让思维引领学生深入阅读——初中语文教学中培养学生阅读思维能力的方法 被引量：10

1

作者 樊海侠 《语文教学通讯》 2021年第16期43-45,共3页

初中语文阅读教学“重结果轻过程”“重记忆轻思考”的教学模式,导致阅读教学效果不尽如人意,学生的阅读思维能力也难以提升。培养学生的阅读思维能力与让他们掌握理论知识同样重要。对初中语文教学中培养学生阅读思维能力的方法展开探... 初中语文阅读教学“重结果轻过程”“重记忆轻思考”的教学模式,导致阅读教学效果不尽如人意,学生的阅读思维能力也难以提升。培养学生的阅读思维能力与让他们掌握理论知识同样重要。对初中语文教学中培养学生阅读思维能力的方法展开探究,以提升初中生对新的阅读形式与阅读环境的适应能力,从而提升其语文素养。 展开更多

关键词 初中语文 阅读教学 思维能力

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浅谈信息技术在英语课堂中的实效性研究 被引量：3

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作者 门爽 《信息记录材料》 2018年第5期146-147,共2页

一堂优秀、生动、高效的英语课离不开信息技术的帮助,但如何让现代教育信息技术进入到我们的每一堂课中去,并真正高效的为英语教学服务,而不是一个花架子,让我们乐于用它,勤于用他,善于用它,使信息技术在英语课堂中发挥最大作用似乎值... 一堂优秀、生动、高效的英语课离不开信息技术的帮助,但如何让现代教育信息技术进入到我们的每一堂课中去,并真正高效的为英语教学服务,而不是一个花架子,让我们乐于用它,勤于用他,善于用它,使信息技术在英语课堂中发挥最大作用似乎值得我们大家探讨。以下是我几年工作经验中得到的几点体会。 展开更多

关键词 信息技术 英语课堂 实效

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关于学校教师人事档案管理的若干思考 被引量：2

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作者 尉延军 《兰台世界》 2020年第S02期76-77,共2页

教师档案管理是一件较为复杂的工作,涉及教师入校时的学生时代或原单位的档案,还有职称评聘情况、受奖情况等。它与人事部门的一些业务有时是交织在一起的,人事部门有时会因为人事调动、职称评聘、薪金定级调阅档案,所以教师档案工作有... 教师档案管理是一件较为复杂的工作,涉及教师入校时的学生时代或原单位的档案,还有职称评聘情况、受奖情况等。它与人事部门的一些业务有时是交织在一起的,人事部门有时会因为人事调动、职称评聘、薪金定级调阅档案,所以教师档案工作有时要配合人事工作。一、准确定位教师档案工作1.教师人事档案管理规范化。与其他档案比较,教师档案管理具有一定的特殊性。 展开更多

关键词 教师档案 职称评聘 人事部门 教师人事档案 人事调动 管理规范化 调阅档案 人事工作

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试论美育的道德培养功能 被引量：1

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作者 卜玉萍 《辽宁广播电视大学学报》 2009年第1期97-98,共2页

以往重德育而忽视美育的局面正在被改变。美育是德育的基础,二者是相辅相成。美育有多方面的功用,其中美育的道德培养功能是不可忽视的。本文阐述了美育的道德培养功能:美育具有促进道德认知、塑造道德品质的功能;美育具有涵养道德情感... 以往重德育而忽视美育的局面正在被改变。美育是德育的基础,二者是相辅相成。美育有多方面的功用,其中美育的道德培养功能是不可忽视的。本文阐述了美育的道德培养功能:美育具有促进道德认知、塑造道德品质的功能;美育具有涵养道德情感、促成道德行为的功能;美育具有磨练意志、提高道德修养的功能。 展开更多

关键词 美育 道德 培养 功能

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关于学生学籍档案管理的若干思考 被引量：1

5

作者 尉延军 《兰台世界》 2020年第S01期122-123,共2页

一、当前学籍档案管理存在的一些问题 1.偏重于成绩记录.目前,在学籍档案管理过程中,偏重于学生学业成绩的记录.从学生入学伊始,分别记录各年级、各学科在历次大型考试中的成绩.纵向来看,可以得出学生在每个学年各科的学习质量,但这种... 一、当前学籍档案管理存在的一些问题 1.偏重于成绩记录.目前,在学籍档案管理过程中,偏重于学生学业成绩的记录.从学生入学伊始,分别记录各年级、各学科在历次大型考试中的成绩.纵向来看,可以得出学生在每个学年各科的学习质量,但这种记录过于单一. 展开更多

