分,第一部分将会展示电影市场在美国本土和海外的总体画面;第二部分将会缩小范围,集中讨论“外语电影”(即非英语电影)的成功,特别是华语电影在国际市场的成功。最后,我们将归纳出中国可能从所列数据和统计中获得的教训和经验。 展开更多
关键词 美国本土电影市场 国际电影市场 “外语电影” 华语电影
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交际语境写作:我国写作教学的发展方向 被引量：53
2
作者 荣维东 《语文教学通讯（小学）（C）》 2013年第4期4-8,共5页
一、解决“老大难”的新思路 作文教学，在我国向来是个“老大难”。一提到作文，学生们一不愿意写，二没内容写，三不会写。教师呢？一害怕教，二没法教，于是不去教。[这是我们对1979—2009近30年来141份论文和研究报告进行“后设分... 一、解决“老大难”的新思路 作文教学，在我国向来是个“老大难”。一提到作文，学生们一不愿意写，二没内容写，三不会写。教师呢？一害怕教，二没法教，于是不去教。[这是我们对1979—2009近30年来141份论文和研究报告进行“后设分析”方法得出的结论。] 展开更多
关键词 写作教学 交际语境 作文教学 学生 教师
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作为青年亚文化现象的网络语言 被引量：49
3
作者 肖伟胜 《社会科学研究》 CSSCI 北大核心 2008年第6期190-195,共6页
伴随计算机传播媒介而衍生的网络语言是一种典型的青年亚文化现象,它的创制和使用既体现了青少年网民的生理—心理特征,同时更为重要地反映出亚文化与主流文化之间暧昧复杂的结构性关联,它们之间既对立又有着潜在一致性的辩证关系决定... 伴随计算机传播媒介而衍生的网络语言是一种典型的青年亚文化现象,它的创制和使用既体现了青少年网民的生理—心理特征,同时更为重要地反映出亚文化与主流文化之间暧昧复杂的结构性关联,它们之间既对立又有着潜在一致性的辩证关系决定了创制网络语言的两种方式,即拼贴与同构。拼贴与同构作为对抗正统书面语言的两种方式虽然还存在着一些策略上的差异,但它们都在符号的游击战即象征性抵抗中对付、挑战强势者所宰制的社会秩序,进而寻求自身的价值判断和意义建构。 展开更多
关键词 青年 亚文化 网络语言 拼贴 同构 计算机
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从《集结号》到《战狼》:国家意识形态的有效传递与观众欲望的隐秘缝合 被引量：46
4
作者 刘帆 《电影艺术》 CSSCI 北大核心 2016年第4期42-46,共5页
在社会文化思想和民众欣赏旨趣复杂多元的当下,体现主导/主流意识形态的新主流电影需要解决从传统主旋律电影单向度的宣教,到受众发自内心真诚的接受与认同这个核心命题。电影《集结号》和《战狼》通过给英雄"脱冕"与"重... 在社会文化思想和民众欣赏旨趣复杂多元的当下,体现主导/主流意识形态的新主流电影需要解决从传统主旋律电影单向度的宣教,到受众发自内心真诚的接受与认同这个核心命题。电影《集结号》和《战狼》通过给英雄"脱冕"与"重塑",通过对国家信仰与个人情感的移焦和映衬,较好地完成了上述任务,具备了当代主流电影范本研究的价值。 展开更多
关键词 主流电影 国家意识形态 主旋律电影 中国电影 核心命题 好莱坞电影 国产电影 个人情感 电影史 军事题材
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虚拟体验与文学想象——中国网络文学新论 被引量：44
5
作者 黎杨全 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第1期156-178,共23页
在世界网络文学的大背景下,探讨中国网络文学的新质,是一项重要而急切的工作。这需要从中国网络文学的特殊性,即由印刷媒体向网络媒体转型中,寻求其所处的"中间路径",揭示它在商业化、大众化外表下折射的网络时代之生存体验... 在世界网络文学的大背景下,探讨中国网络文学的新质,是一项重要而急切的工作。这需要从中国网络文学的特殊性,即由印刷媒体向网络媒体转型中,寻求其所处的"中间路径",揭示它在商业化、大众化外表下折射的网络时代之生存体验与文学想象。中国网络文学从现代人与连线世界的日常互动,网络的界面穿越、"线上"与"线下"世界的时空区分,以及虚拟性与交互性中获得想象灵感,并隐喻性呈现出现代人与网络的共生与伴随关系、虚拟主体的间性、网络生活的"重置"体验及其精神症候。中国网络文学表现了网络社会来临后的社会、文化与文学走向与变迁,这构成中国网络文学的独特价值,具有一定的世界意义。 展开更多
关键词 中国网络文学 网络时代 生存体验 文学想象 新论
