期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
跨学科融合教学,如何提质增效?——《教育家》线上圆桌论坛实录 被引量：1
1
作者 夏君 白祥友 邓本标 《教育家》 2023年第36期24-27,共4页
当前,我们正身处一个高度融合、快速变革的时代,教育新技术、新观念、新模式不断涌现,传统的学科体系已不能满足时代发展需求。如何在新课程实施背景下,把握深化教育改革和教育数字化转型机遇,创新基础教育阶段教书育人新范式,有效提升... 当前,我们正身处一个高度融合、快速变革的时代,教育新技术、新观念、新模式不断涌现,传统的学科体系已不能满足时代发展需求。如何在新课程实施背景下,把握深化教育改革和教育数字化转型机遇,创新基础教育阶段教书育人新范式,有效提升学生综合素质,是教育行业应该深入研讨的重要课题。围绕发展学生核心素养,强化学科间的相互关联,增强课程的综合性和实践性,实施开展“跨学科主题”学习活动,已逐渐成为基础教育课程改革中一条备受关注的创新路径。 展开更多
关键词 新课程实施 学生核心素养 教书育人 基础教育课程改革 创新路径 教育新技术 基础教育阶段 时代发展需求
下载PDF
赋能青年教师,架设成长阶梯——《教育家》杂志线上圆桌论坛
2
作者 白祥友 王立柱 +1 位作者 耿峰 郭芳 《教育家》 2023年第37期22-25,共4页
习近平总书记指出“:教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人。”作为教师队伍的新生力量,青年教师有着干事创业的热情,善于学习新知识、新技术、新理论,但由于缺乏社会实践经验,倾向于从自身理想... 习近平总书记指出“:教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人。”作为教师队伍的新生力量,青年教师有着干事创业的热情,善于学习新知识、新技术、新理论,但由于缺乏社会实践经验,倾向于从自身理想状态的角度认识和理解世界,由此导致青年教师普遍存在对职业理解不全面的问题。面对繁杂的教学工作,不乏青年教师产生“我适合当老师吗”这样的质疑。本期《教育家》线上圆桌论坛邀请多位中小学校长建言献策,探讨如何架设成长阶梯,为青年教师提供更为广阔的发展空间。 展开更多
关键词 中小学校长 青年教师 社会实践经验 圆桌论坛 教师队伍 成长阶梯 教育家 干事创业
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部