关键词 学籍档案管理 学生学业成绩 大型考试 若干思考 记录 各学科

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关于学校教师人事档案管理的若干思考 被引量：1

6

作者 尉延军 《兰台世界》 2020年第S01期126-127,共2页

教师档案管理是一件较为复杂的工作,涉及教师入校时的学生时代或原单位的档案,还有职称评聘情况、受奖情况等,它与人事部门的一些业务有时是交织在一起的.人事部门有时会因为人事调动、职称评聘、薪金定级经常调阅档案,所以教师档案工... 教师档案管理是一件较为复杂的工作,涉及教师入校时的学生时代或原单位的档案,还有职称评聘情况、受奖情况等,它与人事部门的一些业务有时是交织在一起的.人事部门有时会因为人事调动、职称评聘、薪金定级经常调阅档案,所以教师档案工作有时要配合人事工作. 展开更多

关键词 教师档案 职称评聘 人事部门 人事调动 教师人事档案 调阅档案 人事工作 若干思考

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谈清代书画篆刻家姚正镛

7

作者 姜荭 《辽宁师专学报（社会科学版）》 2018年第4期26-27,共2页

清咸丰同治时,姚正镛官至江苏知府,也是颇具影响的书画篆刻家。其书法楷行草篆隶无一不工,其篆刻师从吴熙载"至精斯业",并获取世人认可。尤其是与著名书画篆刻家吴熙载之间交游趣事,为后人关于吴熙载的研究提供重要说法,具有... 清咸丰同治时,姚正镛官至江苏知府,也是颇具影响的书画篆刻家。其书法楷行草篆隶无一不工,其篆刻师从吴熙载"至精斯业",并获取世人认可。尤其是与著名书画篆刻家吴熙载之间交游趣事,为后人关于吴熙载的研究提供重要说法,具有非常意义。 展开更多

关键词 姚正镛 姚熊飞 迟云山馆 吴熙载

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试论新课程下的教师专业发展

8

作者 赵春媚 《辽宁教育》 2018年第3期26-27,共2页

在新课程背景下,教师面临着诸多挑战,教师专业发展也因此成为教育领域乃至整个社会中的热门话题。的确,没有教师的专业发展,就不可能有新课程的真正落实。尽管教师专业发展并非是随着新课程而来的一个全新的话题,但新课程使得教师专业... 在新课程背景下,教师面临着诸多挑战,教师专业发展也因此成为教育领域乃至整个社会中的热门话题。的确,没有教师的专业发展,就不可能有新课程的真正落实。尽管教师专业发展并非是随着新课程而来的一个全新的话题,但新课程使得教师专业发展的必要性更为凸显。反过来,新课程的实施也为教师专业发展创造了一个良好的环境。一、教师专业发展的特点（一）特殊性与其他专业相比较,教师专业具有其特殊性：教师既要具备学科专业知识,还要具备教育学专业知识。 展开更多

关键词 教师专业发展 新课程背景 学科专业知识 教育领域 特殊性 教育学 话题

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试说书法艺术之功用

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作者 姜荭 《美术大观》 北大核心 2018年第9期68-69,共2页

书法艺术满蕴了中国艺术精神,体现了中华民族的人文情怀与美学主张。它可以怡情悦目,审美赏心;可以敬德励人,颐养修身;可以启智开慧,博学思辨……它具有崇高的价值与功用,成为东方艺术的代表。

关键词 书法 王羲之 柳公权

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校长专业标准视角下的学校发展规划

10

作者 祝慧 《辽宁教育》 2018年第10X期75-76,共2页

随着校长职业群体的专业化、职业个体化发展,校长专业标准对中学校长的专业履职提出了更高要求。《义务教育学校校长专业标准》的制定让校长工作变得更加具体化与专业化。而在校长专业标准视野下,需要对学校组织愿景以及发展目标进行有... 随着校长职业群体的专业化、职业个体化发展,校长专业标准对中学校长的专业履职提出了更高要求。《义务教育学校校长专业标准》的制定让校长工作变得更加具体化与专业化。而在校长专业标准视野下,需要对学校组织愿景以及发展目标进行有效明确,并以专业的知识、能力增强学校的发展规划质量,对学校的生存空间进行有效拓展,提升办学效果。 展开更多

