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题名识字过程中的科学引导
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作者
甄晓夏
孙永新
兰妹
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机构
西北机器厂子弟学校
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出处
《科技经济市场》
2006年第3期134-135,共2页
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文摘
在小学低年级教学中,识字教学极其重要。识字教学中的快乐教学就是把枯燥无味、抽象、难于理解、难以认识的汉字,变成学生在轻松愉快的环境中掌握知识,掌握汉字规律,减轻学生负担,培养创新能力,保持孩子们强烈的好奇心和旺盛的求知欲的一种方法。在识字教学中利用游戏法、引趣法、竞赛法等将快乐引进课堂,让孩子们通过积极的参与,深切感受到有趣游戏的快乐,思维创新的快乐,互相帮助的快乐,获得成功的快乐——轻轻松松地掌握汉字,提高识字效果。
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关键词
快乐
识字
教学
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名学生的语言积累之法
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作者
甄晓夏
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机构
西北机器厂子弟学校
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出处
《文教资料》
2006年第11期112-113,共2页
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文摘
语文教学担负着积累语言的任务,有了丰富的语言材料,学生才能准确、生动、鲜明地描绘自己的所见所闻,表达自己的思想。
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关键词
语言积累
语文教学
表达
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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