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封育对退化沙质草地土壤种子库与地上群落结构的影响 被引量：58
1
作者 李锋瑞 赵丽娅 +1 位作者 王树芳 王先之 《草业学报》 CSCD 2003年第4期90-99,共10页
对封育和未封育放牧草地土壤种子库、地上幼苗库和定植群落的结构特征进行了比较研究,并探讨了地上植被与土壤种子库密度的关系,主要结论是:1)对退化沙地实施封育措施后显著提高了地上植被与土壤种子库的密度和植物种数,特别是显著增加... 对封育和未封育放牧草地土壤种子库、地上幼苗库和定植群落的结构特征进行了比较研究,并探讨了地上植被与土壤种子库密度的关系,主要结论是:1)对退化沙地实施封育措施后显著提高了地上植被与土壤种子库的密度和植物种数,特别是显著增加了地上与土壤种子库群落中优良禾草的种数与密度,草地质量得到很大改善。2)地上植被与土壤种子库对放牧干扰的响应模式不同,放牧对地上植被种丰富度的影响要明显大于土壤种子库,而对土壤种子库密度的影响又明显大于地上植被。3)由于放牧显著降低了地上植被与土壤种子库的共有种数,从而降低了地上植被与土壤种子库组成上的相似性。另外,封育和未封育草地在种子库组成上的相似性要高于地上植被组成上的相似性,提供了放牧更强烈地影响地上植被组成的重要佐证。4)回归分析显示,土壤种子库密度与地上早期幼苗库密度和后期定植群落密度以及幼苗库密度与定植群落密度之间均存在显著的正相关性,早期幼苗库密度的56%的变异可归结为土壤种子库密度的变异,而后期定植群落密度的77%的变异可由早期幼苗库密度的变异来解释。 展开更多
关键词 退化沙地 封育 土壤种子库 地上植被 组成相似性 空间关系
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论数学反思能力 被引量：59
2
作者 张定强 赵宏渊 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2005年第3期49-54,共6页
数学反思能力是在数学反思活动过程中表现出来的一种稳定的个性心理特征。分析数学反思能力的基本含义、特征、发展特点以及与其他数学能力的关系是准确把握数学反思能力的实质，是提高学生数学反思能力的重要保证，对提高教学效益、推... 数学反思能力是在数学反思活动过程中表现出来的一种稳定的个性心理特征。分析数学反思能力的基本含义、特征、发展特点以及与其他数学能力的关系是准确把握数学反思能力的实质，是提高学生数学反思能力的重要保证，对提高教学效益、推动数学课程改革也有重要的现实意义。 展开更多
关键词 数学反思 数学反思能力 特征 关系
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高师数学教育如何应对基础教育新数学课程的挑战 被引量：57
3
作者 吕世虎 郑庆全 《数学教育学报》 2004年第1期71-74,共4页
基础教育新数学课程的实施对中学数学教师的教育教学工作提出了许多新的要求,从而使培养中学数学教师的高师数学教育面临新的挑战,这些挑战主要来自新数学课程的课程目标、课程内容、学生的学习方式、教师的教学方式、学校的教学管理与... 基础教育新数学课程的实施对中学数学教师的教育教学工作提出了许多新的要求,从而使培养中学数学教师的高师数学教育面临新的挑战,这些挑战主要来自新数学课程的课程目标、课程内容、学生的学习方式、教师的教学方式、学校的教学管理与评价方式等方面的变化.为应对这些挑战,高师数学教育应采取如下策略:加强对高师学生的情感态度与价值观教育,调整高师的课程体系与内容,倡导新的学习方式,改变传统的教学方式,改革教学管理与评价方式. 展开更多
关键词 高等师范院校 数学教育 基础教育 数学课程 课程体系 教学管理
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对信息技术与数学课程整合的一些新思考 被引量：59
4
作者 张定强 金江熙 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第1期55-57,共3页
信息技术与数学课程整合越来越受到信息技术界与数学教育界的高度关注,很有必要从理性的角度对信息技术与数学课程整合的观念、目标、内容、方法及实践中的一些问题进行一番审视,以求全面深刻地理解整合的实质,更加有效地实施整合。
关键词 信息技术 数学 课程整合 教学设计 学习方式 中小学
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数学技术、信息技术与数学课程整合 被引量：47
5
作者 张定强 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期57-60,共4页
数学技术是信息技术的技术支撑点 ,是信息技术发展的关键技术 ,信息技术为促进数学及数学技术的进步与发展提供了便利的平台。而在信息技术条件下 ,数学课程发生了一些实质性的变化 ,主要表现为数学课程理念、数学内容选取。
关键词 数学技术 信息技术 数学课程
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论现代数学教师的能力结构 被引量：37
