论大学文化的基本特性 被引量：11

1

作者 丁虎生 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第2期74-79,共6页

大学文化的基本特性是对大学文化共性特征的科学概括,是每一所大学建立鲜明个性特征的基础,是大学能够维持自己基本特性的核心价值体系。大学文化的基本特性体现在五个方面:大学文化是以精神文化为核心的整体性文化;大学文化是以高深学... 大学文化的基本特性是对大学文化共性特征的科学概括,是每一所大学建立鲜明个性特征的基础,是大学能够维持自己基本特性的核心价值体系。大学文化的基本特性体现在五个方面:大学文化是以精神文化为核心的整体性文化;大学文化是以高深学术为基础的高层次文化;大学文化是以学术自由为前提的创造性文化;大学文化是以自治自律为特征的自主性文化;大学文化是以人文品格为标志的涵养型文化。在不同的时代、不同的国家,大学在适应社会发展的过程中发展着、变化着,但它却始终维护着自身知识权威的地位,不断地继承着所有这些发展变化过程中积淀的优秀文化传统,在继承和坚守中丰富和发展着自己的文化特性与行为准则。 展开更多

关键词 大学文化 整体性文化 高层次文化 创造性文化 自主性文化 涵养型文化

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高等教育管理体制改革中政府职能的反思与重构 被引量：6

2

作者 王景 肖福赟 《天水师范学院学报》 2008年第3期103-105,共3页

在我国高等教育管理体制改革进程中,政府职能的"越位"与"缺位"现象普遍存在。随着政府职能从"万能型"政府转向"掌舵型"政府,高等学校的地位从社会边缘过渡到社会中心,政府应通过宏观调控和提... 在我国高等教育管理体制改革进程中,政府职能的"越位"与"缺位"现象普遍存在。随着政府职能从"万能型"政府转向"掌舵型"政府,高等学校的地位从社会边缘过渡到社会中心,政府应通过宏观调控和提供服务的方式履行在高等教育管理体制改革中的基本职责,以促进高等教育的和谐发展。 展开更多

关键词 高等教育 体制改革 政府职能 调控 服务

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论大学制度文化的基本内涵及特征 被引量：7

3

作者 肖福赟 《天水师范学院学报》 2011年第3期56-59,共4页

大学制度文化是指与大学精神相适应的规章制度体系以及大学人在制定、贯彻、执行各项制度的实践活动中形成的关于大学制度的价值观念、道德伦理、行为习惯等文化因素的总和。大学制度本身就是一种文化现象,大学制度文化强调大学制度的... 大学制度文化是指与大学精神相适应的规章制度体系以及大学人在制定、贯彻、执行各项制度的实践活动中形成的关于大学制度的价值观念、道德伦理、行为习惯等文化因素的总和。大学制度本身就是一种文化现象,大学制度文化强调大学制度的规则层面与文化层面之间的内在一致性。在大学组织发展实践中,大学制度文化表现出人文性、规制性、多样性和稳定性的显著特征。 展开更多

关键词 高等教育 大学制度文化 基本内涵 特征

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网络舆情对高校思想政治教育工作的挑战及应对策略探究 被引量：4

4

作者 丁黎军 任艳君 《西北成人教育学院学报》 2022年第2期107-112,共6页

互联网的广泛使用丰富了高校思想政治工作的载体和内容,也提升了高校思政工作的开放性、交互性和时效性。但是,网络舆情也给高校思想政治工作带来了一系列的重大挑战,一方面不良网络舆情会对大学生的世界观、人生观、价值观造成冲击;另... 互联网的广泛使用丰富了高校思想政治工作的载体和内容,也提升了高校思政工作的开放性、交互性和时效性。但是,网络舆情也给高校思想政治工作带来了一系列的重大挑战,一方面不良网络舆情会对大学生的世界观、人生观、价值观造成冲击;另一方面,不良网络舆情也会对校园环境带来负面影响,而要应对这些问题就需要思政工作者把握网络舆情的本质特征及其传播规律,不断提升应对网络舆情的能力和水平,从而化危为机、趋利避害,利用好网络这一重要的思想政治教育载体,使之在为党育人、为国育才的过程中发挥应有的作用。 展开更多