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大批量生产的感觉：作为白话现代主义的经典电影 被引量：42
6
作者 米莲姆.布拉图.汉森 刘宇清 杨静琳 《电影艺术》 CSSCI 北大核心 2009年第5期125-134,共10页
作者以经典好莱坞电影为范本,将其与大规模生产,大规模消费的现代性结合在一起,提出"白话现代主义"的概念,以另一个侧面探讨电影与现代主义的关系。
关键词 现代主义 经典电影 大批量生产 白话 感觉 好莱坞电影 大规模生产 现代性
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我国写作教学的主要问题及其解决路径 被引量：42
7
作者 荣维东 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2012年第11期62-67,共6页
学生作文存在三大问题：一是“不愿写”，二是“没的写”，三是“不会写”。这些问题是由学生“现有的写作经验”与“这次写作任务所需经验”之间的矛盾造成的。写作教学要正视并解决学生存在的矛盾和问题，其基本路径是：教学生分析写... 学生作文存在三大问题：一是“不愿写”，二是“没的写”，三是“不会写”。这些问题是由学生“现有的写作经验”与“这次写作任务所需经验”之间的矛盾造成的。写作教学要正视并解决学生存在的矛盾和问题，其基本路径是：教学生分析写作任务情境，激发写作动机；帮学生填补生活经验缺失，生成写作内容；训练学生的语言表达技能。 展开更多
关键词 写作教学 主要问题 解决路径
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从PISA测试看课标中的非连续性文本阅读 被引量：41
8
作者 张年东 荣维东 《语文建设》 北大核心 2013年第5期23-27,共5页
PISA （Programme for International Student Assessment，“国际学生评估项目”的缩写）测试基于终身学习的动态模型进行设计，它的测试包括阅读、数学和科学三大领域。测评试图反映以下问题：（1）学校教学努力的方向以及课程的优势... PISA （Programme for International Student Assessment，“国际学生评估项目”的缩写）测试基于终身学习的动态模型进行设计，它的测试包括阅读、数学和科学三大领域。测评试图反映以下问题：（1）学校教学努力的方向以及课程的优势和劣势，是否可以使学生的学习更有效？ 展开更多
关键词 文本阅读 PISA 非连续性 测试 国际学生评估项目 课标 终身学习 动态模型
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语文学习任务群的学理阐释与实践反思 被引量：39
9
作者 荣维东 李雯雯 赵泽龙 《教师教育学报》 2022年第2期101-112,共12页
语文学习任务群是我国语文课程建设的重大创新。它以任务为导向,以学习项目为载体,注重整合学习情境、内容、方法和资源,重构课程内容,试图改变传统语文教学的线性模式,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。语文学习任务群虽然没... 语文学习任务群是我国语文课程建设的重大创新。它以任务为导向,以学习项目为载体,注重整合学习情境、内容、方法和资源,重构课程内容,试图改变传统语文教学的线性模式,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。语文学习任务群虽然没有严格的定义,但是从相关描述和实践中体现出它作为课程标准、教材形态和教学方法三个不同维度的价值取向,具有情境性、整合性和实践性等特征。语文学习任务群受杜威教育哲学、课程统整、项目化学习、任务型语言教学、大语文教育、后现代课程等理论和实践的影响,同时存在着概念模糊、理论笼统、实施茫然等问题,且在实施条件方面存在诸多困难。语文学习任务群作为一个新概念或一种新的理论,其理论机制和实践路径等都需要进一步探索。对语文学习任务群这一新生事物,如何从学理上阐释澄清,从实践中加以验证,将课程理念切实转变为课程实践,这些问题有待深入研究。新时代语文学习任务群研究,应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,着重在基础理论研究中进一步深耕,关注课程研发问题,寻求解决之道,在促进语文学习任务群“落地开花”方面下更大功夫,推动语文课程范式转型。 展开更多
关键词 语文学习任务群 语文课程 语文素养 语文教学 教学情境