6
作者 傅敏 刘燚 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2005年第4期78-82,共5页
社会发展和教育变革对数学教师的能力提出了新的要求。数学教师需要与时俱进，积极建构适应社会发展与教育变革需要的能力结构。结合时代特征，数学教师新的能力结构应主要包括基础能力、数学能力、数学教学能力和拓展能力。
关键词 现代数学教师 能力结构
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新数学课程实施中合作学习存在问题及对策研究 被引量：31
7
作者 孙名符 温建红 《数学教育学报》 2004年第4期49-51,共3页
新数学课程实施中合作学习存在的问题是:(1)小组活动流于形式;(2)个体责任扩散且“ 搭车” 现象时有发生;(3)学生社交技能欠缺且合作效率低下;(4)教师对自己角色转变认识不清且指导作用没有跟上;(5)大班额分组困难且课堂过于喧哗混乱;(6... 新数学课程实施中合作学习存在的问题是:(1)小组活动流于形式;(2)个体责任扩散且“ 搭车” 现象时有发生;(3)学生社交技能欠缺且合作效率低下;(4)教师对自己角色转变认识不清且指导作用没有跟上;(5)大班额分组困难且课堂过于喧哗混乱;(6)评价体系没有跟上且小组合作名存实亡.解决这些问题的对策有:(1)科学灵活地分组;(2)引导学生主动合作学习;(3)提高个体责任;(4)重视对学生合作方法与社交技能的培养;(5)加强合作学习中课堂管理;(6)做好合作学习与其他教学形式的整合. 展开更多
关键词 数学教学 课程改革 合作学习 评价体系 分组学习
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基于粒子群优化与蚁群优化的云计算任务调度算法 被引量：43
8
作者 王登科 李忠 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2013年第1期290-293,共4页
在云计算环境中用户数量众多,系统要处理的任务量十分巨大,为了使系统能够高效地完成服务请求,如何对任务进行调度成为云计算研究的重点。提出一种基于粒子群优化和蚁群优化的任务调度算法,该算法首先利用粒子群优化算法迅速求得初始解... 在云计算环境中用户数量众多,系统要处理的任务量十分巨大,为了使系统能够高效地完成服务请求,如何对任务进行调度成为云计算研究的重点。提出一种基于粒子群优化和蚁群优化的任务调度算法,该算法首先利用粒子群优化算法迅速求得初始解,然后根据该调度结果生成蚁群算法的初始信息素分布,最后利用蚁群算法得到任务调度的最优解。通过在CloudSim平台进行仿真实验,表明该算法具有较好的实时性和寻优能力,是一种有效的调度算法。 展开更多
关键词 云计算 任务调度 粒子群优化 蚁群优化
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中学生数学学习中的性别差异研究 被引量：25
9
作者 张定强 张怀德 《数学教育学报》 2003年第1期59-61,共3页
中学生在数学学习中存在性别差异,主要是由于生理﹑智力﹑非智力﹑教育﹑环境等因素造成的.教师应认识其客观性,采用因性施教的对策.尤应关注女生在中学数学学习中的成长过程,不断提高女生的空间想象力,发展女生的理解记忆能力,加强女... 中学生在数学学习中存在性别差异,主要是由于生理﹑智力﹑非智力﹑教育﹑环境等因素造成的.教师应认识其客观性,采用因性施教的对策.尤应关注女生在中学数学学习中的成长过程,不断提高女生的空间想象力,发展女生的理解记忆能力,加强女生的逻辑思维训练,提高女生的情感智商,从而提高女生的数学学习水平. 展开更多
关键词 中学生 数学学习 性别差异 因材施教 逻辑思维 学习成绩
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遗传算法中适应度函数的研究 被引量：33
10
作者 刘英 《兰州工业高等专科学校学报》 2006年第3期1-4,共4页
通过分析遗传算法中常见的几种适应度函数的不足,论证了适应度函数在遗传算法中的重要性,提出了设计适应度函数应满足的标准,在此基础上给出了一适应度函数公式.实验结果表明:此适应度函数的性能明显优于其它函数,对提高遗传算法的整体... 通过分析遗传算法中常见的几种适应度函数的不足,论证了适应度函数在遗传算法中的重要性,提出了设计适应度函数应满足的标准,在此基础上给出了一适应度函数公式.实验结果表明:此适应度函数的性能明显优于其它函数,对提高遗传算法的整体性能也有重要意义. 展开更多
关键词 遗传算法 适应度函数 最优设计 性能分析
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基于面包师变换的数字图像置乱 被引量：29
11
作者 赵学峰 《西北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2003年第2期26-29,共4页
提出了一种应用面包师变换在空间域对数字图像进行置乱的方法 ,具有简单易行的特点 ,其解密算法是加密算法的逆过程 .