关键词 网络舆情 高校思想政治教育工作 挑战 应对策略

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论大学适度竞争的保障机制 被引量：3

5

作者 肖福赟 《甘肃联合大学学报（社会科学版）》 2011年第4期32-35,共4页

从组织规约的角度来看,促进和维护大学适度竞争就是要从竞争主体的准入、竞争力的培育、竞争过程的规范以及竞争结果的评价等方面入手,建立健全大学之间自由、公平竞争的保障机制。当前,保障我国大学的适度竞争的关键就是要建立和完善... 从组织规约的角度来看,促进和维护大学适度竞争就是要从竞争主体的准入、竞争力的培育、竞争过程的规范以及竞争结果的评价等方面入手,建立健全大学之间自由、公平竞争的保障机制。当前,保障我国大学的适度竞争的关键就是要建立和完善以市场为主导的竞争主体评估体系;在科学定位、深化改革的基础上着力培育和发展大学核心竞争力;加强政府对大学竞争的调控和引导;建立健全大学竞争结果的评价体系。 展开更多

关键词 大学适度竞争 准入 核心竞争力 组织规约 元评价

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网络化条件下的高校党员教育工作 被引量：2

6

作者 赵卫星 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第7期37-39,共3页

在网络化条件下,高校党员电化教育工作呈现出教育手段特殊性、教育内容鲜活性、教育格局开放性等特点。更新观念、发挥优势、整合资源,充分利用网络资源加强和改进高校党员电化教育工作,拓展党建工作的空间和渠道,开拓一个全新的党建工... 在网络化条件下,高校党员电化教育工作呈现出教育手段特殊性、教育内容鲜活性、教育格局开放性等特点。更新观念、发挥优势、整合资源,充分利用网络资源加强和改进高校党员电化教育工作,拓展党建工作的空间和渠道,开拓一个全新的党建工作领地是时代发展的要求,也是时代发展的必然。 展开更多

关键词 网络化 高校 电化教育 党员教育工作 教育手段 教育内容 党建工作

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论大学制度文化的育人作用 被引量：2

7

作者 肖福赟 《发展》 2011年第4期132-133,共2页

在大学的育人过程中,大学制度文化既体现着大学制度本身所具有的丰富的教育意义,也发挥着大学文化应有的育人功能。同时,大学制度文化作为隐性课程的组成部分,在大学教育中发挥着认识导向、情感陶冶、行为规范的基本作用。

关键词 大学制度文化 育人功能 隐性课程

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大学组织的结构要素与结构形式 被引量：2

8

作者 丁虎生 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第6期113-119,共7页

知识世界和人的塑造是大学组织生成的逻辑起点,学科是大学组织结构的核心,而工作结构、信念结构和权力结构是大学组织结构的三大基本要素。大学组织的结构形式主要表现为科层制组织结构、松散结合与社会技术系统以及扁平化、柔性化和网... 知识世界和人的塑造是大学组织生成的逻辑起点,学科是大学组织结构的核心,而工作结构、信念结构和权力结构是大学组织结构的三大基本要素。大学组织的结构形式主要表现为科层制组织结构、松散结合与社会技术系统以及扁平化、柔性化和网络化的组织形态。组织的结构决定着组织的形态和组织的效能,以组织观点分析大学内部结构要素和结构形式,进一步厘清大学机构间的责权关系,对于更好地掌握大学组织的结构规律,建设现代大学制度具有十分重要的意义。 展开更多

关键词 高等教育 大学组织 结构要素 结构形式

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知术欲圆 行旨须直——黎锦熙《国立西北师院毕业同学录题词》赏析 被引量：1

9

作者 丁虎生 《丝绸之路》 2013年第4期101-102,共2页

智圆者,终始无端,方流四远,渊泉而不竭也;行方者,立直而不挠,素白而不污,穷不易操,达不肆志也。故智圆者无不知也,行方者有不为也。知术欲圆,行旨须直,从为学、做人两方面提出了西北师范大学师生共同遵循的基本准则,体现着学校的历史积... 智圆者,终始无端,方流四远,渊泉而不竭也;行方者,立直而不挠,素白而不污,穷不易操,达不肆志也。故智圆者无不知也,行方者有不为也。知术欲圆,行旨须直,从为学、做人两方面提出了西北师范大学师生共同遵循的基本准则,体现着学校的历史积淀和文化追求,是学校＂崇尚学术,追求卓越＂的校风和＂爱国进步,诚信质朴,艰苦奋斗,自强不息＂精神的独特展现。 展开更多

关键词 黎锦熙 国立西北师院 校训

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加强高校成人学生思想政治工作之管见 被引量：1

10

作者 曹义 《西北成人教育学院学报》 1999年第3期12-14,共3页

关键词 高校 成人学生 思想政治工作

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中国共产党建设社会主义高校校园文化的历史进程 被引量：1

