公示语英译错误分析及对策 被引量：30

1

作者 刘美岩 胡毅 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2009年第2期110-113,共4页

本文以错误分析理论、翻译学理论和语言学理论为指导,通过定性与定量的研究方法,对收集到的1000条不规范的英文公示语进行了错误分析,结果表明目前公示语翻译中的错误涉及词汇、语法、语用等各个层面,严重影响了交际效果。数据分析还表... 本文以错误分析理论、翻译学理论和语言学理论为指导,通过定性与定量的研究方法,对收集到的1000条不规范的英文公示语进行了错误分析,结果表明目前公示语翻译中的错误涉及词汇、语法、语用等各个层面,严重影响了交际效果。数据分析还表明,造成翻译错误的原因有三个:一是语际原因,二是语内原因,三是文化和认知原因。在对错误实例分析的基础上,文章提出了公示语翻译的策略和方法。 展开更多

关键词 公示语 翻译 功能对等 语际错误 语内错误

原文传递

对大学英语教学改革的解读与分析 被引量：7

2

作者 许霄羽 支希哲 《西北工业大学学报（社会科学版）》 2006年第2期67-70,共4页

大学英语教学改革是当前高等教育改革工作重点,教育部陆续颁布一系列纲领性文件对大学英语课程改革提出要求和具体实施措施与手段,其中包括改革教学目标、教学模式、教学手段、教学主体、评估手段、四、六级英语等级考试等几个方面,其... 大学英语教学改革是当前高等教育改革工作重点,教育部陆续颁布一系列纲领性文件对大学英语课程改革提出要求和具体实施措施与手段,其中包括改革教学目标、教学模式、教学手段、教学主体、评估手段、四、六级英语等级考试等几个方面,其目标是以大学英语为突破口,积累教学经验,总结教学成果,进而带动高等教育其他课程的教学改革工作,推动我国高等教育的全面发展。 展开更多

关键词 大学英语教学改革 教育部 四、六级英语等级考试 英语综合应用能力 听说能力

下载PDF 职称材料

基于学习型组织理论的高校教师培训绩效模式研究 被引量：4

3

作者 张奕 吕芳 《开发研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期159-160,F0003,共3页

本文以学习型组织理论为框架,在文献回顾的基础上,探索建立高校教师融合型团队专业发展培训体系的可行途径,构建了具有国际化特点的教师专业发展的培训模式——校本培训、脱岗培训、教师本体研究、学习共同体、短期学术会议交流等五大... 本文以学习型组织理论为框架,在文献回顾的基础上,探索建立高校教师融合型团队专业发展培训体系的可行途径,构建了具有国际化特点的教师专业发展的培训模式——校本培训、脱岗培训、教师本体研究、学习共同体、短期学术会议交流等五大模块。针对高校教师培训实践,探索高校教师培训新思路,为高校进一步提高绩效提供参考。 展开更多

关键词 学习型组织 教师培训 组织绩效

下载PDF 职称材料

国家精品课程“大学英语”建设 被引量：4

4

作者 许霄羽 王润孝 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期145-148,共4页

"大学英语"国家精品课程,通过对课程内容、师资队伍、教材、教学手段和教学管理等方面进行全面建设,现已形成具有先进教学内容、现代化教学方法和手段、科学合理的教师梯队建设、立体化精品教材体系建设、严格的教学管理措施... "大学英语"国家精品课程,通过对课程内容、师资队伍、教材、教学手段和教学管理等方面进行全面建设,现已形成具有先进教学内容、现代化教学方法和手段、科学合理的教师梯队建设、立体化精品教材体系建设、严格的教学管理措施的课程体系,进而提高了教学质量,推进了大学英语教学改革的进程,在全国范围内形成一定的示范辐射作用。 展开更多

关键词 国家精品课程 大学英语 课程建设

下载PDF 职称材料

标点符号在语篇音系层和语境层上的衔接功能研究 被引量：2

5

作者 张苗 刘美岩 《延安大学学报（社会科学版）》 2009年第6期106-109,共4页

标点符号在书面语言表达中具有很强的衔接力,是语篇发展不可或缺的辅助手段。然而在当前众多关于语篇衔接理论的研究中,标点符号的衔接作用尚未得以科学的揭示。借鉴语篇衔接理论的研究成果,从标点符号的基本功能出发,研究标点符号在语... 标点符号在书面语言表达中具有很强的衔接力,是语篇发展不可或缺的辅助手段。然而在当前众多关于语篇衔接理论的研究中,标点符号的衔接作用尚未得以科学的揭示。借鉴语篇衔接理论的研究成果,从标点符号的基本功能出发,研究标点符号在语篇音系层和语境层上的衔接作用,对语篇衔接理论的研究将起到有益的补充。 展开更多

关键词 标点符号 衔接 音系层 语境层

下载PDF 职称材料

基于传统与多媒体网络教学环境的大学英语词汇策略使用与教学对比研究 被引量：3

6

作者 周爽 马静 《宁夏大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 2011年第2期174-178,192,共6页