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网络小说的快感生产:“爽点”“代入感”与文学的新变 被引量：40
10
作者 黎杨全 李璐 《海南大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 2016年第3期81-88,共8页
"爽"成为当下网络小说最核心的要求,利用先抑后扬、金手指、升级与扮猪吃虎等手法,网络小说不断地营造着占有感、畅快感、优越感、成就感等"爽点"。读者群体的压力是网络小说追求"爽点"的重要原因,但在... "爽"成为当下网络小说最核心的要求,利用先抑后扬、金手指、升级与扮猪吃虎等手法,网络小说不断地营造着占有感、畅快感、优越感、成就感等"爽点"。读者群体的压力是网络小说追求"爽点"的重要原因,但在根本上,这与网络及其衍生的二次元文化所带来的沉浸体验、角色扮演与"YY"要求有关,网络小说前所未有地强调"代入感"就表明了这一点,在此意义上,网络小说成了数字时代的孤独个体"角色扮演"的文学形式,这让网络文学产生了不同于传统文学,特别是传统大众文学的某些新质,突出的表现就是"主角模板"这种写法的确立。总体来看,对"爽点"单一而迫切的追求,让网络文学的发展面临着困境。 展开更多
关键词 网络小说 快感生产 “代入感” 角色扮演
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重建写作课程的概念、类型与内容体系——基于《普通高中语文课程标准(2017年版)》写作内容的解读 被引量：37
11
作者 荣维东 《语文教学通讯（高中）（A）》 2019年第6期4-8,共5页
尽管《普通高中语文课程标准(2017年版)》没有将写作课程目标和内容单列出来,但相关内容是丰富且相对明确的。研究发现,2017年版课标中写作的概念和类型都已发生了根本性改变,由过去的“应试写作”转向“学习性写作”“应用性写作”,写... 尽管《普通高中语文课程标准(2017年版)》没有将写作课程目标和内容单列出来,但相关内容是丰富且相对明确的。研究发现,2017年版课标中写作的概念和类型都已发生了根本性改变,由过去的“应试写作”转向“学习性写作”“应用性写作”,写作类型扩充为学习性写作、实用类写作、文学类写作等三种,而且在各个任务群中都有明确的要求。广大语文教育工作者要做好认识与实践上的准备。 展开更多
关键词 写作课程 学习性写作 实用类写作 文学类写作 学业质量
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谈写作课程的三大范式 被引量：36
12
作者 荣维东 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第5期27-31,共5页
写作课程大致有三种视角：（1）从结果上，把写作看作“写文章”；（2）从过程上，把写作看作“认知过程和问题解决”；（3）从功能上，把写作看作“自我表达和社会交流”。基于上述不同的写作观，写作教学经历了三种范式转型，即结果... 写作课程大致有三种视角：（1）从结果上，把写作看作“写文章”；（2）从过程上，把写作看作“认知过程和问题解决”；（3）从功能上，把写作看作“自我表达和社会交流”。基于上述不同的写作观，写作教学经历了三种范式转型，即结果（文本）中心范式、过程（作者）中心范式、交流（读者）中心范式。从上述三种写作范式出发，构建基于范式整合的中小学写作课程体系，应该是解决我国作文教学问题的突破口。 展开更多
关键词 语文 写作课程 写作范式
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美国教育制度的精髓与中国课程实施制度变革——兼论美国中学的“选课制”“学分制”“走班制” 被引量：34
13
作者 荣维东 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2015年第3期68-76,共9页
美国高中教育的整体质量和水平比中国要高。究其原因与其独特的教育制度设计,尤其是选课制、学分制、走班制密切相关。这些制度,首先,体现了"以生为本"、"因材施教"的科学人本主义教育理念;第二,确保满足每一个孩... 美国高中教育的整体质量和水平比中国要高。究其原因与其独特的教育制度设计,尤其是选课制、学分制、走班制密切相关。这些制度,首先,体现了"以生为本"、"因材施教"的科学人本主义教育理念;第二,确保满足每一个孩子需要,进行多样化、多层次、高质量的课程开发;第三,课程实施和评价,实行教师负责与实时动态管理。中国教育整体设计需要在学习借鉴美国教育经验基础上,进行大刀阔斧改革,需要有推倒重建的大智慧与大魄力! 展开更多
关键词 美国教育 选课制 学分制 走班制 制度设计