11

作者 丁虎生 《当代教育与文化》 2011年第6期84-92,共9页

中国共产党在建设革命根据地的过程中,十分重视创办大学和培养大学文化,确立新民主主义的文化理念,树立理论与实践相结合的马列主义学风,塑造胸怀坦白、品德高尚的革命道德,坚持教育与生产劳动相结合的办学原则,形成了新民主主义的高校... 中国共产党在建设革命根据地的过程中,十分重视创办大学和培养大学文化,确立新民主主义的文化理念,树立理论与实践相结合的马列主义学风,塑造胸怀坦白、品德高尚的革命道德,坚持教育与生产劳动相结合的办学原则,形成了新民主主义的高校校园文化理念。在领导新中国社会主义建设过程中,为适应建国初期社会主义革命和建设的需要,从为人民服务的高等教育的观念和突出培养大学生政治素质的现实需要出发,形成了中国共产党领导的比较完善的政治工作制度和思想教育体系。从20世纪80年代高校校园文化热点纷呈,90年代高校校园文化的主流引领作用得以加强,到21世纪初期以构建和谐校园为核心的高校校园文化建设蓬勃兴起,校园文化建设作为高校育人的重要途径和突出高校办学特色的重要手段,受到普遍重视和加强,取得了显著成就。 展开更多

关键词 高等教育 校园文化 中国共产党 历史经验

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发挥知识分子在西部大开发中的作用

12

作者 惠岩 《西北成人教育学院学报》 2001年第4期48-50,共3页

西部大开发战略的实施,为西部的大发展提供了一个历史性机遇,广大的知识分子如何在西部大开发中发挥自身得天独厚的优势,为西部大开发做出贡献。本文从四方面分析了知识分子在西部大开发中的作用,试图引起人们对知识分子的充分重视,使... 西部大开发战略的实施,为西部的大发展提供了一个历史性机遇,广大的知识分子如何在西部大开发中发挥自身得天独厚的优势,为西部大开发做出贡献。本文从四方面分析了知识分子在西部大开发中的作用,试图引起人们对知识分子的充分重视,使他们在西部大开发中发挥其巨大的潜能。 展开更多

关键词 人才培养 知识分子 西部大开发 作用

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大学“去行政化”与行政管理队伍的专业化

13

作者 肖福赟 《中国科教创新导刊》 2011年第20期229-230,共2页

大学＂去行政化＂的基本内涵就是强调大学管理工作要遵循大学发展规律,体现大学自治;遵循大学学术规律,体现学术自由;遵循学生成长规律,体现育人为本。在大学＂去行政化＂背景下,专业化发展将成为大学行政管理队伍建设的必然趋势。这不... 大学＂去行政化＂的基本内涵就是强调大学管理工作要遵循大学发展规律,体现大学自治;遵循大学学术规律,体现学术自由;遵循学生成长规律,体现育人为本。在大学＂去行政化＂背景下,专业化发展将成为大学行政管理队伍建设的必然趋势。这不仅是高等教育发展的根本要求、是大学维护自治传统的客观必然、是大学管理者自我发展的现实需要,也基于大学管理实践中存在问题的理论回应。 展开更多

关键词 大学 去行政化 管理队伍 专业化

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干部功能的模糊测评

14

作者 曹义 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 1996年第1期10-13,共4页

利用模糊数学的分析方法对干部功能进行综合测评,确定干部的功能等级。

关键词 干部功能 模糊测评

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遵循大学组织特性 建好学院领导班子

15

《组织人事学研究》 2012年第2期14-16,共3页

大学是实施高等教育的社会组织。学院是大学开展教学科研活动、实现教育育人目标的实体单位，学院领导班子是实现大学组织基本职能的中坚力量。遵循大学组织的基本特性，选好干部、配强学院领导班子，对于提升大学人才培养质量、实现大... 大学是实施高等教育的社会组织。学院是大学开展教学科研活动、实现教育育人目标的实体单位，学院领导班子是实现大学组织基本职能的中坚力量。遵循大学组织的基本特性，选好干部、配强学院领导班子，对于提升大学人才培养质量、实现大学组织发展目标、促进高等教育事业又好又快发展至关重要。 展开更多

