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题名小组合作学习活动的教学设计问题及其解决策略
被引量：4
- 1
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作者
唐俊英
祝修理
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机构
四川省教育厅小学教师培训中心
蓬安县城东路小学
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出处
《四川教育学院学报》
2007年第B10期97-97,122,共2页
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文摘
研究表明,在合作学习的教学操作实践中,尤其是全面设计小组合作学习活动(以下简称合作学习)时,要特别重视和克服如下几方面的问题:合作学习设计的忽视学科属性、淡化技能发展、脱离学生实际、未能面向全体、不重个性差异等问题。有效处理好这些问题,有利于提高合作学习的实效性,更能切实提高课堂教学质量。
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关键词
合作学习
活动设计
问题
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分类号
G424.2
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈小学生阅读能力培养的方法和技巧
被引量：1
- 2
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作者
蒋立君
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机构
蓬安县城东路小学
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出处
《四川教育学院学报》
2003年第11期38-38,40,共2页
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关键词
小学生
阅读能力
学生培养
精读
阅读方式
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名主体性合作学习的语文课堂教学实践
- 3
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作者
唐俊英
祝帅
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机构
蓬安县城东路小学
四川省小学教师培训中心
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出处
《四川教育学院学报》
2007年第8期41-42,共2页
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文摘
开展主体性合作学习的研究与实践,需要全面、准确把握其相关要素,以免片面的认识导致简单甚至错误的实践,进而影响教育教学实效性与学生素质发展。在课堂教学实践中有效组织主体性合作学习,重点要科学认识小组、活动、合作的本质,还要全面考虑合作的类型、时机、流程等相关问题。
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关键词
合作学习
小组
活动
课堂教学实践
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分类号
G622.42
[文化科学—教育学]
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题名论农村基础教育的困境与发展出路
- 4
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作者
马英
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机构
蓬安县城东路小学
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出处
《西部教育发展研究》
2007年第1期61-64,共4页
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文摘
发展农村教育，对于实现城乡教育均衡化发展，提高全体国民素质，解决“三农”问题，具有极其重要的意义。当前，城镇化进程中，农村基础教育的发展存在着政府投资不足，城乡教育差距扩大等问题。为此。本文对农村教育的困境提出了对策建议。
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关键词
农村基础教育
困境
出路
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Keywords
rural elementary education
difficulty
way
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分类号
G522.3
[文化科学—教育学]
F723.84
[文化科学—教育技术学]
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题名弄清相互关系 实现图形转换
- 5
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作者
王道贵
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机构
蓬安县城东路小学
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出处
《四川教育》
2006年第2期52-53,共2页
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文摘
“图形的拼组”是义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册第三单元的内容。在学生初步认识了常见平面图形的基础上，本单元安排了关于拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验所学图形之间的关系，初步培养学生的空间观察能力。
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关键词
图形转换
一年级下册
单元
人教版
义务教育课程标准
教材
课标
学生体验
实验教科书
小学数学
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分类号
G623.502
[文化科学—教育学]
TP391.41
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名浅谈依法推进农村义务教育
- 6
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作者
胡娴
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机构
四川省蓬安县城东路小学
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出处
《云南人大》
2006年第9期22-23,共2页
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文摘
发展农村义务教育事业是落实科教兴农方针、提高农村人口素质的关键，也是建设社会主义新农村的迫切要求？农村青少年儿童是建设社会主义新农村的后备军，他们的素质如何关系到新农村建设的成败，因此，必须从农村长远发展的高度，充分认识发展农村义务教育事业的重要性和紧迫性，推动农村教育事业更上一个新台阶。
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关键词
农村义务教育
社会主义新农村
农村教育事业
农村人口素质
依法
青少年儿童
新农村建设
科教兴农
长远发展
认识发展
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分类号
F323.8
[经济管理—产业经济]
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题名如何构建书香家庭的研究
- 7
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作者
付梅
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机构
四川省蓬安县城东路小学
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出处
《东西南北（教育）》
2016年第14期97-97,共1页
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文摘
当代社会是一个学习型社会,是一个知识高度发达的社会,阅读作为我们获取信息的重要来源和途径,应从小开始培养这种能力。由于孩子尚未成熟,他们更愿意接受像电视剧、动画片之类的影像信息,如何让孩子有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读效果,父母的帮助和教育就显得尤为重要。此外,进行亲子阅读构建书香家庭能够促进家长和孩子的共同成长,同时也能够增进孩子与家长之间的感情,更重要的是进行亲子阅读活动能够提高孩子阅读的效果。
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关键词