关键词 校长专业标准 校长 学校发展规划

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从“六步课堂教学法”看魏书生教育思想的当代价值

11

作者 祝慧 《辽宁教育》 2016年第5期11-13,共3页

魏书生作为“特级教师”“全国有突出贡献的专家”“全国劳动模范”，他的“六步教学法”是他一生教育实践的经验总结，贯穿着他的教育理念和思想，同时也贯穿着他忠诚党的教育事业、教书育人的价值追求。特别是其“把育人作为首要任务... 魏书生作为“特级教师”“全国有突出贡献的专家”“全国劳动模范”，他的“六步教学法”是他一生教育实践的经验总结，贯穿着他的教育理念和思想，同时也贯穿着他忠诚党的教育事业、教书育人的价值追求。特别是其“把育人作为首要任务，还学于生，快乐学习”的教学思想，培养学生的创造力， 展开更多

关键词 魏书生 课堂教学法 当代价值 教育思想 全国劳动模范 六步教学法 特级教师 教育实践

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基于思辨的初中语文群文阅读教学策略探究 被引量：2

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作者 樊海侠 《名师在线》 2020年第24期48-49,共2页

阅读是初中语文的重要模块之一,教师应提高阅读教学质量,使学生在初中阶段掌握科学有效的阅读方法。所谓群文阅读,就是教师与学生围绕一个主题通过拓展性阅读活动进行学习,是一种新型的阅读教学方式。教师应根据所学主题内容有针对性地... 阅读是初中语文的重要模块之一,教师应提高阅读教学质量,使学生在初中阶段掌握科学有效的阅读方法。所谓群文阅读,就是教师与学生围绕一个主题通过拓展性阅读活动进行学习,是一种新型的阅读教学方式。教师应根据所学主题内容有针对性地为学生筛选一些文章,并带领学生阅读、探究与教学。它不同于整体文章的阅读,对于初中生语文阅读能力的提高具有重要作用,不仅能够拓展学生的阅读量,还可以使学生在阅读中培养思考与解决问题的能力。因此,教师应掌握正确的选文策略,让学生在群文阅读过程中增长知识;同时,开展群文阅读时,以课文为核心,为学生拓展课外阅读资料,提高学生的阅读效率;除此之外,还应重视与学生在阅读教学中的互动,使学生跟随教师课堂教学思路,促进自身思辨能力的提高。本文主要从以上三方面展开论述,探索基于思辨的初中语文群文阅读教学策略。 展开更多

关键词 初中语文 群文阅读 教学策略

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谈基于雨课堂的智慧教学如何培养学生的自主学习能力——以人教版初中数学“数轴”的教学为例 被引量：2

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作者 宋金萍 《数学教学通讯》 2020年第32期55-56,共2页

数学学科的学习高度重视思维的作用,而重视学生的思维能力培养,本质上是为了培养学生的自主学习能力.因为只有当学生拥有一定的自主学习能力之后,他们才能更加自主、高效地建构新的数学知识.而“雨课堂”的智慧教学能培养学生的自主学... 数学学科的学习高度重视思维的作用,而重视学生的思维能力培养,本质上是为了培养学生的自主学习能力.因为只有当学生拥有一定的自主学习能力之后,他们才能更加自主、高效地建构新的数学知识.而“雨课堂”的智慧教学能培养学生的自主学习能力.基于此,文章以“雨课堂”的社会教学为例,结合人教版初中数学“数轴”知识的教学,谈谈对其的探究与思考. 展开更多

关键词 初中数学 雨课堂 智慧教学 自主学习 能力培养

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快乐物理 多彩课堂 被引量：1

14

作者 孙鑫 《教育艺术》 2012年第6期6-7,共2页

伟大的科学家爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。诺贝尔奖获得者杨振宁也曾讲过：哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。可见，在教学中，充分激发学生的学习兴趣，是提高教学质量的关键之一。但学习兴趣并非天生的，在于教师如何引导。

关键词 诺贝尔奖获得者 物理 快乐 课堂 学习兴趣 教学质量 爱因斯坦 科学家

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初高中英语思维课堂的衔接

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作者 石月 刘柏铭 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第32期79-80,共2页

