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以读促写 寓写于读——浅谈语文教学中提升阅读和提高写作的结合 被引量：4
1
作者 夏国群 《科教导刊》 2012年第5期109-111,共3页
本文根据教学大纲阅读教学要求和阅读教材中文本的特点,制定不同的读写教学训练方法,力求达到课堂教学中要学生在阅读课文、分析课文的过程中,自然而然地产生表达的冲动,使得写作教学顺理成章,学生的作文水平有较大的提高。
关键词 教材 读写结合 写作
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构建初中数学高效课堂途径的实践与研究
2
作者 徐江 《新课程研究（下旬）》 2012年第12期69-71,共3页
对如何促使初中数学课堂的高效性的研究具有重要的实际应用价值。文章依据中学数学新课程标准理念，从教学实践的角度，就中学数学课堂教学高效性的方法与途径，从六个方面作了有益的实践和探索。
关键词 初中数学 课堂 高效
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