关键词 数字图像 面包师变换 图像置乱 图像加密 加密算法 解密算法 图像安全 网络安全
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基于WSR方法论的环境安全分析模型 被引量：34
12
作者 张强 薛惠锋 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2010年第1期165-174,共10页
基于物理-事理-人理系统方法论(WSR方法论),建立环境安全的WSR三维分析模型,并对环境安全的物理(人-自然系统状态)、事理(环境安全预警)、人理(环境立法)进行深入探讨。为环境安全研究提供了系统的理论框架和研究方法,为解决当前环境安... 基于物理-事理-人理系统方法论(WSR方法论),建立环境安全的WSR三维分析模型,并对环境安全的物理(人-自然系统状态)、事理(环境安全预警)、人理(环境立法)进行深入探讨。为环境安全研究提供了系统的理论框架和研究方法,为解决当前环境安全研究多视角、多领域的不一致性问题提供了新思路,对新形势下保障国家环境安全实践工作具有一定的指导作用。 展开更多
关键词 环境安全 WSR方法论 预警 环境立法
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一般关系下的变精度粗糙集模型 被引量：27
13
作者 巩增泰 孙秉珍 +1 位作者 邵亚斌 陈得刚 《兰州大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2005年第6期110-114,共5页
通过分析一般关系下基本粗糙集模型的不足,定义了一般关系下的多数包含关系,借助引入的 误差参数α(0≤α<1/2),给出了一般关系下的变精度粗糙集模型．在该模型中,当α=0时,退化为一般关 系下的基本粗糙集模型(Z．Pawlak模型);当|Rs(... 通过分析一般关系下基本粗糙集模型的不足,定义了一般关系下的多数包含关系,借助引入的 误差参数α(0≤α<1/2),给出了一般关系下的变精度粗糙集模型．在该模型中,当α=0时,退化为一般关 系下的基本粗糙集模型(Z．Pawlak模型);当|Rs(x)|·α=k时(|Rs(x)|表示元素x后继邻域Rs(x)之基 数,k为非负整数),退化为常见的程度粗糙集模型．通过它与一般关系下基本粗糙集模型(Z．Pawlak模 型)的比较,可以看出,在引入误差参数α后,能够使尽可能多的有用信息被提取、挖掘．从而克服了基 本粗糙集模型中由于要求绝对精确的包含关系而使大量有用信息丢失的现象,并讨论了所给模型的一 些性质．最后,在所给模型基础上讨论了一种广义近似空间中集合的相对可辨性、近似依赖和属性约 简． 展开更多
关键词 粗糙集 二元关系 多数包含关系 变精度粗糙集模型
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新高中数学课程标准与原教学大纲的比较研究 被引量：19
14
作者 孙名符 谢海燕 《数学教育学报》 2004年第1期63-66,共4页
新的《普通高中数学课程标准(实验)》与原《全日制普通高中数学教学大纲(试验修订版)》相比,有以下特点:对数学本质有了新的认识,这种新认识体现了一种动态的模式论的现代数学观;课程目标突出体现了学生发展为中心的思想;课程内容在为... 新的《普通高中数学课程标准(实验)》与原《全日制普通高中数学教学大纲(试验修订版)》相比,有以下特点:对数学本质有了新的认识,这种新认识体现了一种动态的模式论的现代数学观;课程目标突出体现了学生发展为中心的思想;课程内容在为课程目标服务的原则下增强了选择性;课程评价进一步丰富和完善了大纲多元化的理念. 展开更多
关键词 高中 数学课程标准 教学大纲 动态模式论 数学观 课程功能观 课程目标
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趋势外推预测模型的识别与选择研究 被引量：25
15
作者 陶菊春 《西北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第6期14-17,共4页
分析了几种常用趋势线的模型特征,探讨了趋势外推预测模型的识别与选择方法.
