从高考诗歌关联式命题看诗歌教学、备考策略

1

作者 张艳 徐国政 《中学语文》 2024年第14期100-102,共3页

2023年高考的两套语文新课标卷诗歌鉴赏主观题呈现出关联式命题的特点。关联式命题有三种方式:一是关联课内诗歌进行比较阅读;二是关联课外诗歌进行比较阅读;三是关联诗论,以诗论解诗,以诗印证诗论。这种关联式命题趋势对诗歌教学和备... 2023年高考的两套语文新课标卷诗歌鉴赏主观题呈现出关联式命题的特点。关联式命题有三种方式:一是关联课内诗歌进行比较阅读;二是关联课外诗歌进行比较阅读;三是关联诗论,以诗论解诗,以诗印证诗论。这种关联式命题趋势对诗歌教学和备考有三个启示:一要吃透课内经典诗歌,打牢诗歌鉴赏的底子;二要重视群诗整合学习,以微专题拓展宽度;三要适当让学生接触诗话、词话、曲话、诗论、诗评等诗歌鉴赏文章,挖掘诗歌鉴赏的深度。 展开更多

关键词 诗歌鉴赏 主观题 关联式命题 教学备考

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单元整体教学思想指导下初中数学概念课教学实践探究——以“有理数的乘方”为例

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作者 胡贵萍 侯正卫 《数理天地（初中版）》 2024年第5期9-10,共2页

数学概念在初中数学中占有很大的比例,概念课往往是单元教学的第一课时,它的学习掌握情况直接影响后面相关延伸知识的学习,因此对概念课的教学展开研究是非常有必要的.

关键词 初中数学 概念课 课堂教学

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基于STS教学模式的问题串教学——以“抗原检测试纸中单克隆抗体的制备”为例

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作者 郭敬颖 《中学教学参考》 2024年第14期88-91,共4页

单克隆抗体的制备作为一个微专题在高三二轮复习中经常出现,利用STS教学模式,结合抗原检测试纸这一生活用品,将与单克隆抗体有关的知识点(如免疫调节、基因工程、细胞培养等)进行串联,通过设置问题串,引导学生面对真实的生活问题,结合... 单克隆抗体的制备作为一个微专题在高三二轮复习中经常出现,利用STS教学模式,结合抗原检测试纸这一生活用品,将与单克隆抗体有关的知识点(如免疫调节、基因工程、细胞培养等)进行串联,通过设置问题串,引导学生面对真实的生活问题,结合已有的知识及查阅相关资料,达到解决问题的目的,并在此过程中培养学生的核心素养。 展开更多

关键词 问题串 STS教学模式 单克隆抗体

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利用电线分析细胞分裂过程中染色体的标记问题

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作者 郭敬颖 《中学生物教学》 2024年第18期68-71,共4页

利用两根不同颜色的电线,引导学生在理解“DNA复制”和“细胞分裂”这两个核心概念的基础上,直观演示其变化过程,分析DNA的半保留复制和染色体行为的关系并构建解题模型,并通过动手操作、动脑思考,掌握构建模型这一解决问题的科学方法。

关键词 DNA复制 细胞分裂 染色体 模型

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化学振荡反应及其在新课程中的应用 被引量：4

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作者 刘昌华 刘婷玉 姜弟合 《中学化学教学参考》 北大核心 2011年第8期43-45,共3页

阐述了化学振荡反应的基本概念，介绍了新课程中几种容易实现的振荡反应，并对化学振荡反应在新课程中的应用做了相应的研究。

关键词 化学振荡反应 “蓝瓶子”实验 碘钟溶液振荡反应

原文传递

《归去来兮辞(并序)》:欢歌与悲歌的重奏

6

作者 张艳 徐国政 《中学语文》 2023年第9期58-59,共2页

陶渊明的《归去来兮辞(并序)》,既是心灵解脱的欢歌,也是理想破灭的悲歌。在东晋这一乱世中,受儒家、道家精神双重影响的陶渊明,内心充满了矛盾与挣扎。他有济世之志,但没有实现志向的环境。济世不得,他退而归田,尽享生命自由之欢愉,但... 陶渊明的《归去来兮辞(并序)》,既是心灵解脱的欢歌,也是理想破灭的悲歌。在东晋这一乱世中,受儒家、道家精神双重影响的陶渊明,内心充满了矛盾与挣扎。他有济世之志,但没有实现志向的环境。济世不得,他退而归田,尽享生命自由之欢愉,但也隐怀理想破灭之悲伤。欢与悲,是儒、道两种文化传统在陶渊明思想中的投射,形成了《归去来兮辞(并序)》的情感二重奏。 展开更多

