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维也纳古典作曲家的混合主—复调结构——以弦乐四重奏为例 被引量：11
1
作者 塔·丘列吉扬 彭程 向民 《中央音乐学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第3期53-65,共13页
“混合主-复调结构”这一名称本身已经指出其中包含的两种重要因素：主调与复调。这一概念具有重要的音乐曲式学意义，因为在传统曲式学理论中最根本的划分便是主调结构与复调结构。
关键词 复调结构 弦乐四重奏 混合 作曲家 维也纳 古典 曲式学 学理论
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“第二俄罗斯先锋派”音乐中的个性化曲式 被引量：1
2
作者 塔·丘列吉扬 彭程 向民 《音乐研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期27-44,共18页
音乐曲式的个性化现象在不同角度的体现由来已久。19世纪的曲式演变过程具有重要的历史意义，但当时真正的个性化曲式终究是罕见的。随着量的逐步积累，该领域在20世纪产生了质的变化。这一结果在音乐思维演进的总体趋势上来说是合理的... 音乐曲式的个性化现象在不同角度的体现由来已久。19世纪的曲式演变过程具有重要的历史意义，但当时真正的个性化曲式终究是罕见的。随着量的逐步积累，该领域在20世纪产生了质的变化。这一结果在音乐思维演进的总体趋势上来说是合理的。目前的情况可以提纲式地概括如下：典型化自洽性曲式的构成是近代音乐（17—19世纪）的符号，而向个性化创造性曲式的过渡是现代音乐（20世纪）的标志。 展开更多
关键词 音乐思维 个性化 曲式 先锋派 俄罗斯 19世纪 20世纪 历史意义
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21世纪前20年俄罗斯学院派多媒体作品研究——以伊·克法利季斯与尼·波波夫为例
3
作者 彭程(译) +1 位作者 夏云静(译) 孙宁(校) 《音乐研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期128-137,共10页
21世纪初的欧洲音乐,出现了一个新的方向,对此,需要进行理论性研究与实践性分析。在很多音乐学术文献中,该方向被称为Multimedia,其字面意思是“多媒体”。这一术语本身所展现出的多义性需要大量的研究来阐释。比如,在尼古拉斯·库... 21世纪初的欧洲音乐,出现了一个新的方向,对此,需要进行理论性研究与实践性分析。在很多音乐学术文献中,该方向被称为Multimedia,其字面意思是“多媒体”。这一术语本身所展现出的多义性需要大量的研究来阐释。比如,在尼古拉斯·库克(Nikolas Cook)的英文著作《多媒体音乐分析》①中,“多媒体”这一概念适用于20世纪初斯克里亚宾的《普罗米修斯》与勋伯格的《幸运之手》;安妮特·戴维森(Annette Davison)同样在自己的电影和舞台音乐的标题中使用了“多媒体”一词。②然而,这些例子要么应视为本文“多媒体”概念的“先声”,要么应视为广义的“多媒体”。 展开更多
关键词 多媒体 斯克里亚宾 波波夫 戴维森 理论性研究 英文著作 尼古拉斯 勋伯格
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音乐课堂中融入中国民族音乐文化的教学实践 被引量：2
4
作者 刘群 《新校园（上旬刊）》 2018年第4期118-119,共2页
中国民族音乐是中华优秀文化的重要表现形式。本文对音乐课堂中融入中国民族音乐文化的意义以及阻碍民族音乐文化融入课堂的因素进行分析,研究在音乐课堂中融入中国民族音乐文化的教学策略,以期培养学生的文化认同感,增强学生的民族自... 中国民族音乐是中华优秀文化的重要表现形式。本文对音乐课堂中融入中国民族音乐文化的意义以及阻碍民族音乐文化融入课堂的因素进行分析,研究在音乐课堂中融入中国民族音乐文化的教学策略,以期培养学生的文化认同感,增强学生的民族自豪感。 展开更多
关键词 音乐课堂 民族音乐文化 教学实践
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培养应用型人才的和声学教学模式和改革路径 被引量：1
5
作者 仇啸娜 《中国民族博览》 2020年第3期42-43,共2页
和声课程是音乐专业学生学习的基础课程,与钢琴伴奏、曲式分析、复调等课程关系密切。然而长期以来,我国和声课程注重音乐理论知识的教学,忽视了学生实践技能的培养,导致学生无法满足音乐市场发展需求。因此,高校必须转变传统教学模式,... 和声课程是音乐专业学生学习的基础课程,与钢琴伴奏、曲式分析、复调等课程关系密切。然而长期以来,我国和声课程注重音乐理论知识的教学,忽视了学生实践技能的培养,导致学生无法满足音乐市场发展需求。因此,高校必须转变传统教学模式,以培养应用型人才为导向,将和声理论知识转化为实践应用能力,提高和声教学质量和效率。本文简单分析了当前和声学教学存在的问题和应用型人才培养模式的和声学改革实践路径。 展开更多
关键词 应用型人才 和声 教学模式
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高校音乐专业键盘和声技术训练策略探讨
6
作者 仇啸娜 《当代音乐》 2020年第2期15-16,共2页
在整个音乐教学过程当中,和声占据着重要的地位。随着教学方法的不断创新和改革,相关教学理念认为,在键盘教学的基础上进行和声技术训练是培养学生键盘和声的最有效方式。但是基于目前我国音乐教学现状,大多以理论知识教学为主,实践性较... 在整个音乐教学过程当中,和声占据着重要的地位。随着教学方法的不断创新和改革,相关教学理念认为,在键盘教学的基础上进行和声技术训练是培养学生键盘和声的最有效方式。但是基于目前我国音乐教学现状,大多以理论知识教学为主,实践性较低,教学方法存在各种各样的问题,忽视学生教学主体的同时,不利于学生更好地掌握优秀教学内容知识,不能达到相应的教学目标。为此,本研究从高校音乐专业键盘和声训练角度出发,就如何改进教学方法,强化教学质量的同时提升学习效率展开探讨分析。 展开更多
关键词 高校音乐专业 键盘和声 技术训练 策略计划
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高校基本乐理教学的有效方法途径探究 被引量：1
7
作者 仇啸娜 《黄河之声》 2020年第9期91-91,共1页
随着社会的发展和科技的进步,教学模式和教育育人思想也得到了变革,越来越多的家长和教师都开始注重学生全面发展,既能实现现阶段的教学目标,还能够有效提升学生的核心素养,加强落实立德树人的教学目标.大部分的高中院校为了提升音乐教... 随着社会的发展和科技的进步,教学模式和教育育人思想也得到了变革,越来越多的家长和教师都开始注重学生全面发展,既能实现现阶段的教学目标,还能够有效提升学生的核心素养,加强落实立德树人的教学目标.大部分的高中院校为了提升音乐教学质量,音乐教师就必须改善自身教学理念,在先进育人思想的正确领导下在原有的教学方法上进行不断的改革创新,从多方面总结自身的教学经验,进一步完善高校音乐教学体系.本文主要分析了现阶段高校音乐基本乐理教学的实际情况,从多个方面提出具体的教学方法和途径,并深化探究,使高校音乐基本乐理教学水平得到提高. 展开更多
关键词 高校 乐理教学 有效方法 途径探究
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