关键词 趋势外推 特征分析 模型识别
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P_m∨P_n的邻点可区别全染色 被引量：27
16
作者 陈祥恩 张忠辅 《西北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第1期13-15,共3页
设G是阶数不小于2的简单连通图,G的k 正常全染色f称为是邻点可区别的,如果对G的任意相邻的两顶 点,其点的颜色及关联边的颜色构成的集合不同.这样的k中最小者称为是G的邻点可区别全色数.得到了两条路的 联图的邻点可区别全色数.
关键词 图 全染色 邻点可区别全染色
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基于可辨识矩阵的属性频率约简算法 被引量：26
17
作者 任小康 吴尚智 马如云 《兰州大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2007年第1期138-140,共3页
阐述了粗糙集理论的基本概念,知识约简是粗糙集理论研究的核心内容之一,将可辨识矩阵中出现次数多少作为属性重要性的判断依据．算法求取的是所有约简结果中的某一个或某一些(当某两个条件属性出现频率相同时)结果,当信息系统的复杂程... 阐述了粗糙集理论的基本概念,知识约简是粗糙集理论研究的核心内容之一,将可辨识矩阵中出现次数多少作为属性重要性的判断依据．算法求取的是所有约简结果中的某一个或某一些(当某两个条件属性出现频率相同时)结果,当信息系统的复杂程度较高时,其求解的复杂度大大小于原来的约简方法． 展开更多
关键词 粗糙集理论 可辨识矩阵 属性约简 决策表
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数学的信息化教育方法探究 被引量：31
18
作者 石永福 《西北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2006年第2期109-112,共4页
信息技术的迅猛发展和数学思想、方法的广泛而深入的应用呼唤数学教育的信息化.数学信息化教育的主要方法包括计算机辅助数学教学、数学实验、计算方法与计算数学的扩展、数学机械化思想与方法的推广、网络与远程教育等内容.
关键词 信息化教育 计算机辅助教学 数学实验 计算方法 计算数学 数学机械化 远程教育
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最大度不小于7的图的星边色数的一个上界 被引量：29
19
作者 刘信生 邓凯 《兰州大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2008年第2期98-99,102,共3页
定义了星边染色和星边色数x′_s(G),证明了若图G的最大度△≥7,则x′_s(G)≤[16(△-1)3/2].此结果包含了若图G是最大度△≥12的线图,则x_s(G)≤[16(△-1)3/2].
关键词 星色数 星边染色 星边色数 概率方法
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一种结合主动学习的半监督文档聚类算法 被引量：30
20
作者 赵卫中 马慧芳 +1 位作者 李志清 史忠植 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 2012年第6期1486-1499,共14页
半监督文档聚类,即利用少量具有监督信息的数据来辅助无监督文档聚类,近几年来逐渐成为机器学习和数据挖掘领域研究的热点问题.由于获取大量监督信息费时费力,因此,国内外学者考虑如何获得少量但对聚类性能提高显著的监督信息.提出一种... 半监督文档聚类,即利用少量具有监督信息的数据来辅助无监督文档聚类,近几年来逐渐成为机器学习和数据挖掘领域研究的热点问题.由于获取大量监督信息费时费力,因此,国内外学者考虑如何获得少量但对聚类性能提高显著的监督信息.提出一种结合主动学习的半监督文档聚类算法,通过引入成对约束信息指导DBSCAN的聚类过程来提高聚类性能,得到一种半监督文档聚类算法Cons-DBSCAN.通过对约束集中所含信息量的衡量和对DBSCAN算法本身的分析,提出了一种启发式的主动学习算法,能够选取含信息量大的成对约束集,从而能够更高效地辅助半监督文档聚类.实验结果表明,所提出的算法能够高效地进行文档聚类.通过主动学习算法获得的成对约束集,能够显著地提高聚类性能.并且,算法的性能优于两个代表性的结合主动学习的半监督聚类算法. 展开更多
关键词 半监督聚类 文档聚类 主动学习 成对约束
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