目的探讨基于动态对比增强磁共振成像(dynamic contrast-enhanced magnetic resonance imaging,DCE-MRI)的瘤内及瘤周影像组学列线图在预测乳腺癌患者腋窝淋巴结(axillary lymph node,ALN)转移中的价值。材料与方法回顾性分析蚌埠医学...目的探讨基于动态对比增强磁共振成像(dynamic contrast-enhanced magnetic resonance imaging,DCE-MRI)的瘤内及瘤周影像组学列线图在预测乳腺癌患者腋窝淋巴结(axillary lymph node,ALN)转移中的价值。材料与方法回顾性分析蚌埠医学院第一附属医院术前经乳腺DCE-MRI检查且经病理证实的180例乳腺癌患者病例,按照7∶3的比例随机分为训练集(n=126)及测试集(n=54)。首先,选择DCE-MRI第2期病灶最大层面勾画感兴趣区(region of interest,ROI),并且适形外扩6 mm,通过最小绝对收缩和选择算子(least absolute shrinkage and selection operator,LASSO)回归筛选最优影像组学特征,通过支持向量机(support vector machine,SVM)方法获取瘤内、瘤周及瘤内+瘤周影像组学评分(radiomics score,Rad-score),分别构建瘤内模型、瘤周模型、瘤内+瘤周模型,通过单-多因素logistic回归筛选临床高危因素构建临床模型,最终选择效能最高的瘤内+瘤周Rad-score联合临床高危因素构建影像组学列线图模型。采用受试者工作特征(receiver operating characteristic,ROC)曲线分析各模型的预测效能并计算曲线下面积(area under the curve,AUC),使用校准曲线评估预测模型的临床实用性。结果列线图模型诊断性能最佳,其训练集AUC、敏感度、特异度及准确度分别为0.945、87.5%、93.0%及92.6%;测试集分别为0.942、90.9%、90.6%及90.2%。结论列线图模型在术前对乳腺癌ALN转移的预测中具有重要价值,可以科学、无创地为临床决策提供重要指导。展开更多
目的探讨定位像的扫描参数对智能管电压辅助(Scout on Tube Voltage Assist,kV assist)技术联合自动管电流调制技术的影响。方法利用GE Revolution CT机和CT剂量体模,改变定位像的管电压、管电流、球管的投射角度以及床相对于机架等中...目的探讨定位像的扫描参数对智能管电压辅助(Scout on Tube Voltage Assist,kV assist)技术联合自动管电流调制技术的影响。方法利用GE Revolution CT机和CT剂量体模,改变定位像的管电压、管电流、球管的投射角度以及床相对于机架等中心点的距离,研究使用kV assist技术联合自动管电流调制技术时的断层图像管电流曲线和图像质量。利用ImageJ软件获取断层图像的管电流、容积CT剂量指数和剂量长度乘积,分别计算定位像和断层的信噪比并进行比较。结果当定位像的管电压发生变化时,定位像管电压为120 kV,图像质量较好,且辐射剂量较低。当定位像的管电流发生变化时,但曝光量无明显变化,定位像的管电流对图像质量和辐射剂量基本没有影响。当定位像的投射角度发生变化时,90°和180°结合时图像质量较好,且辐射剂量较低。当CT床相对于机架等中心点的距离发生变化时,扫描部位的中心置于机架机架等中心点时,图像质量较好,且辐射剂量较低。结论通过研究定位像的参数对断层的管电流曲线的影响,发现在使用kV assist技术联合自动管电流调制技术时,选择合适参数可以在获得较好的图像质量,同时能降低CT检查的辐射剂量。展开更多
目的探索基于HOPE理念将人文素质教育融入超声诊断学(Problem based learning,PBL)教学中的应用效果。方法选择蚌埠医学院2014级医学影像学专业120名学生作为研究对象,对照组采用传统课堂教学方法,实验组采用将基于HOPE理念的人文素质...目的探索基于HOPE理念将人文素质教育融入超声诊断学(Problem based learning,PBL)教学中的应用效果。方法选择蚌埠医学院2014级医学影像学专业120名学生作为研究对象,对照组采用传统课堂教学方法,实验组采用将基于HOPE理念的人文素质教育融入超声诊断学PBL的教学模式;观察对比两组学生的期末综合考核成绩、批判性思维能力测评、人文关怀能力测评及人文关怀品质测评。结果实验组与对照组相比,学生的理论考试成绩、实验技能考核成绩、批判性思维能力测量表总分及各维度得分、人文关怀能力评价量表总分及各维度得分、人文关怀品质调查问卷总分及各维度得分,均明显高于对照组(P<0.05)。结论基于HOPE理念将人文素质教育融入超声诊断学PBL教学中,可实现科学知识、职业素质、人文素养的有机融合,培养学生的学习能力与批判性思维,职业素养与人文情怀,有效提升学生的综合素质。展开更多
文摘目的探讨基于动态对比增强磁共振成像(dynamic contrast-enhanced magnetic resonance imaging,DCE-MRI)的瘤内及瘤周影像组学列线图在预测乳腺癌患者腋窝淋巴结(axillary lymph node,ALN)转移中的价值。材料与方法回顾性分析蚌埠医学院第一附属医院术前经乳腺DCE-MRI检查且经病理证实的180例乳腺癌患者病例,按照7∶3的比例随机分为训练集(n=126)及测试集(n=54)。首先,选择DCE-MRI第2期病灶最大层面勾画感兴趣区(region of interest,ROI),并且适形外扩6 mm,通过最小绝对收缩和选择算子(least absolute shrinkage and selection operator,LASSO)回归筛选最优影像组学特征,通过支持向量机(support vector machine,SVM)方法获取瘤内、瘤周及瘤内+瘤周影像组学评分(radiomics score,Rad-score),分别构建瘤内模型、瘤周模型、瘤内+瘤周模型,通过单-多因素logistic回归筛选临床高危因素构建临床模型,最终选择效能最高的瘤内+瘤周Rad-score联合临床高危因素构建影像组学列线图模型。采用受试者工作特征(receiver operating characteristic,ROC)曲线分析各模型的预测效能并计算曲线下面积(area under the curve,AUC),使用校准曲线评估预测模型的临床实用性。结果列线图模型诊断性能最佳,其训练集AUC、敏感度、特异度及准确度分别为0.945、87.5%、93.0%及92.6%;测试集分别为0.942、90.9%、90.6%及90.2%。结论列线图模型在术前对乳腺癌ALN转移的预测中具有重要价值,可以科学、无创地为临床决策提供重要指导。
文摘目的探索基于HOPE理念将人文素质教育融入超声诊断学(Problem based learning,PBL)教学中的应用效果。方法选择蚌埠医学院2014级医学影像学专业120名学生作为研究对象,对照组采用传统课堂教学方法,实验组采用将基于HOPE理念的人文素质教育融入超声诊断学PBL的教学模式;观察对比两组学生的期末综合考核成绩、批判性思维能力测评、人文关怀能力测评及人文关怀品质测评。结果实验组与对照组相比,学生的理论考试成绩、实验技能考核成绩、批判性思维能力测量表总分及各维度得分、人文关怀能力评价量表总分及各维度得分、人文关怀品质调查问卷总分及各维度得分,均明显高于对照组(P<0.05)。结论基于HOPE理念将人文素质教育融入超声诊断学PBL教学中,可实现科学知识、职业素质、人文素养的有机融合,培养学生的学习能力与批判性思维,职业素养与人文情怀,有效提升学生的综合素质。
