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住院医师规范化培训学员过程考核的建立和实施 被引量：11
1
作者 王伟 徐家丽 +4 位作者 陈晓晖 张玉玲 陈静 刘婷婷 万娟 《中国继续医学教育》 2022年第7期125-129,共5页
目的参照中国医师协会发布的《住院医师规范化培训的内容与标准(2021版)》和《住院医师规范化的培训考核实施办法(2021版)》为依据,制定蚌埠医学院第一附属医院过程考核方法及流程,进一步提高住培学员的培训质量。方法根据执业医师考试... 目的参照中国医师协会发布的《住院医师规范化培训的内容与标准(2021版)》和《住院医师规范化的培训考核实施办法(2021版)》为依据,制定蚌埠医学院第一附属医院过程考核方法及流程,进一步提高住培学员的培训质量。方法根据执业医师考试通过情况、培训不同年级等细化考核内容、标准及评分表等,并在日常培训及考核中加以完善及实施。选取所有住培学员为调查对象,其中867名学员进行了问卷调查。结果其中867名学员匿名对培训基地管理模式、培训模式、带教模式、考核模式等现开展模式进行了评价,其中分别有92.37%、91.13%、90.12%的学员对管理模式、培训模式、带教模式表示满意,有92.37%、86.98%、89.34%、91.02%的学员对月度考核、每周考核、出科考核和年度考核模式表示满意。为其他住培基地提供参考。结论住院医师规范化培训中,过程考核是检测各专业基地、带教师资、住培学员等培训质量的重要环节。我院住培学员新的过程考核体系模式,有助于进一步建立规范的、高效的考核体制,促进培训满意度和培训质量的双提升,并最终助力学员顺利通过住培结业考核。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 过程考核 住院医师 培训质量 执业医师资格 客观结构化临床考试OSCE 教育
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学生标准化病人应用体系的建立与实践 被引量：4
2
作者 诸宏伟 徐玥 +5 位作者 陈莹莹 王伟 熊竹友 宣玲 徐二琴 陈辉 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2020年第4期11-12,共2页
标准化病人越来越广泛地应用于临床教学和考核,学生作为标准化病人是一种新的医学教学组织形式。因此,学生标准化病人应用体系的建立是提高学生标准化病人质量的有效保障。本文系统地总结我校开展的学生标准化病人项目的教学经验,从面... 标准化病人越来越广泛地应用于临床教学和考核,学生作为标准化病人是一种新的医学教学组织形式。因此,学生标准化病人应用体系的建立是提高学生标准化病人质量的有效保障。本文系统地总结我校开展的学生标准化病人项目的教学经验,从面试招募、培训、考核及日常管理四个方面探讨如何建立学生标准化病人应用体系。 展开更多
关键词 学生 标准化病人 应用体系
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基于慕课的肿瘤放射治疗学线上线下混合教学模式的应用
3
作者 周咏春 万娟 陈辉 《吉林医药学院学报》 2024年第3期237-240,共4页
目的探讨肿瘤放射治疗学基于大规模在线开放课程(简称慕课)的线上线下混合教学模式的应用效果。方法:以2017—2019级蚌埠医学院医学影像学专业本科生为研究对象,对其分别采用单纯线上、单纯线下和基于慕课的线上线下混合三种方式进行肿... 目的探讨肿瘤放射治疗学基于大规模在线开放课程(简称慕课)的线上线下混合教学模式的应用效果。方法:以2017—2019级蚌埠医学院医学影像学专业本科生为研究对象,对其分别采用单纯线上、单纯线下和基于慕课的线上线下混合三种方式进行肿瘤放射治疗学的教学活动,通过分析学生客观考试成绩和主观满意度,比较三种不同教学模式的效果有无差异。结果:肿瘤放射治疗学的三种不同教学模式之间,学生的客观考试成绩和主观学习积极性、学习效率、思辨能力、以及教学互动的各项满意度均具有统计学差异(P<0.05),其中基于慕课的线上线下混合教学模式的考试成绩和满意度最高。结论:基于慕课的线上线下混合教学模式能够提高肿瘤放射治疗学的教学效果,值得推广。 展开更多
关键词 肿瘤放射治疗学 慕课 线上线下混合式教学模式
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临床实践教学中医学生团队合作精神研究 被引量：4
4
作者 陈莹莹 陈晓晖 +2 位作者 金国玺 崔培元 高涌 《科教文汇》 2021年第30期119-121,共3页
新时代人才竞争日益激烈,培养具备综合素质的医学人才至关重要。一名高素质的医生,不仅需要具备过硬的专业技能、强大的知识体系、丰富的临床实践经验,还要具备人文情怀,尤其是团队合作能力等综合素质。因此在临床实践教学中,培养本科... 新时代人才竞争日益激烈,培养具备综合素质的医学人才至关重要。一名高素质的医生,不仅需要具备过硬的专业技能、强大的知识体系、丰富的临床实践经验,还要具备人文情怀,尤其是团队合作能力等综合素质。因此在临床实践教学中,培养本科医学生团队精神与合作能力是一项重要内容。同时,随着时代的发展,社会对医疗技术水平的要求也越来越高,一项医疗工作的圆满完成需要医疗团队的密切配合,如何在教学实践中将医学生打造成专业技术水平高、团队合作能力强的综合性人才,已然成为临床实践教学的核心问题。 展开更多
关键词 团队合作精神 实践教学 医学生
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