关键词 《归去来兮辞(并序)》 欢歌 悲歌

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小学语文古诗词教学优化路径探析

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作者 张羽 《新作文（教研）》 2023年第7期0160-0162,共3页

古诗词是小学语文教学中的一种特殊文学体裁,这一部分的内容既是教学中的重点,也是教学中的难点。在小学语文教学中,教师不可能忽视古诗词教学。通过古诗词教学的开展,能够让学生能更加深入地去解析语言,体会古诗词的独特韵味,也能够进... 古诗词是小学语文教学中的一种特殊文学体裁,这一部分的内容既是教学中的重点,也是教学中的难点。在小学语文教学中,教师不可能忽视古诗词教学。通过古诗词教学的开展,能够让学生能更加深入地去解析语言,体会古诗词的独特韵味,也能够进一步增强学生对于经典文化的理解,充分发展学生的语文素养。但是在之前的小学语文古诗词教学中,可能部分教师在教学实施方式上未能进行有效的调整,整体的课堂教学氛围相对沉闷或者是学生对于相关内容的理解还不够深入,整体的教育实施效果还不够理想。为了进一步改变这一现状,教师在组织古诗词教学工作时要采取有效的措施来进行优化,能够构建更为科学的教学体系,保证教学质量。由此,下文就围绕着小学语文古诗词教学优化路径进行探析。 展开更多

关键词 小学语文 古诗词教学 优化路径

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擦亮特色党建品牌 赋能学校高质量发展

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作者 陈亮 《湖北教育》 2023年第18期14-15,共2页

为适应新时代学校党建新要求,襄阳东风中学党委牢牢把握社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,加强党对学校工作的全面领导,积极探索大党建、大思政工作思路。经过几年的努力,“东风讲坛”“感动东风”“东风新荷”等党建品牌日益成熟... 为适应新时代学校党建新要求,襄阳东风中学党委牢牢把握社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,加强党对学校工作的全面领导,积极探索大党建、大思政工作思路。经过几年的努力,“东风讲坛”“感动东风”“东风新荷”等党建品牌日益成熟,特色党建活动效果日益显现,走出了一条党建赋能学校高质量发展之路。以“五讲”为主线,夯实党建根基政治建设讲站位,营造良好政治生态。 展开更多

关键词 党建品牌 学校党建 思政工作 立德树人 特色党建 良好政治生态 大党建 社会主义办学方向

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番茄红素的提取和层析分离的实验研究

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作者 刘昌华 刘婷玉 李锐 《中学化学教学参考》 2012年第3期41-42,共2页

在《普通高中化学课程标准（实验）》之“实验化学”的“活动与探究建议”中，提出了“食用色素的提取和层析分离”的建议。由此，人教版《有机化学基础》在第19面“科学视野”栏目中介绍了色谱法，“实践活动”栏目则是“用粉笔分离菠... 在《普通高中化学课程标准（实验）》之“实验化学”的“活动与探究建议”中，提出了“食用色素的提取和层析分离”的建议。由此，人教版《有机化学基础》在第19面“科学视野”栏目中介绍了色谱法，“实践活动”栏目则是“用粉笔分离菠菜叶中的色素”；人教版《实验化学》中安排了“用纸层析法分离铁离子和铜离子”的实验。 展开更多

关键词 实验化学 分离 番茄红素 提取 化学课程标准 食用色素 普通高中 科学视野

原文传递

中考历史材料题的解题思路与技巧

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作者 舒芳 《电脑乐园》 2018年第2期306-307,共2页

