-
题名浅谈中小学英语教研员应具备的基本素质
- 1
-
-
作者
邓小斌
-
机构
荣昌教师进修校
-
出处
《新校园（中旬刊）》
2014年第11期239-239,共1页
-
文摘
中小学英语教研员作为学科教学的中坚骨干分子，起着引领和指导英语教师将课程教学目标贯彻到每一节课中的重要作用。因此，英语教研员不仅要具备精湛的专业基础知识和教学经验，还要具备超强的组织协调能力及创造性思维。
-
关键词
中小学
英语教研员
教学素质
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名《无处不在的力》教学设计
- 2
-
-
作者
曾小勇
李南
-
机构
重庆市荣昌区教师进修校
重庆市荣昌区盘龙镇中心小学
-
出处
《湖北教育（科学课）》
2017年第2期56-58,共3页
-
文摘
一、教学分析本课是四年级《力与运动》单元中的第1课，教材的安排是：在日常生活经验与体验的基础上，通过让学生亲自“感受力的作用”及亲历“弯道竞走”的游戏，引导他们重新认识生活中司空见惯的力的现象，意识到生活中到处都有力，知道力的要素，从而构建关于力的知识体系，以达到课程标准中制定的知道生活中的力、尊重证据、愿意与人合作和交流的目标。
-
关键词
《无处不在的力》
教育事业
初等教育
教学设计
-
分类号
G521
[文化科学—教育学]
G620
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名中班“有趣的蜗牛”系列探索活动实录与反思
- 3
-
-
作者
谢辉
-
机构
重庆市荣昌区教师进修校
-
出处
《今日教育（幼教金刊）》
2019年第9期34-36,共3页
-
文摘
主题的形成秋天到了,在带领孩子们拾落叶的时候,发现了藏在树叶上的几只蜗牛,他们感到很惊奇,有的试着去触摸蜗牛的触角、有的试着去抓蜗牛硬硬的壳……他们认真地观察着、关心着蜗牛。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”“幼儿园教育活动内容的选择既要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”。
-
关键词
蜗牛
探索活动
幼儿园教育
实录
科学探究
探究活动
活动内容
-
分类号
N4
[自然科学总论]
-