关键词 大学组织 领导班子 组织特性 学院 高等教育事业 教学科研活动 人才培养质量 又好又快发展

原文传递

加强高校继续教育类学生党支部建设的几点思考

16

作者 张卫锴 肖福贇 《西北成人教育学院学报》 2002年第2期37-39,共3页

目前,高校党建工作呈现出良好的发展态势,但继续教育类学生党支部的建设仍然是高校基层党建的相对薄弱环节。本文在分析高校继续教育类学生党支部现状的基础上,就新时期加强继续教育类学生党支部的建设做了一些思考:1.从实践“三个代表... 目前,高校党建工作呈现出良好的发展态势,但继续教育类学生党支部的建设仍然是高校基层党建的相对薄弱环节。本文在分析高校继续教育类学生党支部现状的基础上,就新时期加强继续教育类学生党支部的建设做了一些思考:1.从实践“三个代表”的高度,充分认识加强高校继续教育类学生党支部建设的重要性。2.坚持标准,严格条件,建立、健全继续教育类学生党支部。3.保证质量,明确重点,加强继续教育类学生党员的教育管理。 展开更多

关键词 高校 继续教育 学生党支部建设 教育管理 “三个代表”

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落实科学发展观 构建和谐校园

17

作者 赵卫星 《甘肃省经济管理干部学院学报》 2006年第3期60-61,F0003,共3页

文章基于对科学发展观所体现的思维方式和价值观转变的理解，提出了以科学发展观为指导，构建和谐校园的基本思路，即科学定位，整体规划；以人为本，注重人文；认清形势，深化改革。

关键词 科学发展观 思维方式 价值观 和谐校园

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高校管理权与学生受教育权的冲突及对策

18

作者 王景 《甘肃农业》 2006年第10X期257-258,共2页

近年来,高校与学生之间的纠纷日渐增多,高校学生受教育权利的保障和实现引起了越来越多人的关注。基于现代行政法理论,本文首先对高校的管理权和学生的受教育权进行了论述,认为高校管理者的自主权不是民事权利,而是法律授权和政府下放... 近年来,高校与学生之间的纠纷日渐增多,高校学生受教育权利的保障和实现引起了越来越多人的关注。基于现代行政法理论,本文首先对高校的管理权和学生的受教育权进行了论述,认为高校管理者的自主权不是民事权利,而是法律授权和政府下放的行政权力,学生的受教育权是受法律保护的权利,探讨了当两种权利发生冲突时,法律如何取向?文章提出了解决对策：作为高校必须切实转变传统的教育观念,增强维护学生受法律权利的意识,建立相应的听证制度,健全教育法规,加强法制教育,实现依法治教。 展开更多

关键词 高校管理权 学生受教育权 冲突与对策

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教育：人的文化存在形式

19

作者 丁虎生 《当代教育与文化》 2009年第2期1-7,共7页

人的发展是永恒的，而人的全面发展是相对的。要深刻理解教育的真谛，用正确的方式促进人的全面发展，需要从人的生成过程和人的存在状态两个方面理解和把握人的文化特性。从人的生成过程看，学习是人类生存的需要，教育是人的生活本身... 人的发展是永恒的，而人的全面发展是相对的。要深刻理解教育的真谛，用正确的方式促进人的全面发展，需要从人的生成过程和人的存在状态两个方面理解和把握人的文化特性。从人的生成过程看，学习是人类生存的需要，教育是人的生活本身；教育是人的文化生命机制，是人的生存方式；教育过程是人的自我定义过程，教育有效地为人类提供着进行自身定义的历史整合力。从人的存在状态看，人是超越性、群体性、劳动性、符号化的存在物，人的这些存在方式决定人的文化选择和文化特性，教育是适宜于人的文化特性的文化存在形式。 展开更多

关键词 文化 教育 生存方式 存在状态

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“以县为主”的义务教育管理体制探析

20

作者 王景 《甘肃农业》 2005年第12期84-84,共1页

党和政府十分关注农村义务教育的开展,国务院制定了"以县为主"的农村义务教育经费管理办法.<国务院关于进一步加强农村教育工作的决定>又提出中央财政将对贫困县义务教育加大转移支付的措施,特别是关于要把对教育的新... 党和政府十分关注农村义务教育的开展,国务院制定了"以县为主"的农村义务教育经费管理办法.<国务院关于进一步加强农村教育工作的决定>又提出中央财政将对贫困县义务教育加大转移支付的措施,特别是关于要把对教育的新增投入主要用于农村义务教育的决定,充分体现了党和国家对农村义务教育的重视和关怀.从一些调研的情况看,各地落实"以县为主"新体制不断有新的进展,不同类型地区县域教育发展的实践,为研究我国县域教育的发展道路提供了有益经验.但从全国来看,还存在不少问题,需要进一步总结经验,不断完善和创新. 展开更多

关键词 教育管理体制 义务教育 经费管理 转移支付 教育工作 教育发展 总结经验 国务院 农村 贫困县

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