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浅谈信息化教育与教师角色的定位 被引量:6
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作者 杨丽 何长福 《航海教育研究》 2004年第4期34-36,共3页
信息化教育为师生提供了全新的教育环境 ,同时也为教师带来更多的挑战。教师的角色面临着转变以适应信息化教育模式 ,教师必须找准位置 ,探讨新的角色定位。
关键词 教师 教育信息化 信息化教育 定位
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高等学校学生资助体系创新研究 被引量:3
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作者 梁兆光 李振江 《甘肃高师学报》 2010年第2期105-107,共3页
现行资助体系保障了家庭经济困难学生接受高等教育的机会,但缺少对学生家庭经济状况进行准确认定的有效办法;无偿"输血"的资助方式导致资助体系的"造血"功能不足,资源利用效率低下,育人效果难以保障.基于提高资助... 现行资助体系保障了家庭经济困难学生接受高等教育的机会,但缺少对学生家庭经济状况进行准确认定的有效办法;无偿"输血"的资助方式导致资助体系的"造血"功能不足,资源利用效率低下,育人效果难以保障.基于提高资助工作效率和培养受助学生综合素质的目标,分析现行资助体系存在的主要问题,提出建立基于受助学生能力开发的高校学生资助体系的基本思路. 展开更多
关键词 高等学校 资助体系 创新
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甘肃省大学生应对方式与心理健康的特点及关系 被引量:1
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作者 左丹 《西北成人教育学院学报》 2007年第3期42-44,共3页
采用应对方式问卷(CSQ)和症状自评量表(SCL-90)对甘肃省大学生应对方式与心理健康的特点及关系进行了研究。研究结果显示:(1)甘肃省大学生心理健康总体状况不容乐观,大学生心理健康的主要问题为强迫、人际关系敏感和抑郁。(2)甘肃省大... 采用应对方式问卷(CSQ)和症状自评量表(SCL-90)对甘肃省大学生应对方式与心理健康的特点及关系进行了研究。研究结果显示:(1)甘肃省大学生心理健康总体状况不容乐观,大学生心理健康的主要问题为强迫、人际关系敏感和抑郁。(2)甘肃省大学生采用的应对方式最多的是解决问题,然后依次是合理化、求助、幻想、自责和退避。(3)解决问题和求助与SCL-90各因子呈负相关,自责、幻想、退避和合理化与SCL-90各因子呈正相关。 展开更多
关键词 大学生 应对方式 心理健康
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西部高校少数民族贫困生现状分析与资助对策 被引量:2
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作者 李勇 《科技情报开发与经济》 2008年第1期189-190,共2页
以西北师范大学为例,对西部高校少数民族贫困生的现状、特点、存在的问题进行了探讨,并提出了相应对策。
关键词 西部高校 少数民族贫困生 资助对策
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对大学文化素质教育的思考 被引量:1
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作者 李勇 《科技信息》 2007年第31期185-185,229,共2页
文化素质教育是加强素质教育的重要基础,是高等学校改革人才培养模式的重要切入点。本文从大学文化品位、大学生思想政治素质形成和确立、大学生全面发展三个方面阐述了大学文化素质教育的重要性,并在此基础上提出了进一步推进大学文化... 文化素质教育是加强素质教育的重要基础,是高等学校改革人才培养模式的重要切入点。本文从大学文化品位、大学生思想政治素质形成和确立、大学生全面发展三个方面阐述了大学文化素质教育的重要性,并在此基础上提出了进一步推进大学文化素质教育的构想和措施。 展开更多
关键词 文化素质教育 文化品位 校园文化 大学
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论大学生社会化过程中心理疾病的成因及对策 被引量:1
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作者 丁丽君 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1997年第5期45-47,共3页
查表明,心理疾病的发生已成为影响大学生社会化的重要瓶颈。而社会教化不当与个体内化适应不良是其产生的两个要因。基此。
关键词 大学生 社会化 心理疾病 原因与对策
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浅析西北地区高校大学生危机事件的特点 被引量:1
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作者 王景 《丝绸之路》 2011年第12期122-123,共2页
近年来,高校大学生危机事件越来越引起多方重视,它的表现形态多种多样,产生原因复杂多变。就西北地区高校而言,大学生危机事件受地域、经济、文化等影响,呈现出与地理特性、风土人情、民族构成、经济发展、环境治理等紧密相关的特点。
关键词 西北地区高校 大学生 危机事件
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