在各阶段的教学工作中,英语始终占有重要地位,初高中时期是学生积累英语知识,培养英语思维以及提升英语综合素养的关键时期,因此,教师应在初中时期实施有效的衔接教学为高中学习做好铺垫。英语思维课堂在教学任务中占有重要作用,其对促... 在各阶段的教学工作中,英语始终占有重要地位,初高中时期是学生积累英语知识,培养英语思维以及提升英语综合素养的关键时期,因此,教师应在初中时期实施有效的衔接教学为高中学习做好铺垫。英语思维课堂在教学任务中占有重要作用,其对促进学生综合发展而言意义重大。因此,本文将浅析探究初高中英语思维课堂衔接策略的原因与意义,同时简析当前初高中英语衔接教学的现状;之 后,根据不同角度提出有效的衔接途径与建议,从而帮助学生尽快适应初中到高中的转变,并增强英语思维,使其逐渐实现全面发展。 展开更多

关键词 初中英语思维 高中英语思维 衔接教学

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点燃我的红烛 照亮你的前程

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作者 赵越 《教育艺术》 2012年第6期27-27,32,共2页

教师素以红烛自喻，立三尺讲台，呈一片丹心。一个人只有喜爱自己的事业，她的生命之火才会熊熊燃烧。“艰难闲苦，玉汝于成。”要当一个好老师，首先就要当一个好班主任。

关键词 红烛 班主任 教师 讲台 老师

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浅谈七年级语文阅读教学

17

作者 柳冬梅 《教育艺术》 2012年第4期30-31,共2页

七年级学生刚升入初中，在语文阅读教学中学会学习显得尤为萤要。本文从三个方面对学生学习的方法进行了探讨：阅读教学的“主旋律”——朗读；阅读教学的“敲门砖”——质疑；搭建阅读教学的“领奖台”——创新。

关键词 语文阅读教学 七年级 学会学习 “主旋律” 学生 初中 朗读

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基于英语核心素养提升初中英语阅读教学的策略

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作者 马晓惠 《世纪之星—交流版》 2021年第7期41-42,共2页

初中英语的核心素养主要是语言能力、文化品格、学习能力等。语言能力指的是学生能够运用英语与他人交流;文化品格指的是学生能够在教师的教学中加强对西方文化、社会发展、政治、经济、习俗等的了解;学习能力指的是学生能够掌握英语学... 初中英语的核心素养主要是语言能力、文化品格、学习能力等。语言能力指的是学生能够运用英语与他人交流;文化品格指的是学生能够在教师的教学中加强对西方文化、社会发展、政治、经济、习俗等的了解;学习能力指的是学生能够掌握英语学习的方法技巧。但是,部分教师在教学中还是以单一地知识传授为主,对于学生核心素养的培养不够重视。 展开更多

关键词 核心素养 初中英语 阅读教学

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切实减轻学生课业负担

19

作者 董开鹏 《现代教育科学（中学教师）》 2013年第6X期137-137,140,共2页

我们每天都在喊着减负,可是越减,学生的书包越重。越减,学生的作业越多。这无疑是对学生身心的一种摧残,严重阻碍了学生素质的全面发展。为此,我对教师如何真正减轻学生的负担,有如下几点自己的看法。一、减少学生的各种课辅材料、减少... 我们每天都在喊着减负,可是越减,学生的书包越重。越减,学生的作业越多。这无疑是对学生身心的一种摧残,严重阻碍了学生素质的全面发展。为此,我对教师如何真正减轻学生的负担,有如下几点自己的看法。一、减少学生的各种课辅材料、减少每天的作业量我校学生的书包里面都装满了各种的课本和教辅材料,每天背在身上,真的是压得学生透不过气来。学生每天都在重复做着各科大量的练习册、试卷。有的学科学生手里甚至有四五本练习册。课内做不完就课下做, 展开更多

关键词 学生课业负担 教辅材料 透不过气来 作业量 学业负担 任课老师 教学管理 课余生活 学习活动 复习资

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浅谈怎样上好一节公开课

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作者 王新颖 《教育艺术》 2012年第4期36-37,共2页

2000年我毕业到营口市一中工作，至今已有九个年头了。我一直在一线从事生物教学工作，用过三套生物教材，旧人教版、北师版和新人教版。教了九年的生物课，在教学中自然会有一些体会，在这里我想将它们梳理一下，与大家分享。

关键词 公开课 教学工作 生物教材 人教版 营口市 北师版 生物课 毕业

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