提高学生写作水平的新途径

1

作者 周敏丽 《衡阳师范学院学报》 1999年第1期112-113,共2页

写作是学生认识水平和语言文字表达能力等方面的综合体现。在教学中经常采用“影视法、情境法、音响法”等多种方式的综合训练，能使学生的作文达到“三美”的境界，使作文教学收到事半功倍的效果。

关键词 写作 影视法 情境法 音响法 “三美”

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中小学教师职业承诺的人口学变量研究 被引量：3

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作者 刘世瑞 胡蓉晖 《太原城市职业技术学院学报》 2007年第4期97-98,共2页

职业承诺是涉及职业发展的一个重要因素,高的职业承诺能有效地促进职业发展。在教师的职业成长和事业发展中,更是离不开承诺的作用。本研究通过问卷调查的方法对影响湖南省中小学教师职业承诺的人口学变量进行了分析。

关键词 职业承诺 中小学教师 人口学变量

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经典导读——初中语文兴趣教学的新尝试 被引量：1

3

作者 方显跃 《科教文汇》 2011年第32期67-68,共2页

作为人类文化传播的重要组成部分,在我国的文化教育中,语文教学有着难以替代的关键作用;但由于现有语文课堂教学方法僵化、教学内容陈旧,难以适应时代发展的要求和学生的需求。本文提出通过经典导读,增加学生对语文的学习兴趣进而达到&q... 作为人类文化传播的重要组成部分,在我国的文化教育中,语文教学有着难以替代的关键作用;但由于现有语文课堂教学方法僵化、教学内容陈旧,难以适应时代发展的要求和学生的需求。本文提出通过经典导读,增加学生对语文的学习兴趣进而达到"激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情"的目标。 展开更多

关键词 学习兴趣 语文教学 经典导读

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初中数学期中期末测试卷的制作与评价 被引量：1

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作者 刘广林 《湖南教育（下旬）（C）》 2011年第6期38-39,共2页

当前，我国的考试形式大致可分为三类：一是教学性考试，即检测教师的教学效果和学生的学习水平的考试；二是测量性考试，即检测学生能力发展状况的考试；三是评价性考试，即综合教学性考试与测量性考试的特点，结合平时教师和学生的工... 当前，我国的考试形式大致可分为三类：一是教学性考试，即检测教师的教学效果和学生的学习水平的考试；二是测量性考试，即检测学生能力发展状况的考试；三是评价性考试，即综合教学性考试与测量性考试的特点，结合平时教师和学生的工作与学习的实际，实行全方位的考试。众所周知，初中举行的期中、期末测试是初中数学教学评价不可缺少的重要手段。于是，数学期中期末测试卷的制作便成了我们研究的焦点。 展开更多

关键词 初中数学 期末测试 测试卷 评价性 期中 制作 考试形式 学习水平

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变式教学——“双基”与创新的连接点

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作者 刘志成 《湖南教育（下旬）（C）》 2010年第1期45-46,共2页

随着新课程改革的深入，越来越多的老师开始自觉地在数学教学中实践培养学生创新的能力．但在很多老师看来，数学课堂教学中尊重创新与夯实“双基”常常会产生矛盾．因为，夯实“双基”就是要在最短的时间内，让学生掌握一定的基础知识... 随着新课程改革的深入，越来越多的老师开始自觉地在数学教学中实践培养学生创新的能力．但在很多老师看来，数学课堂教学中尊重创新与夯实“双基”常常会产生矛盾．因为，夯实“双基”就是要在最短的时间内，让学生掌握一定的基础知识和基本技能， 展开更多

关键词 “双基” 变式教学 连接点 数学课堂教学 学生创新 新课程改革 数学教学 基本技能

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在教《荔枝蜜》中进行语文能力训练

6

作者 周敏丽 《湖南教育（上旬）（A）》 1998年第11期39-39,共1页

关键词 《荔枝蜜》 语文能力 象征意义 以物喻人 “物” 劳动人民 思维能力训练 写作能力训练 相似点 阅读能力

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如何提高后进生的写作能力

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作者 周敏丽 《湖南教育（上旬）（A）》 1998年第7期41-41,共1页