书香家庭
教育
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名对小学童声合唱教学的反思
- 8
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作者
曹弘
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机构
四川省蓬安县城东路小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2016年第12期203-203,共1页
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文摘
小学合唱教学,是一种集体性很强的声乐艺术,是小学音乐教育中的一项重要组成部分.一首歌曲可以表达欢乐、道出悲伤。一首欢快的旋律,足以让学生们从枯燥的环境中跳脱出来,如果教师能引导小学生们把欢乐的歌曲这么演绎、合唱,那就是一项长期音乐合唱教学的成功案例。
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关键词
小学
童声
合唱
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分类号
G63.71
[文化科学—教育学]
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题名小学语文低年级识字教学策略初探
- 9
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作者
杨晓云
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机构
四川省蓬安县城东路小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2017年第1期243-243,共1页
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文摘
小学低年级是孩子的起步阶段,如果基础打得不牢固,则不利于以后的学习。语文教学是小学教学一个重要的组成部分,以识字教学为例,如何让学生准确、快速地记住每个汉字,是老师面临的重要问题。
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关键词
小学语文
识字教学
低年级
策略
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名让多媒体为阅读教学助力
- 10
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作者
汪军
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机构
四川省南充市蓬安县城东路小学
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出处
《新课程》
2015年第19期156-156,共1页
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文摘
随着教育改革的不断深入,新课程标准理念深入到每一个教师的心中。要切实减轻学生的负担,提高教育教学质量就必须向课堂四十分钟要质量,达到课堂高效。可是传统的教学方式＂教师一支粉笔一张嘴＂谈课堂高效真的很难。我已使用这种方式从事了二十年的小学语文教学工作,深感这其中的艰辛。
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关键词
阅读教学
多媒体
教育改革
教学质量
新课程标准
教学方式
教学工作
课堂
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分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名把学习的主动权交给学生策略
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作者
胡勇
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机构
四川省蓬安县城东路小学校
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出处
《神州》
2019年第22期127-127,共1页
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文摘
通过长期的教学实践发现,学生智力的开发、学习能力的培养、教学质量的提高,关键是把学习的主动权交给学生,充分发挥学生的主体作用,尽量让学生自己去发现、去思考、去表达。下面,我将以教学“分数的基本性质”为例总结了三条有效的策略。1.在教学中,尽量让学生自己去发现。波利亚认为:“学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现,因为这种发现,理解最深刻,最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”为了让学生自己去发现“分数的基本性质”这一新知识,教学中我设计了“换说法”,分为以下三个层次进行。首先是帮助学生做好换说准备。
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关键词
学生智力
主动权
学习
分数的基本性质
学生的主体作用
教学实践
能力的培养
教学质量
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分类号
G40-013
[文化科学—教育学原理]
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题名小学数学课堂提问有效性探究
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作者
何长云
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机构
四川省南充市蓬安县城东路小学校
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出处
《好日子》
2020年第14期293-293,共1页
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文摘
在新课改的逐步深入下,数学教育作为小学教育阶段最为重要的学科,必须紧跟时代发展,教师的教育目标设计与教育理念都要随时更新。如何才能发挥真正促进学生主动学习,提高课堂教学效果的作用,还需要我们根据当下的学情和时代背景等进行创新设计。
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关键词
数学教学
课堂提问
策略探讨
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名初探小学数学教学中微课
- 13
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作者
王碧蓉
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机构
四川省蓬安县城东路小学校
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出处
《成功》
2018年第6期120-120,共1页
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文摘
在现代化的教育大环境下,数学课程与信息技术的整合已经成为一种主流交流趋势。微课的意思很简单,借助信息技术,制作10分钟以内的小视频在线共享,这种新型的教学方法可以将数学的重难点内容集中整理在一起,供学生随时随地观看,方法新颖,效率高,对提高教师的教学效果具有重要作用。
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关键词
小学数学
微课
应用
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈低年级语文学习兴趣的培养
- 14
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作者
彭晓玲
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机构
四川省蓬安县城东路小学
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出处
《科学时代（综合版）》
2007年第7期95-95,共1页
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文摘
根据儿童好奇、好探求的心理特征和形象思维的特点，在教学中我尽量通过电化教学以及教具演示、课文彩图等直观教学手段，形象、生动地展现知识的形成过程。由于学生的多种感官参与学习活动，不仅激发了他们浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，而且使他们能在愉悦的气氛中学习语文知识。例如三册的基础训练中有一篇看图编故事“小鸭子得救了”，
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关键词
语文学习兴趣
低年级
培养
直观教学手段
形象思维
电化教学
语文知识
心理特征
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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