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农村留守儿童教育问题研究报告 被引量：30
14
作者 刘明华 李朝林 刘骁畅 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第2期105-112,共8页
通过调查法和资料分析法对留守儿童教育问题的现状、归因和出路进行研究。由于农村剩余劳动力大规模转移受城乡分割的管理体制制约、部份农村家长重养轻教和学校教育单一,农村留守儿童出现数量多、家庭教育缺失、学校教育受阻和身心健... 通过调查法和资料分析法对留守儿童教育问题的现状、归因和出路进行研究。由于农村剩余劳动力大规模转移受城乡分割的管理体制制约、部份农村家长重养轻教和学校教育单一,农村留守儿童出现数量多、家庭教育缺失、学校教育受阻和身心健康堪忧等社会难题,可能会影响社会和谐和国家可持续发展,必须引起政府的高度重视和社会的广泛关注。解决问题的关键在于政府要认真履职,家长要主动担责,学校要积极跟进,社会要广泛响应。要通过推进学校标准化建设、"共享蓝天"和"绿色通道"三大工程,推广校园关爱行动、"代理家长制"和社会爱心行动三大成功经验,构建经费、制度和监护三大保障体系,争取能够从根本上保障农村留守儿童公平的受教育权。 展开更多
关键词 留守儿童 教育 对策 建议
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从“前金庸”看金庸小说的历史地位 被引量：29
15
作者 韩云波 《浙江学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第2期76-87,共12页
20世纪武侠小说以金庸小说为最高成就,金庸小说因而在文学史上具有逻辑基点的意义。从"前金庸"看金庸小说,可以看到金庸小说如何进行了"一场静悄悄的文学革命"进而使武侠小说走向经典化的逻辑历程。以"北派五... 20世纪武侠小说以金庸小说为最高成就,金庸小说因而在文学史上具有逻辑基点的意义。从"前金庸"看金庸小说,可以看到金庸小说如何进行了"一场静悄悄的文学革命"进而使武侠小说走向经典化的逻辑历程。以"北派五大家"为代表的"前金庸"武侠小说,在武侠意识形态和武侠形式建构两个方面都取得了不俗的成就,金庸小说正是在此基础上,将武侠意识形态提升到"为国为民,侠之大者"的国家/人民主流意识形态高度,将武侠形式建构发展为多重互涉的宏大叙事体制,从而使武侠小说的文学类型特质得到充分彰显和极大提升。正是金庸小说的杰出成就,使武侠小说成为中国类型小说中的经典文类。 展开更多
关键词 金庸小说 “前金庸” 武侠小说 武侠意识形态 武侠形式建构还珠楼主 王度庐
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基于语料库的现代汉语“黄”字义项分布研究 被引量：30
16
作者 李仕春 《中国海洋大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2016年第5期103-109,共7页
《现代汉语词典》以往版本中常用词的释义基本依靠语感通过做卡片的方式编纂,每个词占有的语料非常有限,因此多数常用词义项的划分比较粗疏、存在义项漏收的情况。相对于过去靠人工搜集语料,用语料库技术搜集语料的优势在于可以在极短... 《现代汉语词典》以往版本中常用词的释义基本依靠语感通过做卡片的方式编纂,每个词占有的语料非常有限,因此多数常用词义项的划分比较粗疏、存在义项漏收的情况。相对于过去靠人工搜集语料,用语料库技术搜集语料的优势在于可以在极短的时间内搜集到几百万字的语料,这在词典学史上具有里程碑式的、划时代的方法论意义。文章运用语料库技术的方法,以个案研究的形式对"黄"字在现代汉语中的义项分布情况进行了描写,认为按照《现代汉语词典》的释义原则,《现代汉语词典》(第6版)中"黄"字的义项漏收了7个!由此可见,把语料库技术和词典编纂结合起来,丰富并补充常用词的义项是一项刻不容缓的工作。 展开更多
关键词 语料库 语料 方法 新义项
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半殖民与解殖民的现代中国文学 被引量：29
17
作者 李永东 《天津社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第3期110-118,共9页