关键词 后进生 如何提高 写作能力 口头表达能力 写作兴趣 书面表达形式 为说好话 作文能力 书面表达能力 调动情感

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如何在活动课中激励学生

8

作者 周敏丽 《湖南教育（综合版）》 2001年第1期47-47,共1页

关键词 活动课 动态评价 学生创造力 运用评价 静态评价 理想前途教育 工作成绩 创造能力 发展趋势 激励性原则

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初中语文核心素养与教学课堂改革创新 被引量：3

9

作者 谷燕文 《华夏教师》 2019年第17期32-33,共2页

随着课堂教学的不断改革,现在的教学已经由注重知识的传授逐渐转变为注重核心素养的培养,现下教学面临着更高的挑战与要求。初中阶段是传授学生语文知识,提升学生语文素养,丰富学生情感,强化学生文字感悟的重要时期。在初中语文教学中,... 随着课堂教学的不断改革,现在的教学已经由注重知识的传授逐渐转变为注重核心素养的培养,现下教学面临着更高的挑战与要求。初中阶段是传授学生语文知识,提升学生语文素养,丰富学生情感,强化学生文字感悟的重要时期。在初中语文教学中,教师要注重培养学生语文核心素养,改革创新教学课堂,创设高效教学课堂。本文结合相关教学经验,分析初中语文现下教学现状,探究初中语文课堂教学改革策略。 展开更多

关键词 初中语文 核心素养 教学改革

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从人的发展角度对接受学习与发现学习的思考 被引量：1

10

作者 刘世瑞 胡蓉晖 《教学研究》 2004年第1期1-3,共3页

学习方式影响人的发展,但不决定人的发展。接受学习和发现学习是两种主要的学习方式。因为在现阶段接受学习比发现学习有明显的比较效率,所以在实际的教学中接受学习被更广泛地使用。采用什么样的学习方式受很多条件制约。

关键词 学习方式 接受学习 发现学习 制约条件 学习效率 个性发展 教育心理学

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核心素养背景下初中语文课堂教学的重构 被引量：1

11

作者 赵思玉 《语文教学与研究》 2019年第12期84-85,共2页

自2014年,教育部首次提出核心素养这一概念以来,学术界专家、一线语文教师积极探索并提出语文核心素养的内涵,即:语言的建构和运用、审美的鉴赏和创造、思维的发展和提升、文化的理解和传承。语文核心素养这四维度的素养是一个有机整体... 自2014年,教育部首次提出核心素养这一概念以来,学术界专家、一线语文教师积极探索并提出语文核心素养的内涵,即:语言的建构和运用、审美的鉴赏和创造、思维的发展和提升、文化的理解和传承。语文核心素养这四维度的素养是一个有机整体,不仅体现了语文学科的价值观,更促使语文学科不断创新。故此,语文核心素养是初中语文课堂教学的核心问题,而且还是语文学科价值的体现。基于此背景,初中语文课堂教学应围绕核心素养进行重构,更是语文课堂教学深化的方向。 展开更多

关键词 语文课堂教学 素养 初中 语文学科 语文教师 有机整体 学科价值 学术界

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谈物理教学中学生自主实验能力的培养 被引量：1

12

作者 谢自贤 《实验教学与仪器》 2008年第7期28-29,共2页

物理学是一门实验学科。在物理学中，每个概念的建立，每个定律的发现，都有坚实的实验基础，实验在物理学的发展中及对人类社会的发展有着巨大的意义和推动作用。例如，在西方，古巴比伦人曾用“日晷”和水中计时的方法来计时：我国古... 物理学是一门实验学科。在物理学中，每个概念的建立，每个定律的发现，都有坚实的实验基础，实验在物理学的发展中及对人类社会的发展有着巨大的意义和推动作用。例如，在西方，古巴比伦人曾用“日晷”和水中计时的方法来计时：我国古代人发明杠杆和滑轮的混合体辘轳来达到提升物体时省力的效果：又如指南针的发明为沿海方向的辨别提供可靠的仪器；在近代．瓦特看到水烧开冲开壶盖而进行多次实验，把人们带入蒸汽时代；1831年8月．奥斯特通过大量实验， 展开更多

关键词 自主实验 能力的培养 物理教学 中学生 物理学 人类社会 古巴比伦 指南针

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给“留守学生”搭建一个健康的空间

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作者 朱常桂 《教师》 2011年第4期123-124,共2页

随着我国社会的转型,特别是城镇化进程的加快,农村进城务工人员日趋增多,于是出现了这样一群孩子,他们尚在嗷嗷待哺时,父母就抛家别子,到遥远的城市里去谋求发展。这些留守在家的孩子,孤独地像荒草一样生长。

关键词 “留守学生” 农村进城务工人员 空间 健康 城镇化进程 孩子

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创设氛围 张扬个性 促进创新——谈新课改背景下学生语文学习个性的养成

