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浅谈小学数学几何图形概念的教学策略 |
马向阳
邵汉民
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《学周刊（中旬）》
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2012 |
20
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“课型”建构:探求综合实践活动的课堂呈现形式 |
方凌雁
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《浙江教育科学》
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2010 |
4
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3
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“预学后教”的思与行 |
邵汉民
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《小学数学教师》
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2014 |
4
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4
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萧山信息技术学科网上教研纪实 |
罗亮
徐建桥
韩先策
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《信息技术教育》
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2004 |
2
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5
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以数学绘本为载体提升学生数学素养的实证研究 |
姜乐遥
沈洋
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《小学数学教师》
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2020 |
2
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6
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农村初中语文综合性学习有效性浅析 |
蒋华
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《教育科学论坛》
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2009 |
2
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7
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让品德课堂驻留在孩子记忆深处——关于品德课教学实效性的思考 |
韩永平
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《中小学德育》
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2012 |
2
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本色语文阅读教学,我们的追寻 |
蒋华
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2009 |
2
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9
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用类比思想推导圆的面积计算公式 |
邵汉民
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《中小学数学（小学版）》
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2011 |
2
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初中作文教学现状分析与对策研究 |
蒋华
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《中华活页文选（教师）》
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2009 |
2
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“预学后教”——单元形成性评析课的新尝试——以“小数的意义和性质”一课为例 |
邵汉民
沈洋
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2014 |
1
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人物对话的几种教学策略 |
虞勇军
倪丽芳
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2012 |
1
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构建“三段六环”小学数学动手操作活动模式的实践探究 |
谢治
邵汉民
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《教师》
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2012 |
1
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例析试题命制中地理图表运用的问题与对策 |
王志军
胡建权
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《中学地理教学参考》
北大核心
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2014 |
0 |
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让品德教学行走在学生的期待中 |
韩永平
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《小学德育》
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2009 |
1
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课堂教学目标设计的问题与对策——基于教学调研引发的思考 |
王志军
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《文教资料》
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2017 |
1
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浙教版《品德与社会》三年级下册 《宝岛台湾》(第2课时)课堂实录与评析 |
吴小红（执教）
韩永平（评析）
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《小学德育》
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2009 |
0 |
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价值·效果·效率·魅力——有效品德课堂的教学追求 |
张志强
韩永平
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《教育实践与研究（小学版）（A）》
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2013 |
0 |
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点名发言,学生是否可以沉默 |
马际娥
朱华贤
铁皮鼓
马玉顺
杨士兰
张钧
谢道权
朱定军
商华
周正华
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《江西教育（教学版）（B）》
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2006 |
0 |
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资源教室学科补救作业的个别化设计与训练 |
邵立锋
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《现代特殊教育》
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2014 |
1
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