半殖民性是现代中国文学的重要特征,这一特征长期以来被现代性、启蒙、民族主义、革命等文学史观和研究范式所遮蔽。近百年中国文学的发展与其看作现代性的展开过程,不如看作殖民性的衍化与抹除的双向互动过程,"半殖民与解殖民&qu... 半殖民性是现代中国文学的重要特征,这一特征长期以来被现代性、启蒙、民族主义、革命等文学史观和研究范式所遮蔽。近百年中国文学的发展与其看作现代性的展开过程,不如看作殖民性的衍化与抹除的双向互动过程,"半殖民与解殖民"规约着中国文化和文学的走向和愿景。从"半殖民与解殖民"的角度出发,既能勾连起"现代性"、"启蒙"、"革命"、"民族性"、"世界性"等重要文学史概念和文学史观,又能重新评估这些概念和史观,从而建构新的史述逻辑,呈现现代中国文学发展的另一副面影。"半殖民与解殖民"既是现代中国文学研究的思路、方法和框架,也是一种文学史观。 展开更多
关键词 半殖民性 解殖民 民族主义 后殖民 现代中国文学
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新时代高校思想政治教育网络育人的现实思考 被引量：27
18
作者 李晓娟 《长江师范学院学报》 2018年第2期118-123,共6页
新时代,推动高校思想政治工作传统优势同网络信息技术高度融合,是实现高校思想政治教育网络全程育人和全方位育人的新思路、新战略。网络育人对激发高校思想政治教育活力、拓宽高校思想政治教育渠道、整合高校思想政治教育资源具有重要... 新时代,推动高校思想政治工作传统优势同网络信息技术高度融合,是实现高校思想政治教育网络全程育人和全方位育人的新思路、新战略。网络育人对激发高校思想政治教育活力、拓宽高校思想政治教育渠道、整合高校思想政治教育资源具有重要意义。当前,我国高校网络育人在发展过程中面临着队伍建设落后、主题网站吸引力不强、网络环境复杂多变等问题,需要高校通过强化队伍建设、优化网络主题网站、净化网络环境等途径来加以改进,以不断提高高校网络育人的实效性。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 网络育人 途径
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论新时代英雄文化研究的五个面向 被引量：27
19
作者 韩云波 叶翔宇 《重庆社会科学》 CSSCI 2020年第10期122-140,共19页
习近平总书记多次提及“英雄”,以习近平总书记关于“英雄”的重要论述为中心,形成了独具中国特色和时代特征的新时代英雄文化样态。综述当前学界关于新时代英雄文化的研究,主要有五个面向:一是对英雄、英雄文化及相关概念的辨析,丰富... 习近平总书记多次提及“英雄”,以习近平总书记关于“英雄”的重要论述为中心,形成了独具中国特色和时代特征的新时代英雄文化样态。综述当前学界关于新时代英雄文化的研究,主要有五个面向:一是对英雄、英雄文化及相关概念的辨析,丰富了新时代英雄文化的内涵;二是对习近平英雄观的形成原因、深刻内涵、理论品格的探讨,强化了习近平英雄观的指导作用;三是对新时代英雄文化理论价值和实践意义的研究,回击了多种不良社会思潮的冲击;四是对培育和弘扬新时代英雄文化路径的建议,为新时代英雄文化的构建指明道路;五是对“抗疫”“抗洪”伟大实践的审思,深化了新时代英雄文化的时代价值。新时代英雄文化在理论和实践的双重维度下不断推进,为新时代中国特色社会主义事业添砖加瓦,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”注入不竭动力。 展开更多
关键词 新时代英雄文化 习近平英雄观 英雄精神 英雄情怀 英雄主义
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“通过阅读来学习”:中小学阅读教学新视域 被引量：27
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作者 魏小娜 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第4期67-70,76,共5页
目前,我国中小学对阅读核心素养的认识存在一定的局限,遮蔽着中小学阅读教学实践的空间。从国际阅读研究发展的最新走势来看,"阅读"研究已进入"运用文本期",形成了"通过阅读来学习"的新理念。应促使"... 目前,我国中小学对阅读核心素养的认识存在一定的局限,遮蔽着中小学阅读教学实践的空间。从国际阅读研究发展的最新走势来看,"阅读"研究已进入"运用文本期",形成了"通过阅读来学习"的新理念。应促使"阅读"超越语文学科,从"语文能力"向"学习能力"转型,这一转型既有丰厚的理论支撑,也有深刻的现实意义,可以拓展我国中小学阅读教学的实践空间:重视"内容领域的阅读教学",积极开展跨学科阅读教学;重视"信息类文本"和"非虚构类文本",加大实用类文本的教学力度;重视高级阅读的专项教学,强化高级阅读的专项测评。 展开更多
关键词 阅读教学 国际视角 理论转型 实践拓展
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