14

作者 廖文平 《教师》 2009年第6期108-109,共2页

新的课程改革对学生语文学习能力提出了新的要求。对学生语文学习个性也有了新的诠释。本文就学生语文学习个性的养成、教师在培养学生的语文个性中的作用谈了一些具体的意见和做法，以期通过这些做法，使创新学习在中学语文教学中得到... 新的课程改革对学生语文学习能力提出了新的要求。对学生语文学习个性也有了新的诠释。本文就学生语文学习个性的养成、教师在培养学生的语文个性中的作用谈了一些具体的意见和做法，以期通过这些做法，使创新学习在中学语文教学中得到凸现。 展开更多

关键词 语文教学 个性培养 创新学习

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浅谈多媒体在思想品德课教学中的实效性

15

作者 张君林 《教育信息技术》 2010年第4期36-37,共2页

运用多媒体教学改变了传统的教学手段和方法，活跃了教学气氛，增强了课堂的生机和活力，调动了学生学习的积极性，通过直观的教学，突出了学生的主体地位、教学中的重点，破解了教学中的难点；培养了学生的自信心，树立崇高的理想。

关键词 厌学 要学 易学 理想 实效性

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初中信息技术差异教学模式研究

16

作者 张湘红 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第10期244-245,共2页

在初中信息技术教学过程中,针对学生之间的差异性,教师可以运用差异教学模式走出这一教学困境.因此,初中信息技术教师应该运用科学合理的差异教学途径,重点关注学生之间信息技术水平的差异,促使整体学生都得以进步.

关键词 初中信息技术 差异教学模式

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提高初中语文在线教学有效性的策略研究

17

作者 唐芬 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第12期122-123,共2页

随着现代教育手段的发展,在线教学成为一种必然,教育教学理念升级,社会各界对在线教育的教学效果与教学服务也有了更高的要求。在此背景下,如何提高初中语文在线教学有效性是目前初中语文教师所关注的重点问题。

关键词 初中语文 在线教学 教学质量

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初中数学教学中如何提升教学的实效性

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作者 李顺冬 《世纪之星—高中版》 2021年第33期97-98,共2页

在新课标改革和素质教育深入推广的教学背景下,要求初中数学教学必须要提升实效性,一方面促进学生学习能力的提高,另一方面提高教师的专业水平和教学能力。实效性的保证是课堂教学质量和效率提高的前提条件,在初中数学教学中的各个环节... 在新课标改革和素质教育深入推广的教学背景下,要求初中数学教学必须要提升实效性,一方面促进学生学习能力的提高,另一方面提高教师的专业水平和教学能力。实效性的保证是课堂教学质量和效率提高的前提条件,在初中数学教学中的各个环节中,教师都要保证实效性,把学生当做课堂主体,让他们充分发挥主观能动性,教师使用针对性的教学策略,让学生对数学产生浓厚的兴趣。本文分析了如何在初中数学课堂教学活动中提高教学的实效性。 展开更多

关键词 初中数学 实效性 提升策略

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发现学生看言情小说以后

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作者 彭兴斌 《湖南教育（上旬）（A）》 2017年第6期42-42,共1页

读李镇西老师的《做最好的老师》一书时,书中有一段话,震撼了我的心灵：＂真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。＂这让我想起了多年前我与一位问题学生之间的故事。十多年前,才毕业不久的我被学校安排担任班... 读李镇西老师的《做最好的老师》一书时,书中有一段话,震撼了我的心灵：＂真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。＂这让我想起了多年前我与一位问题学生之间的故事。十多年前,才毕业不久的我被学校安排担任班主任。接手班级不久,我就发现班上的小A总是板着一张脸,毫无生气。上课时,总是趴在桌子上,好像若有所思;课间,则是静坐一隅;放学后,又独来独往。经多方了解,我才得知, 展开更多

关键词 言情小说 李镇西 毫无生气 我自己 就这样 语言组织 罗曼·罗兰 一本

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优化教学手段 成就高效课堂

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作者 陈文科 《湖南教育（下旬）（C）》 2013年第4期59-59,共1页

新课程改革要求学生由被动的接受者和知识的被灌输者转变为信息加工的主体、知识的主动追求者，而教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动学习的协助者、指导者。师生角色的转化，意味着教师在教学过程中应实施全新的教学方法，采... 新课程改革要求学生由被动的接受者和知识的被灌输者转变为信息加工的主体、知识的主动追求者，而教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动学习的协助者、指导者。师生角色的转化，意味着教师在教学过程中应实施全新的教学方法，采用优化的教学手段。现代信息技术就是一种助推课堂教学改革的、优化的教学手段。 展开更多

关键词 教学手段 高效课堂 优化 成就 课堂教学改革 现代信息技术 新课程改革 信息加工

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