基于近年来材料解析题在中考历史第二卷中的全面引进,且难度日益加大的背景下,本文从解题步骤——思考环节和落笔环节 着眼,试图给广大考生提供一个全面的、有效的攻克中考历史材料题的方法与技巧。

关键词 材料 中考 历史 问题

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一图一规化风波

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作者 但世辉 李海榕 《新班主任》 2022年第10期68-69,共2页

情景中呈现的故事能给我们很多思考。班主任用选举的方式选拔班干部,绝对是明智之举,结果却出乎班主任意料,这种情况并不罕见。选举结果已出,所谓民意不可违,班主任需从立足当下和着眼未来两个方面来引领班级管理,具体操作可用一张“三... 情景中呈现的故事能给我们很多思考。班主任用选举的方式选拔班干部,绝对是明智之举,结果却出乎班主任意料,这种情况并不罕见。选举结果已出,所谓民意不可违,班主任需从立足当下和着眼未来两个方面来引领班级管理,具体操作可用一张“三步走”(察选举过程、讲选用条例、定选举制度)的思维导图(如下图)概括,这一操作流程的依据是中共中央印发的《党政领导干部选拔任用工作条例》(后简称《条例》)中的相关规定。 展开更多

关键词 班级管理 班主任 思维导图 明智之举 选拔班干部 着眼未来 操作流程 立足当下

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情境教学法在高中语文教学中的运用

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作者 徐曾鑫 付德隆 《中国教师》 2022年第8期64-66,共3页

情境教学法着眼于高中语文教材和学生身心发展特点、实际认知情况,有助于学生学科能力、核心素养的提升。在教学中,教师要注重语文的工具性与人文性特点,通过多媒体情境教学、问题情境教学、生活情境教学,为学生营造适宜的学习氛围,实... 情境教学法着眼于高中语文教材和学生身心发展特点、实际认知情况,有助于学生学科能力、核心素养的提升。在教学中,教师要注重语文的工具性与人文性特点,通过多媒体情境教学、问题情境教学、生活情境教学,为学生营造适宜的学习氛围,实现课堂教学从“知识本位”到“素养本位”的转变,从而达到语文教学的目标。 展开更多

关键词 情境教学法 语文教学 应用策略

原文传递

数学知识在高考物理中运用赏析 被引量：1

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作者 王宝生 《物理之友》 2016年第8期36-37,共2页

常说＂数理不分家＂,以前数学在物理的世界里主要角色是作为运算工具,而近年来高考物理题常需用数学定理来解决,本文以具体案例予以赏析.

关键词 数学知识 高考物理 运用赏析

原文传递

建立本源模型,推导芳香族化合物的同分异构体

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作者 但世辉 陈莉莉 《高中数理化》 2022年第2期66-68,共3页

高考试题关于同分异构体的考查,主要集中在含苯环的有机物上,涉及的同分异构体类型包括苯环上的位置异构、苯环侧链上的异构、官能团异构等.由于含苯环的芳香族化合物变化形式多样,这无疑增加了试题的难度.为突破该类型试题,可采用以下... 高考试题关于同分异构体的考查,主要集中在含苯环的有机物上,涉及的同分异构体类型包括苯环上的位置异构、苯环侧链上的异构、官能团异构等.由于含苯环的芳香族化合物变化形式多样,这无疑增加了试题的难度.为突破该类型试题,可采用以下策略进行书写. 展开更多

关键词 同分异构体 芳香族化合物 高考试题 官能团异构 形式多样 苯环 有机物

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钋-210——一种中学生必须知道的放射性同位素 被引量：1

