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题名58例服毒自杀患者洗胃的舒适护理
被引量：5
- 1
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作者
曹素琴
张保远
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机构
获嘉县人民医院护理部
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出处
《中国民康医学》
2011年第13期1686-1687,共2页
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文摘
目的:探讨舒适护理在服毒自杀患者洗胃中的应用效果。方法:对我院2009年1月至2010年10月收治的58例服毒自杀患者在洗胃过程中实施个性化的舒适护理。结果:将舒适护理运用于服毒自杀患者插管洗胃过程中,可提高患者的舒适度及护理满意度,提高一次插管成功率,减少洗胃并发症的发生。结论:对服毒自杀洗胃的患者实施舒适护理,可使患者在心理、生理上以最佳状态配合治疗,赢得抢救时间,对提高护理满意度及改善护患关系有较大的意义。
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关键词
服毒自杀患者
洗胃
舒适护理
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分类号
R595.4
[医药卫生—内科学]
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题名追踪方法学在改良皮下注射低分子肝素钙中的应用
被引量：4
- 2
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作者
李秀云
曹素琴
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机构
获嘉县人民医院护理部
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出处
《中国民康医学》
2013年第9期103-105,共3页
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文摘
目的:探讨追踪方法学在改良皮下注射低分子肝素钙中的应用效果。方法:运用追踪方法学进行护理质量安全管理,成立追踪检查护理质量安全管理小组,通过对皮下注射低分子肝素钙引起皮下出血、硬节疼痛的个案追踪和系统追踪,分析发生原因,制订并实施改进方案。结果:应用追踪管理方法后皮下注射低分子肝素钙引起皮下出血、硬节、疼痛的发生率与实施前比较有明显下降,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:追踪方法学对预防皮下注射低分子肝素钙不良反应的发生起到积极作用,能有效降低不良反应的发生率,保障患者安全,确保护理质量的持续改进。
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关键词
追踪方法学
改良皮下注射方法
低分子肝素钙
护理质量安全管理
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Keywords
Tracking methodology
Improvement of subcutaneous injection method
Low molecular heparin calcium
Nursing care quality and safety management
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分类号
R472.9
[医药卫生—护理学]
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题名视频指导模式在护理技能培训中的应用
被引量：4
- 3
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作者
曹素琴
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机构
获嘉县人民医院护理部
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出处
《河南职工医学院学报》
2011年第3期342-344,共3页
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文摘
目的探讨护理骨干结合视频指导模式在临床护理技能培训中的应用效果。方法将81名参加培训的护士以科室为单位分为对照组(41名)和观察组(40名)。对照组采用传统的方法培训,观察组采用护理骨干结合视频指导模式进行培训。结果观察组3项操作考核成绩显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论护理骨干结合视频指导的培训方法,可以使护理人员有效地掌握护理操作技能,并且具有节约时间、课程安排灵活、便于复习、培训成本降低等优点。有助于提高培训质量,优化医院的操作培训流程。
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关键词
护理骨干
视频指导
技能培训
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Keywords
backbone nurse
video guidance
skills training
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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题名二级医院ICU监护记录单的设计及应用
被引量：2
- 4
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作者
李秀云
曹素琴
李浩
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机构
获嘉县人民医院护理部
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出处
《河南职工医学院学报》
2013年第3期302-303,共2页
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文摘
总结了二级医院综合ICU患者监护记录单的设计及应用体会。监护记录单包括监测记录区、护理措施记录区、用药及出入水量记录区、基础护理记录区、管道护理记录区、病情变化及处理记录区、病情交班记录区、评估区等部分。该监护记录单能较全面、直观系统反映ICU患者病情变化,且使用方便、快捷,实时性、灵活性强,有效缩短了书写护理记录单的时间。
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关键词
ICU
监护记录单
设计及应用
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Keywords
ICU
care records
design and application
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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题名护士绩效分配在基层医院实施探讨
- 5
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作者
李秀云
曹素琴
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机构
获嘉县人民医院护理部
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出处
《河南职工医学院学报》
2013年第2期223-225,共3页
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文摘
2010年1月底马晓伟副部长在南京召开的全国护理工作会议上提出要在全国医疗卫生系统开展“优质护理服务”。其中特别指出要建立与绩效考核挂钩的薪酬分配制度，真正让护士做到“多劳多得，优绩优酬”。
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关键词
基层医院
护士
绩效考核
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分类号
R197.31
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名新入职护士技能培训模式改进与效果分析
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作者
冯希云
曹素琴
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机构
获嘉县人民医院护理部
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出处
《河南医学高等专科学校学报》
2018年第1期95-97,共3页
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文摘
目的探讨"讲解-视频示教-讨论总结"模式在临床护理技能培训中的应用效果。方法将2014年5月新入职护士31名作为对照组,采用"视频示教-自行练习"模式进行培训;将2015年5月新入职护士37人作为观察组,采用"讲解-视频示教-讨论总结"模式进行培训,比较两组的培训效果。结果观察组12项操作考核平均成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 "讲解-视频示教-讨论总结"的培训方法,更贴近临床,可使新入职护士有效掌握护理操作技能,增强护理操作安全意识,保障患者安全。
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关键词
新入职护士
技能培训
培训模式
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Keywords
new recruits
skills training
training mode
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分类号
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
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