英语教与学的难点之一是词汇的学习,而词汇学习策略经研究证实对于词汇习得起着至关重要的作用。本文将重点放在词汇学习策略上,对比两组传统学习环境与网络学习环境词汇策略教与学的数据,旨在发掘不同学习环境下学生对词汇学习策略使... 英语教与学的难点之一是词汇的学习,而词汇学习策略经研究证实对于词汇习得起着至关重要的作用。本文将重点放在词汇学习策略上,对比两组传统学习环境与网络学习环境词汇策略教与学的数据,旨在发掘不同学习环境下学生对词汇学习策略使用以及教师教授策略的情况,以期在教学上获得一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 多媒体网络教学环境 传统教学环境 英语词汇学习策略

下载PDF 职称材料

英汉隐喻表达的偶合、并行、空缺现象探源 被引量：2

7

作者 刘美岩 胡毅 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第6期181-183,共3页

为了研究英汉两种语言在隐喻用词方面的异同,从认知语言学理论出发,采用了对比分析的方法,通过大量实例对英汉隐喻用词进行了对比研究。结果表明:英、汉民族由于认知及其赖以生存的外部条件的种种共性,在隐喻表达上有许多重合。然而,由... 为了研究英汉两种语言在隐喻用词方面的异同,从认知语言学理论出发,采用了对比分析的方法,通过大量实例对英汉隐喻用词进行了对比研究。结果表明:英、汉民族由于认知及其赖以生存的外部条件的种种共性,在隐喻表达上有许多重合。然而,由于英、汉民族在生活经验、文化等方面的差异,又使两个民族在隐喻表达方式上存在并行和空缺现象。探讨英汉民族隐喻表达的异同以及造成这些异同的原因,对了解不同民族的思维习惯、语言文化内涵、跨文化交际和翻译具有积极的意义。 展开更多

关键词 隐喻 偶合 并行 空缺

下载PDF 职称材料

访谈节目语篇的人际意义研究

8

作者 赵雪爱 治娜 《宁夏大学学报（人文社会科学版）》 2012年第4期83-86,共4页

以韩礼德系统功能语言学中的人际功能为理论框架,以凤凰卫视访谈节目《鲁豫有约》中随机选取的五期节目文本为语料,主要从情态值及评论附加语入手,探讨访谈语篇如何通过情态值的高低,以及不同的评论附加语来更好地实现人际意义。

关键词 访谈语篇 人际意义 情态值 评论附加语

下载PDF 职称材料

网络英语教学现存问题的个案研究

9

作者 许霄羽 《Sino-US English Teaching》 2005年第6期42-44,52,共4页

多媒体网络英语教学已经受到全世界学习者与教育者的普遍欢迎。现在，网上实时与非实时教学课程的数量在急剧增加。然而在强调该种教学方式的优势是对传统课堂教学不足之处的弥补时，我们亦应看到在现存网络教学中教师与学生之间的教学... 多媒体网络英语教学已经受到全世界学习者与教育者的普遍欢迎。现在，网上实时与非实时教学课程的数量在急剧增加。然而在强调该种教学方式的优势是对传统课堂教学不足之处的弥补时，我们亦应看到在现存网络教学中教师与学生之间的教学活动存在相当程度的问题。在本文的个案研究中，作者发现网络技术、网络教学的可控性以及网络教学中产生的孤独感与疲劳感等问题是困扰学生与教师的症结所在，并急需改进。 展开更多

关键词 多媒体网络英语教学 个案研究报告 问题 交际焦虑

下载PDF 职称材料

从英语词汇用法演变看社会潮流和价值观的转变现象

10

作者 甘雪雁 《西安政治学院学报》 2004年第5期95-96,共2页

关键词 英语词汇 用法 社会潮流 价值观 女权主义

原文传递

运用现代教育技术与先进教学理念，促进大学英语教学改革 被引量：1

11

作者 许霄羽 赵雪爱 支希哲 《军工高教研究》 2004年第1期26-31,共6页

现代教育技术的发展，极大地推动了我国高等教育，尤其是大学英语教学改革的发展。西北工业大学外语教育系积极开展现代化多媒体网络教学改革，使大学英语教学跃上一个崭新台阶，通过采用多媒体教学手段运用先进教学理论，优化教学资源... 现代教育技术的发展，极大地推动了我国高等教育，尤其是大学英语教学改革的发展。西北工业大学外语教育系积极开展现代化多媒体网络教学改革，使大学英语教学跃上一个崭新台阶，通过采用多媒体教学手段运用先进教学理论，优化教学资源，建立基于计算机和课堂的教学模式实现传统课堂向现代课堂转变。同时，强调对学生综合能力的培养，坚持以校为本，以人为本，全面实现大学英语教学的科学化管理。 展开更多

关键词 大学英语教学 教学改革 网络教学 多媒体教学 分级教学

下载PDF 职称材料