15

作者 但世辉 陈莉莉 《中学化学教学参考》 北大核心 2011年第10期62-63,共2页

介绍了钋-210在香烟中被发现的过程及其对人体的危害，并从钋-210进入烟草的途径入手，阐述了香烟中消除钋-210的几种方案。

关键词 钋-210 放射性 危害 控制措施

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对一卤代烃命名的质疑

16

作者 刘昌华 刘婷玉 《中学化学》 2012年第1期9-10,共2页

1．问题的提出 人教版全日制普通高级中学教科书《化学》第二册第132页表6—1对有机物（如图1所示）的命名为2-氯-2-甲基丙烷，然而在2009年高考理科综合全国卷（I）第30题（2）中要求对一氯代烃B、C进行命名，通过推断B、C的结构式分... 1．问题的提出 人教版全日制普通高级中学教科书《化学》第二册第132页表6—1对有机物（如图1所示）的命名为2-氯-2-甲基丙烷，然而在2009年高考理科综合全国卷（I）第30题（2）中要求对一氯代烃B、C进行命名，通过推断B、C的结构式分别如图1和图2所示，参考答案为2-甲基-2-氯丙烷和2-甲基-1-氯丙烷。 展开更多

关键词 卤代烃 质疑 中学教科书 2009年 《化学》 理科综合 参考答案 丙烷

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虚实结合 相得益彰

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作者 陈芳 《小学教学（数学版）》 2013年第11期49-50,共2页

教学情境的“真实”与“虚拟”．是否这二者真的不可融合？我有以下的思考：

关键词 相得益彰 虚实结合 “真实” 教学情境

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家庭教育在学校教育中承担的任务和实践策略

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作者 汪维新 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第6期109-111,共3页

在现阶段我国的教育教学体制当中,家庭和学校进行有效的融合教育,可以让德育教育得以有效的发展,而优质的家庭教育可以实现学校教学当中,所不能实现的教学氛围建立。家长给予孩子更多的关注,可以让学生拥有良好的人生品德,让学生能够用... 在现阶段我国的教育教学体制当中,家庭和学校进行有效的融合教育,可以让德育教育得以有效的发展,而优质的家庭教育可以实现学校教学当中,所不能实现的教学氛围建立。家长给予孩子更多的关注,可以让学生拥有良好的人生品德,让学生能够用于承担,建立良好的坚忍不拔的品格,如此不单单让孩子的学习成绩得以提升,同时也为孩子的成长提供了巨大的帮助。本文基于家庭教育在学校教育教学中的作用和任务分析,进一步探讨家校融合教育的实践策略。 展开更多

关键词 家庭教育 学校教育 任务 实践

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谈核心素养视野下初中道德与法治案例教学法的运用

19

作者 汪维新 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第6期77-77,79,共2页

初中道德和法制同比起小学思想品德来说,政治课程是低年级学生学习政治知识的基础。而道德和法制也是让学生更加贴近生活,并掌握多种良好的学习方法。但是道德和法治的课程在开展过程当中,不能照本宣科,要紧跟社会、时代、形式的变化,... 初中道德和法制同比起小学思想品德来说,政治课程是低年级学生学习政治知识的基础。而道德和法制也是让学生更加贴近生活,并掌握多种良好的学习方法。但是道德和法治的课程在开展过程当中,不能照本宣科,要紧跟社会、时代、形式的变化,结合理论知识对学生采取有针对性的教育教学。道德与法治的教学充分存在时代感和实用价值,教师在初中道德和法制案例教学当中,要让学生了解社会的发展形态,并让学生建立起科学的价值观和唯物主义的世界观。 展开更多

关键词 核心素养 初中 道德与法治

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动量定理有效处理变量、瞬时及连续作用问题

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作者 王宝生 《教学考试》 2020年第13期57-59,共3页

动量定理和动量守恒定律是物理学的重要规律,2017年高考《考试大纲》将选修3-5的内容调整为必考,在随后几年高考、大型联考等考试中动量定理和动量守恒定律就成了一个新热点,并且题型不再拘泥于过去传统的一维水平碰撞、反弹等经典题型... 动量定理和动量守恒定律是物理学的重要规律,2017年高考《考试大纲》将选修3-5的内容调整为必考,在随后几年高考、大型联考等考试中动量定理和动量守恒定律就成了一个新热点,并且题型不再拘泥于过去传统的一维水平碰撞、反弹等经典题型,涌现出很多新题型。这其中一个很重要的原因就是动量定理涉及力,而整个高中知识点几乎都和力有关,这样结合后知识间衔接点就非常多,个人认为更多的新题型将大量涌现。 展开更多

关键词 动量定理 动量变化量 安培力 有效处理

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